对“木炭具有吸附作用实验的改进”一文的异疑和改进

安徽铜陵市二中沈希杰同志来信,我读了化学教学1983年第1期刊登的“木炭具有吸附作用实验的改进”一文后,产生如下疑问:吸附了二氧化氮气体的木炭浸在品红溶液中,溶液逐渐褪色。这个实验的现象能否充分证明木炭具有吸附溶液中溶质的性质呢? 不妨作一简要分析:木炭的吸附作用属于物理吸附,二氧化氮被木炭吸附后不发生质变。当木炭与品红溶液接触时,一方面是由于木炭的吸附作用使溶液褪色;另一方面二氧化氮作为一种氧化剂能够氧化品红,同样可使溶液褪色。     

我写我

我叫阮君舒,人称“脑轻松”。我上课认真听讲,下课嘻嘻哈哈,这叫“动静二合一”。去年夏天,我去游泳,全身晒得黑乎乎的。大家见到我,都大吃一惊:“你怎么变成黑木炭了?”我小眼睛一瞪,双手叉腰,大声地说:“我在跟古天乐比酷呢!”读幼儿园时,有一次,为了得到     

手有余黑

小胖放学以后,气冲冲地跑回家,进了院门就跺脚,对父亲说:"我今天非常生气,大虾让我在同学面前丢脸,我现在特别希望他遇到倒霉的事情!"父亲看了小胖一眼,从院角拎过一袋木炭,说:"来,咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当作大虾,把袋里的木炭当作想象中的倒霉事情,你用木炭去砸衬衫,每砸中一次就表示大虾倒霉一     

探究的内容越丰富越好吗？——对“实验室制取CO2气体”课的追问

一年多以前,我承担包头市“学科带头人”评比活动中化学学科的评审组组长,听了若干位老师执教《实验室制CO2气体》一课。这节课的教学目标是:掌握实验室制取CO2气体的反应原理和实验装置,部分教师采取了引导探究式教学。下面我列举具有代表性的A、B两位教师的课堂教学实录。教师A〔反应原理的探究〕师:从你学过的知识及生活经验中总结哪些方法可以制CO2?生:呼吸、木炭燃烧、木炭还原氧化铜、泡沫灭火器中的反应原理……师:(演示泡沫灭火器中的反应原理Na2CO3稀HCl反应)请同学们回答,哪种方法适合于实验室制取CO2?生:呼吸、木炭燃烧产…     

黑木炭白衬衫

8岁的帕科气呼呼地对父亲说:"华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别恨他,希望他遇上几件倒霉的事。"父亲拿来一袋木炭,说:"儿子,你把挂在绳子上的那件白衬衫当做华金,把这袋里的木炭当做你想象中的倒霉事。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到一件倒霉的事。我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子。"帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了,也没有几块扔到衬衫上。     

白衬衫

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他父亲正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想像中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我…     

白衬衫

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到了一件倒霉的…     

从木炭燃烧说起

前两天的化学课上，老师做了一个实验：把带火星的木炭放入充满氧气的集气瓶中，木炭一下就燃起来并发出耀眼的白光，那白光像焰火似的在集气瓶中闪耀，漂亮极了。真没想到，一块黑黑的小木炭在生命即将结束时竟能发出如此的光！经老师解释后，我才明白，带有火星的木炭在纯氧气的作用下，可以燃烧得比在空气中更旺盛。其实人和木炭不是一样的吗？一个普通人在社会中就如一小块木炭在炭堆中一样，有的木炭可以发光，有的则因为环境的原因而不能。有的人靠着自己的努力在人群中“发光”，而有的人却默默无闻地度过了自己的一生。如今，科技正…     

树木中的碳是怎么来的

当你读白居易《卖炭翁》“伐薪烧炭南山中”诗句时,想过吗?木材为什么能变为木炭?木炭中的碳(元素)是怎么来的?如果得不到解答,你不妨做做实验观察。     

黑木炭·白衬衫

八岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当做华金,把这个塑料袋里的木炭当做你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到一件倒霉…     

白衬衫黑木炭

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当做华金,把这个塑料袋里的木炭当做你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到一件倒霉的…     

