加强德育工作 强化心理教育

一条令人不安的消息———清华大学一位已考取硕士研究生的四年级学生刘海洋 ,用硫酸两次伤害动物园里的狗熊。事件在全国各种媒体相继报道后 ,引起了社会强烈反响。　　对这一事件 ,有的人在大骂肇事者如何如何缺德 ,有的人在“呐喊”有关部门将肇事者尽快“绳之以法”……一时间 ,各种舆论铺天盖地 ,有的似乎要将肇事者置之死地而后快。　　当然 ,肇事者的行为应受到社会的谴责和法律的制裁。但我们是否该冷静下来认真思考我们的教育呢 ?我们是否应该从这一事件看到其背后的“隐患”呢 ?我们应该采取怎样的措施才能避免类似事件再次发生呢…     

加强人文素质教育拓展高校德育工作空间

人文素质教育能帮助大学生深刻认识自我 ,正确处理各种社会关系 ,能不断提高青年学生的道德自律意识 ,学会更好地做人。它是当前做好高校德育工作的有效途径之一。     

人文教育与高校党建中的德育工作

本文从科技、经济的快速发展与人文教育、大学德育的逐渐滞后这一矛盾出发,着重研究分析了人文教育和大学德育的内在联系,并对如何处理好人文教育和德育之间的关系提出了几点意见和建议.最后,得出了结论培养大学生人文精神,塑造大学生完善高尚的人格,是高校党建工作中德育工作担负的时代使命,又是高校德育必须贯穿的精神和应用内容.     

高校亟待加强人文教育

中共中央最近发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》传递出学校对学生心理健康教育的重视亟待加强、学校急需加强学生的成“人”教育、学生教育管理应当重视人文教育的信息。学生教育管理中的人文教育“育人,教育学生成人,培养学生成才,是大学的首要任务,是教育的根本任务。”高校学生教育管理的指导思想是培养学生成为健康和谐的人,成为祖国建设、社会发展需要的有用人才,而不是培养有着高智商高能力却心理残疾人格障碍的病态之人。现时期的高校学生对社会的联系更密切,社会化、功利化比以往任何时候都更强,极易受社会思潮影响。学…     

加强大学生心理健康教育创新高校德育工作

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分.本文通过对大学生心理健康现状的阐析,试图探索高校心理健康教育的新思路,创新高校德育工作,以培养德智体美全面发展的大学生.     

加强大学生心理健康教育 创新高校德育工作

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。本文通过对大学生心理健康现状的阐析，试图探索高校心理健康教育的新思路，创新高校德育工作，以培养德智体美全面发展的大学生。     

高校加强人文教育问题探析

一、高等学校人文教育的必要性1.来自学科发展的要求从人类认识世界的历史来看,科学发展至今大体经历了3个主要阶段:混沌、分析、综合。人们开始只可能以整体的面貌来认识世界,这种认识很模糊、混沌。随着对世界的加深,人们采取分析的方法,将事物逐一分解,对各个局部作深入剖析,从而产生了很多分支学科。以社会学为例,派生出教育社会学、城市社会学、工业社会学、农业社会学、家庭社会学等几十个分支社会学。从上个世纪80年代开始,科学的发展又产生了一个新的飞跃,即再高度分化基础上的高度综合。人们进一步从整体上认识世界,包括对自然、社…     

略论加强高校人文社会科学教育

人文教育曾是早期西方大学教育的重要基石。随着近现代科学技术的发展以及经济增长对科学技术的依赖性的增强,科技教育逐渐成为大学教育的中心内容,人文教育的基石也随之受到动摇。本世纪中叶以后,人类在严酷的客观现实面前,发出了重振大学人文教育的呼唤,从而引起大学人文教育的再度复兴。在当今时代,高等学校实施和强化人文社会科学教育,对于培养和造就具有全面素质的新型人才、促进科技和社会发展都具有重要意义。我国高等学校要适应现代科技和社会发展对人才素质的需要,必须改变人文社会科学教育受到冷落和削弱的现状,切实加强人文社会科学教育,提高大学生的人文素质。     

加强成人高校德育工作

加强成人高校德育工作王洪珍成人教育可以作用于人的一生，而“德育”做为教育的一个方面，它决定着人才的成长道路和服务方向，在学校工作中占有主导地位。因此，我们要更新观念，不断提高成人高校德育工作的水平。现在我们应把成人高校的德育工作提到理论化、系统化、科...     

加强高校德育工作之我见

本文阐述了高校在德育过程中的地位,分析了当前高校德育的一般状况,提出了需要解决的若干问题。最后,强调高校德育必须形成系统规范的“合力体系”。     

加强政治信仰教育——高校德育工作的新理念

本文从信仰对道德的作用出发,阐述政治信仰教育的德育意义.分析当前高校德育工作中普遍存在的重视道德规范而忽视政治信仰教育的问题及其原因,并结合高校实际情况,提出加强政治信仰教育以构建德育工作新理念的几点设想.     

高校德育工作要注重人文关怀

十七大报告提出了加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系,为高校德育工作指明了方向.同时提出了更高的要求.本文主要就高校德育工作如何注重人文关怀展开论述,供大家参考.     

高校德育工作与大学生人文素质教育

人文教育的目标在于培养人文素质，培育人文精神。人文素质的核心是道德素质．人文精神的核心是健全人格，要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养，德育工作者必须确立全人教育理念，更新德育内容，创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。     

网络时代高校德育工作的人文关怀

网络在给高校带来种种便利的同时,也对高校产生了一些负面的冲击,这对于目前的高校德育工作来说是严峻的考验。针对网络的种种弊端,学校作为道德教育的主阵地,必须进行调整、改革,加强人文关怀,增强德育工作的实效性。     

优化教育环境 强化德育工作

学校是对青少年进行思想品德教育的重要阵地,必须掌握和运用德育规律,坚持不懈地向学生进行教育工作。我们特别注意了优化教育环境、陶冶学生思想情操的工作。一、明确环境与德育的关系,提高优化教育环境的认识一所学校,校园整洁,花草茂盛,给人以美的感受,这应成为先进学校的一个特点;一个教室,室内桌凳整洁,地面、墙壁干净,物品放置有序,这是建立班级集体必要的一个条件;一位教师,穿着整洁,举止大方,     

关于加强高校人文教育的思考

教育是培养人的活动，其最重要的使命是陶冶人性、铸造健康人格，是要说明和回答人类应该怎样存在，人生应该怎样度过这些人类最重要的课题，简而言之，就是教人如何做人。其实质就是如何实施人文教育。     

试论加强高校人文教育的现实意义

随着社会对人才的综合素质要求越来越高,高校长期以来忽视人文教育的负面影响随之逐步显现.高校加强人文教育,促进学生全面健康成长已经成为时代强音.加强人文教育也是构建和谐社会的迫切需要,是高校实现自身发展的必然选择,是学生健康成长的内在要求.     

高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透

高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透，这是新时期社会和个人发展的需要，也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切，二者可以相互配合，相互渗透，相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育，构建新的高校德育工作模式，以提高德育工作的实效。     

高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透

高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透,这是新时期社会和个人发展的需要,也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切,二者可以相互配合,相互渗透,相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育,构建新的高校德育工作模式,以提高德育工作的实效。