关于师专开展科研几个问题的探讨

本文主要探讨师专应如何开展科学研究的几个问题:第一,科学研究在师专中的地位和作用。从提高教学质量,加速师资队伍建设,教育改革和加强学校同社会联系等四个方面阐明师专开展科研的重要性。第二,师专科研的方向和内容。文中明确提出,师专科研应当把握“突出师范性、注重地方性、加强应用性”的方向;科研的内容主要包括两大方面:一是科研要面向教育的问题,二是科研为当地经济建设服务的问题。第三、师专科研的特点、存在问题及其对策。     

对师专科研管理科学化的现实思考

对师专科研管理科学化的现实思考咸阳师范专科学校刘尧一、师专的科研现状及其管理中存在的突出问题由于各种条件的限制，师专科研工作起步较晚，１９７８年左右恢复和创办的师专，在实创时期的主要任务是抓好基础建设。当时大多数师专教师少、教学任务重，师专教师多数是...     

迈向新世纪:我校教育教学改革的若干思考

文章在全面审视了黄冈师专的教学和科研的基本情况的基础上，论述了黄冈师专“九五”期间教育教学改革的重点所在：科教兴校与条件建设；素质教育与专业建设；质量效益与课程建设，并提出了“科教兴校”的战略思想以及高校教育的根本任务在于培养具有全面素质的新型人才的思想。     

迈向新世纪：我校教育教学改革的若干思考

章在全面审视了黄冈师专的教学和科研前基本情况的基础上，论述了黄冈师专“九五”期间教育教学改革的重点所在：科教兴校与条件建设；素质教育与专业建设；质量效益与课程建设，并提出了“科教兴校”的战略思想以及高校教育的根本任务在于培养具有全面素质的新型人才的思想。     

师专英语专业教育实习模式的探讨与实践

为了有效解决师专英语专业教育实习效益不高的问题,我系于1994年着手对教育实习展开专题研讨与实践,并于1996年将“师专英语专业教育实习模式的探讨与实践”这一课题纳入我系“师专英语教育专业面向对世纪教学综合改革”项目之中,将教育实习与加强专业建设、促进人才培养的整体目标结合起来,进行了认真的研究和扎实的实践。一、教育实习新模式的基本内容教育实习新模式的基本内容概括起来讲就是实习加支援中学教育。实习指的是组织师范生将所学的基础知识、专业知识和基本技能,综合运用于教育、教学实践,开展教学工作实习和班主任工作…     

论师专图书馆馆藏教育情报资源的开发与利用

教育情报资料是师专图书馆馆藏文献资源的重要组成部分,开发利用馆藏教育情报资源,为学校教学、科研和管理工作服务,是发挥师专图书馆服务职能的有效途径.因此,要提高对馆藏教育情报资源重要性的认识,搞好馆藏教育情报资料建设.     

提高科研水平 促进学校发展——康定民族师专科研工作简介

康定民族师专在办学过程中始终坚持以教学、科研为中心,坚持教学与科研相结合,以教学促科研,以科研推动教学,推动校内各种改革的进行。鼓励教职工在进行教学和管理工作的同时,积极从事各种科研活动,对校内改革进行调查和科学研究。学校党政领导重视和关心科研工作,把科研工作看作关系学校的生存和发展大事来抓,加大了对学校科研管理部门的人力、物力投入,加大了对科研成果的物质奖励力度,从1996 年开始设立了一年一度的校内自办科研项目,根据改革和学校发展的需要设立了“康定师专改革与发展重大问题调查”项目,每年进行学校改革与发展研讨会(原康定民族师专教育教学研讨会),已出版了康定师专教育教学研讨会专辑2 期,学报改革与发展专辑(增刊)一期。学校以教学科研为中心,以“以科研促教学,以科研出人才”,通过科研来培养师资,更新教学内容,开设新课程、新专业,增加学生的科研意识和科研能力。在进行科研活动中,以藏学和民族地区教育作为主要研究方向。康定师专作为甘孜州高、中级专业技术人才相对集中,图书资料较为丰富,对外交流及信息来源相对较多,多数教学科研人员长期工作生活在四川藏区,有研究民族教育和藏区政治、经济、文化的条件和优势,因此,组织教学科研...     

高等师专劳动技术教育课程建设的探索与实践

本文对高等师专劳动技术教育课程建设的理论依据、必须坚持的原则、课程的主要内容和教学实施策略等进行探索与实践，为制订高等师专劳动技术教育选修课教学方案打下基础。     

浅谈师专学报编辑的职责范围

师范专科学校的学报,是反映高等师专教学科研成果的学术刊物。从总体看,它显示着师范专科学校的教学水平和科研实力,展示出它的办学特色和最新科研成果。师专学报应立足于教学科研,服务于社会主义精神文明建设和物质文明建设。因此,师专学报也是人们了解师专教学、科研和管理水平的一个窗口。对于师专学报编辑工作的职责范围,局外人往往认为编辑的工作只是将作者的文稿进行整理、修改、归类,然后送印刷厂印刷了事,仅此而己。实际上,做为学报编辑,工作内容是极其复杂而细致的,来不得半点的懒惰与马虎。现就笔者从事编辑的工作实践,结合我们编辑部具体状况、谈一些粗浅的认识。     