黑木炭白衬衫

__公岁的帕科放学以后气冲冲地跑回家里,进门以后使劲儿地跺脚声他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的样予,就把他叫了过来,想和他聊聊。一 帕科不情愿地走到父亲身边i气呼呼地一说:’’爸爸,我现在非常生气、华金以后甭想再得意了。” 帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕科娇‘华金碌在朋友面前丢嚼我现在粥lJffi望他遇上几件倒霉的事情。” 一他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿孔你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金飞把这个塑料袋里的木炭当作你想像中的倒霉事。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇…     

氧气含量测定实验疑难解析

图1实验室常用图1所示装置粗略地测定空气中氧气的含量,同学们在学习时对有些问题不能深入地理解,答题感到无从下手郾现归纳如下,以飨读者郾1郾测定空气中氧气的含量运用了什么原理?答:利用某物质与空气中的氧气发生反应(反应时不生成气体),这使容器中的压强减小,水进入容器中郾测定进入容器中水的体积即为空气中氧气的体积郾2郾燃烧匙内的红磷是否要过量?答:红磷的用量一般比理论量多13,如果用量不足,燃烧中途停止,氧气不能全部反应而剩余,最后测得的体积就不准郾3郾能否用木炭、硫、铁丝代替红磷?答:不能用木炭、硫、铁丝代替红磷郾木炭、…     

从一撮箕炭谈起——记一次周会活动

一次周会课,我刚走进教室,听见同学们兴高采烈地说着:“今天我们有火烤啦!通过我们自己辛勤劳动,捡得一撮箕炭……”听到这话,我感到非常突然:炭是从哪儿捡得来的呢?这件事必须要问个明白。我向同学们询问着炭的来源,学生赵青海笑眯眯地对我说:“学校后面,老师烧的木炭没捡完,我们捡过来的。要是我们不捡,其他班上的同学就会捡去,那多可惜啦。”本来     

木炭跟浓硫酸反应的演示实验

为了让学生清楚地看到木炭跟浓硫酸反应的现象。尤其是让学生充分认识这一反应确实生成了两种不同的气体,我设计了如下课堂演示实验,供参考。     

清洁能手——木炭

有一次,姐姐在水槽里洗钢笔,搞得水槽里都是黑乎乎的墨水,冲洗了好几遍才好一些。我故意捣乱,跑到厨房里拿了些木炭粉丢进姐姐洗钢笔的那个水槽里。姐姐的脸马上沉下来,冲着我发脾气。等到她回头一看,发现水变清了。这是怎么回事?     

铜锈是不是有毒?

企鹅老博士: 我家有一把大的铜勺,长期不用,上面长了绿色锈斑,妈妈说铜锈有毒,想把铜勺扔掉。奶奶说用木炭把锈斑擦净,铜勺还可以用。企鹅老博士,请您告诉我,她俩谁说的对?     

语言中藏着快乐

我们看书,看到有味的地方,便笑了起来。比如,我最近看书,看到一个这样的故事,说某处一围墙刚刚刷过,有关部门很慎重地在上面用红漆写了一行字:此处不许写!可过了没多久,旁边有人用木炭提出了疑问:为何你先写?之后,有人怪这“木炭”多管闲事,便用黄泥巴进行劝导:他写由他写!再之后又有人愤愤不平,用一支蓝色的粉笔写道:要写大家写! 不许写,你先写,由他写,大家写。各有各的立场,各有各的说法。这其中围绕一个“写”字,各做自己的文章。     

叶圣陶散文的思想和艺术

叶圣陶虽然以创作小说、童话著称,但也写了为数不少的散文,并使他成为现代优秀的散文作家。叶圣陶在《未厌居习作·自序》中谈他写散文的动机时说:“我常想,有志绘画的人无论爱好什么派头,或者预备开创什么派头,他总得由木炭习作入手。有志文艺的人也一样,自由自在地写他的经验和意想就是他的木炭习作。……我是存着这样的想头写这些散     

《碳》章几例错解分析

学生在学习初三化学第三章《碳》后,常出现一些共同性错误,今举数例予以分析。1.碳有哪些同素异形体?〔错答〕碳的同素异形体有金刚石、石墨、木炭、活性炭、焦炭等。〔错解分析〕错误在于未真正理解同索异形体的概念,对金刚石、石墨、木炭等的结构和组成不甚了解。同素异形体是由问一种元素形成的多种单质,单质是纯净物。而木炭、焦炭等它们主要是由石墨微小晶体和少量杂质构成的,严格地说,它们不是纯净物而是混和物,因此不能称作碳的同素异形体。