浅谈内容分析法在教育史研究中的应用

内容分析法已经是比较常用的一种教育科学研究方法,其具备的特点可以很好地应用于教育史研究,弥补教育史研究太偏于理论定性分析甚至流于形式的不足,本文浅显地介绍了内容分析法及其三种具体模式在教育史研究中的应用.     

现状与反思：社会性软件国内教育应用研究十年

2003年国内开始了关于社会性软件教育应用的研究,十年的研究历程积累了大量的研究成果.文章采用文献计量法和内容分析法,以发展的视角分析了不同时期的研究重点,分类梳理了研究内容,并对其研究弱区做了深刻反思与前景展望,希望推动社会性软件教育应用研究的发展.     

内容分析法及其在现代远程教育中的应用

内容分析法在远程教育领域的应用才刚刚开始。文章主要介绍了内容分析法以及网络内容分析法,并分析了内容分析法在现代远程教育中的应用现状,以期为今后在远程教育领域中应用内容分析法奠定一定的理论基础。     

改革开放以来我国中学化学教科书发展特点

应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中科学—技术—社会(简称STS)、化学实验、插图内容进行分析,研究其总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国初中化学教科书发展特点,为教科书的编写与使用提供参考.     

对网络教学交互进行内容分析的应用研究

文章回顾了国内对网络教学交互问题进行内容分析研究的论文,描述了内容分析法在使用标准、研究设计、研究变量、分析单位、构建内容类别及编码、数据处理等过程的实际操作方法。提出今后研究需要重视编码信度、综合运用多种研究方法、使用辅助性工具等问题,以期为今后内容分析法在网络教学交互领域研究应用提供借鉴。     

媒体技术在小学教育中应用的研究现状与趋势分析

随着网络技术的深入发展和媒体技术的不断普及,媒体技术在基础教育中的应用得到了研究者的广泛关注.文章通过对媒体技术在小学教育中应用的研究文献进行全面检索和梳理,采用内容分析法和文献分析法,从文献数量、研究方法、研究主题和研究学科四个方面进行了深入分析,并在此基础上对媒体技术在小学教育中应用的研究趋势进行了预测,以期为今后的相关研究和实践提供理论指导.     

美国《教育管理季刊》25年之回顾:1979～2003

美国学者运用内容分析法,对权威杂志<教育管理季刊>刊载的文章进行了分析研究.本文从研究类型、研究方法和研究主题三个维度对该项研究进行引介,并对其内容进行了述评,以期深入了解1979～2003年以来<教育管理季刊>的发展状况和特点.     

国内STEM教育研究的可视化分析

运用可视化内容分析法,以"STEM教育"为关键词对中国知网搜索出的648篇论文进行了研究热点和所属学科领域分析,发现到目前为止,我国STEM教育的研究热点集中于教学设计、跨学科整合、科学教育、核心素养等内容,具有视角多元化与应用普适性等特点.     

绩效理论在我国教育研究中应用状况元分析

绩效理论在我国教育研究中的应用日益广泛。文章利用内容分析法对1980—2007年间我国教育领域中应用绩效理论的文献进行元分析,从论文数量、绩效理论与教育研究的契合点、运用绩效理论的各理论类目、绩效理论的研究对象及其应用的组织机构等角度进行分析,以此考察绩效理论在我国教育研究中的应用情况,并在一定程度上预测其发展趋势。     

关于高中思想政治课教学设计的若干思考

高中思想政治课离不开优秀的教学设计。内容分析法主要是借用各种参考文献资料,来对明显的传播对象做直观且具体的研究的方法。在教育研究中,内容分析法不仅是一种重要的文献分析手段,其本身也是一套独立且完整的分析系统。文章基于内容分析法对高中思想政治课堂教学设计进行实践思考。此外,文章还基于内容分析法对高中政治课优秀教学设计的特征作出分析,以此探求更好的教学之道。     

智慧地思：如何实施作品分析法

作品分析法又叫产品分析法,是在内容分析法的基础上发展起来的。具有客观性、系统性以及量化与质化相结合的特点。其具体操作是通过对研究对象专门活动的作品分析,在对其作品进行定量和定性分析的基础上．     

高等职业教育师资培训的研究综述

在新时期,我国学者加大了对高等职业教育师资培训研究的关注力度.文章采用内容分析法,依据2000～2008年关于研究高等职业教育师资培训理论和实践的文献,对其研究的领域、理论、实践探索等进行了综合分析,并在此基础上阐明了未来我国高等职业教育师资培训的走势和趋向.     

论心理学研究中的内容分析法

内容分析法是基于定性的定量研究方法,相对单维的定性或定量的研究方法,它有自身明显的优点,然而内容分析法在心理学研究中使用较少。结合心理学科的特点,内容分析法在心理学研究中主要可分为6个步骤,随着内容分析法的不断完善及其心理学科发展的要求,内容分析法将在心理学研究中起到举足轻重的作用,也将得到广泛的应用。     

基于IMS的学习设计论文内容分析研究

本文以2003年至2010年期间学习设计方面的论文为研究样本,采用内容分析法从论文的数量分布、研究内容主题分布、研究重心变化分析、作者所属地区、参考文献五个方面进行统计分析,研究总结并分析了关于学习设计研究的热点和非热点,在此基础上对其研究趋势进行总结,最后提出几点研究过程中的思考.目的是梳理国内学习设计研究的脉络,找出研究的热点,总结相关研究内容及研究存在的不足,为以后对学习设计的进一步研究提供参考.     

内容分析法在教科书研究中的应用

内容分析法是定量与定性相结合的文本研究方法,在世界各国的教科书研究中得到了广泛的应用。而我国大陆地区的教科书研究领域还比较落后,教科书研究方法陈旧单一,结合教科书实例提出内容分析法在教科书研究中的应用类型、研究步骤及运用中应注意的问题,以拓展我国大陆地区教科书研究的方法途径。     

虚拟现实技术在高等职业教育中的应用研究综述

严格按照内容分析法要求及步骤,对主题为虚拟现实技术在高等职业教育中的应用相关期刊论文进行分析,并作简要文献综述。总结虚拟现实技术在高等职业教育中应用的两大重心,并预测其研究趋势。目的在于梳理国内虚拟现实技术在高等职业教育中应用的研究脉络,找出研究重点及不足,为后续相关研究提供参考。     

义素分析法评述

义素分析法是结构主义语言学分析研究词义的重要方法。本文对义素分析法的主要内容和运用领域进行评述,同时指出其在研究对象和研究方法上的局限以及发展空间。     

我国幼儿园男教师研究综述(1995-2015)

以近20年100余篇与幼儿园男教师有关文献为研究对象,通过内容分析法,归纳、总结我国幼儿园男教师现象研究的主要内容与观点、研究方法,在此基础上分析了本研究存在的问题及未来研究的趋势.     

农村职业教育研究现状分析——基于职业技术教育学硕士学位论文的视角

农村职业教育研究在职业技术教育学硕士学位论文中的比重日益上升。通过采用内容分析法分析职业技术教育学硕士学位论文中农村职业教育选题的研究主题和研究方法的特征,采用关键词词频分析法分析其研究热点,采用共词分析法来分析主流研究领域的结构及其关系,以此反映我国农村职业教育的研究现状。     

基于内容分析法的中小学校园网建设情况研究

通过内容分析法,以唐山地区20所中小学的校园网站为研究对象,从功能模块设置以及模块内容建设与应用方面进行了调查与分析,借以反映这些网站的建设与应用现状,对出现的问题进行了分析并提出了建议。