课堂教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,它既是学生获得知识状况和能力水平的反馈渠道,又是查漏补缺的重要途径,因此,研究课堂提问的艺术,是优化课堂教学过程、优化学生思维过程的关键,本文对课堂提问所存在的问题进行了分析,对课堂提问的方式和方法及艺术性进行了探讨.     

探析高中数学的有效提问

课堂提问是高中数学教学课堂中不可或缺的重要环节,教师通过提问与学生进行互动,并以此启发学生思考,巩固学生记忆。高中数学课堂提问的有效性体现在,在课堂上,教师根据制定好的课堂教学目标,课堂教学情况,以及学生的对知识点的认识水平结合起来,提出问题,指导学生对问题进行讨论学习,以实现教学目标。有效提问是衡量高中课堂教学效果的重要标志之一。本文分析了提问的目的、原则、提问的策略,提出了提高高中数学课堂提问的有效性的建议。     

高中语文课堂教学的提问艺术

高中语文课堂提问是课堂教学的重要手段,更是精妙的教学艺术。本文结合高中语文教学实际,从提问的意义、问题、方法三个方面作简单阐述,目的是为今后高中语文课堂教学提问提供借鉴。     

高中数学课堂有效提问探究

课堂提问作为一种提供学生综合素质的课堂教学方法,在高中数学课堂教学中可发挥重要的作用。许多教师由于提问表述不精确、学生思考问题的时间不足导致课堂提问的效率不高;本文根据课堂提问存在的问题,提出高中课堂有效提问的方法。     

有效提问在小学美术课堂中的应用探究

课堂提问是一门艺术,有效的提问能够激发学生的学习热情,活跃课堂的氛围。目前,有效提问已经成为教师赖以提高课堂效率的主要手段。在小学美术课堂教学中,基于课程的重点、难点设置问题,体现课堂内容的准确性、思考性和生活性显得尤为重要。本文中,针对我国小学美术教育发展现状,作者就三个方面对如何增强小学美术课堂提问的有效性进行了分析研究。     

有效提问构建有效课堂

提问是教师在课堂中常用的方法,能促进学生思维碰撞、生成疑问,培养学生的观察力和主动学习的意识。教师也可以从提问中进一步发现问题,更好地展开教学。在美术课堂教学中,有效提问是构建有效课堂的关键。学生的学习兴趣和学习动机通过有效提问激发,从而生成探究知识本质的愿望。本文对美术课堂教学中的有效提问进行了现状审视与对策思考。     

新课程下初中英语课堂教学提问艺术

课堂提问的问题设计原则及提问策略对活跃课堂教学氛围具有不可替代的作用。教师掌握课堂提问的技巧能够激发学生学习英语的积极性和主动性。本文试对新课程初中英语课堂教学提问艺术作论述,旨在阐述课堂提问艺术对英语教学的促进作用。     

课堂提问的艺术

正精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。如何才能运用提问的艺术,开启学生思维的大门呢?本文从以下几个方面谈谈自己的体会和感悟。一、课堂提问的问题需要进行精心设计课堂提问的问题需要教师在备课时进行精心设计,问题设计要巧妙合理,构思巧妙的问题能够激活学生的思维,启发学生去探索,去发现,从而获得知识。反之,则会使学生厌烦。     

小学教师课堂提问艺术的理性思考

在课堂教学中,小学教师应形成一种师生双向互动与横向问题流程相互结合的课堂提问模式。决定课堂提问进程的因素是问题、问题环、问题环的组织和对问题环展开进程的反思和监控。只有把这四个方面有机地统一起来,统筹兼顾地对课堂提问过程进行研究才是比较合理的选择。     

高效小学语文课堂的提问艺术

对于小学语文的课堂教学而言,提问是教师十分重要的教学手段,而教师怎样才能用好课堂提问,让课堂提问发挥出改进课堂教学效果,提升课堂教学质量的积极作用呢?一、提问的作用课堂提问是教师通过对学生提出问题,激发学生思维活力,调动学生语文学习的注意力与积极性,利用学生的好奇心,改善课堂教学效果,激活课堂学习氛围的重要教学手段。其在小学语文课堂教学工作中的应用,主要的作用可以概括为以下三个方面。     