高等师专劳动技术教育课程建设的探索与实践

本文对高等师专劳动技术教育课题建设的理论依据，必须坚持的原则，课程的主要内容和教学实施策略等进行探索与实践，为制订高等师专劳动技术教育选修课教学方案打下基础。     

浅论师专教育的培养方向

乡村师资队伍的建设是实施九年制义务教育之关键,师专担负着培养乡村初中教师的艰巨任务。本文从中学教育的实际出发,在教师队伍建设的内容即政治思想、业务水平和教育教学能力的提高三方面简论了师专教育的方向。     

浅谈师专图书馆服务育人的问题

图书馆是个服务性的学术机构,肩负着传播知识,服务育人的使命。因此,师专图书馆在做好为教学、科研服务的同时,还要充分发挥师专图书馆教育职能的作用,做到管理育人,服务育人,为学校培养四化建设人才多作贡献。     

师专教师教学与科研的辩证关系

师专教师教学与科研的辩证关系,师专教师对教学和科研要两手抓,两手都要硬,要具备科研的精神、态度和方法,不仅自己要参加科研,还必须在教学中培养学生的科研精神和创新能力。只有教学和科研并重,师专才能生存和发展。     

学术信息

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来我校师生,在教学科研方面做了大量工作,取得了一定的成绩。为了调动广大师生的积极性,提高我校的教学水平和科研水平,渭南师专于六月二十三日至七月十日举办教学、科研成果展览,展出了两年来(1985年5月—1987年5月)的教学科研成果,其内容主要有:教书育人的总体情况、典型事迹和主要经验;教改和教学成果。科研成果;教学、科研管理成果;教研室活动情     

地理科研为社会服务的可行性方案研究──兼谈师专科研特点及为社会服务的应用模式

科研是师专的主要职能之一。随着师专的迅速发展与社会的不断进步,师专科研的地位与作用越发突出。如何使师专科研更好地为社会服务,已成为师专的重点与难点。但长期以来师专一直存在科研与社会相脱节、科研为社会服务意识薄弱、科研成果转化困难等问题,因此明确师专科研特点,建立科研为社会服务的基本原则,构筑师专科研为社会服务的基本范式具有十分重要的现实意义。它将对师专真正实现可持续发展起到第一手段的重要作用。现以师专地理科研为社会服务的具体案例进行系统性剖析,与实践性总结,试图构筑起师专科研为社会服务的基本范式…     

教学艺术形成的基本氛围是科研兴校

教育学博士、石家庄师专副校长王升教授和石家庄师专外语系主任刘晓鹏副教授联合在《中国教育报》上撰文《前所未有的压力压出教学艺术大师》指出,教学艺术形成的过程是一个不断研究教学内容、教学方法与教学对象的过程,它需要一个支持探索,鼓励创新,你追我赶的学术氛围。科研兴校作为一种学校发展的理念与策略,抓住了“学校发展的本质是教师的发展,教师发展需要科研”这一关键,因而,教学艺术形成的基本氛围是科研兴校。科研兴校是指通过广大教师的科学研究,尤其是教育科学研究,提高他们的整体素质,从而实现教师发展、学生发展与学校发展三…     

资源型教学管理信息化模式的构建探讨

教学是学校教育活动的主要内容和基本形式,而教学管理是促进教学顺利实施,提高教学质量的根本保证。在学校管理活动中,虽然教学管理与科研管理、教师管理、学生管理、后勤     

探索规律 加强辅导

卫电师专教学包括自学、视听、辅导三个基本环节。辅导教学是联系自学和视听、主讲教师和学员的桥梁,是提高卫电师专教育质量不可缺少的重要环节。几年来,我们根据卫电师专教育远距离教学、就近辅导的特点,在搞好其它教学环节的同时采取措施,加强辅导教学工作。一、抓好教师队伍建设,加强辅导力量作为卫电师专教育助学单位,我院辅导教师有三项任务:一是为各县(市)办班单位培训辅导教师;二是到各县(市)巡回辅导;三是上好在院内办班专业的教学辅导课。由     

论师专开展科研工作的必要性及其策略

一、师专开展科研工作的重要性和必要性高等学校是培养高级专门人才的场所,同时又肩负发展科学技术文化的重要任务。教学和科研是高校的两个基本职能。师专隶属于高等教育范畴,因而具有高等教育的性质和职能。由于师专主要是培养合格初中教师的,不少人认为只要对教学下功夫,传师道、授专业、解疑惑就行了。对科研不是认为没必要,就是强调条件差,编制紧,数学任务重而难以开展。因此,师专教师应提高对科研重要性和必要性的认识。首先,由于历史上的原因,相当多数的师专教师是师范院校本科毕业的。而师院本科教学培养目标是高中教师。因此,专业知识不雄厚,科研能力训练一般较差,真正履行高校     

高等师范专科学校发展:机遇与挑战

本文分析了高等师范专科学校升格与发展的机遇与背景 ;并对师专升格与发展深化教育教学改革提出意见 :转变教育思想、树立强化本科意识 ;积极探索面向 2 1世纪本科学历初中师资培养模式与培养方案 ;加强教师队伍建设与提高教师素质 ;加强教育科研和教学改革研究 ,提高教育教学水平。师专应抓住历史机遇 ,深化教育教学改革 ,提高人才培养质量和办学层次 ,从而推动学校升格与发展