英语教学中的提问艺术浅析

提问是沟通师生的桥梁,是课堂教学中不可缺少的手段之一,本文主要就课堂提问的目的、方式、原则及提问应注意的问题进行了探讨,以提高课堂教学质量。     

试论高中美术鉴赏教学中应注意的问题

高中美术鉴赏课的教学不是依靠教师在课堂上"传经布道"去完成的,而应该在师生心灵碰撞,平等交流对话中才能更好的得以实现。本文笔者从引导学生参与课堂教学,树立学生的主体地位;正确认识美术教育的功能,克服美术教育的功利化;让学生走出课堂,在课外实践中提升美术素养等三个方面对高中美术鉴赏教学中应注意的问题进行了探究。     

浅谈数学课堂提问的艺术

“问题是数学的心脏” ,数学课堂教学离不开“提问” .合理的课堂提问不但有助于调节课堂气氛 ,沟通师生情感交流 ,启发学生积极思考 ,而且还是教师诊断学生学习情况 ,改进教法 ,调整教学进程的基本手段 .所以“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答” .但在实际教学中 ,不少青年教师的提问是不合理的 ,这势必影响学生积极的思维活动 ,而且可能使学生对学习数学产生冷漠、厌烦甚至放弃的态度 ,课堂教学效果可想而知 .基于此情况 ,本文笔者试从以下几个方面对数学课堂提问的艺术加以阐述 .1　课堂提问的角度应巧妙有趣 .…     

物理课堂提问艺术

良好的提问艺术能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而提高课堂教学效果。本文通过对物理课堂提问的误区、提问艺术的策略实施和对学生答问的评价三方面的论述,说明物理教学中课堂提问的艺术。     

论物理课堂教学中的提问艺术

教学中的课堂提问是师生信息双向交流的过程,准确、恰当的课堂提问能激发学生学习的兴趣,促进思维发展,提高课堂教学效益。本文拟从下面三个环节进行探讨。 1 提问的功能和设计 ①找准切入点,突出问题的针对性 课堂提问要围绕教学目标,在重点难点、弱点、疑点、关键点上设问,每一个提问都要问到“点子”上。这就是问题的切入点。此外,问题设计不要过于繁琐,要体现少而精的原则,要有针对性,否则会分散学生注意力。调查统计表明有     

有的放矢,灵活应对——初中美术课堂提问艺术探析

对美术课堂提问应该达到怎样的效果与目的进行了思考,针对当前美术课堂"有效"提问存在的问题进行了分析,并结合教学实践,对如何有的放矢、灵活应对、提高美术课堂提问艺术进行了深入探析。     

物理课堂提问艺术

良好的提问艺术能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而提高课堂教学效果.本文通过对物理课堂提问的误区、提问艺术的策略实施和对学生答问的评价三方面的论述,说明物理教学中课堂提问的艺术.     

课堂提问艺术浅析

提问是教师教学的重要手段,也是课堂教学活动的有机组成部分。课堂提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问既是一门技巧,更是一门艺术。在课堂上,教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高课堂教学效果。     

语文课堂教学中的提问艺术探微

良好的提问艺术可以优化课堂教学结构,使教学任务自始至终在师生间和谐的交流中完成。而课堂教学的有效性取决于课堂的策略。本文就此从课堂提问的功能、原则、策略三个方面作了阐述。     

课堂提问艺术浅说

在课堂教学中,运用启发式教学的关键是教师要善于向学生提问题。课堂提问,应注意如下几点：一、注意问题的整体性语文教学分小学、初中、高中等几个相互联系的阶段,既有阶段性又具有连续性。这种阶段性和连续性构成了语文教学的整体性。因此,语文教师在讲解课文时,应...