充分用好课本插图

自然课本中插图占有很大的比重,第一册里就有一百一十六图。这些图大体上可分为三类:一是事物的形态图,如常见的动、植物形态,不常见的火山爆发情景,不能直接观察的天体,揭示事物内部构造的剖视图,细部放大图,发展变化图(如昆虫的变态过     

如何用好课本中的插图

在现行的各个版本的思想政治课教本中,几乎每一节内容都有一幅或几幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅仅符合中小学生的年龄特征和心理认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,有助于教师和学生理解课文内容,提高学生观察、想象能力,提高分析问题解决问题的能力。又可以帮助教师理解教材分析教材的内涵,开发思想政治课的课程资源,提高思想政治课的教学效果。然而,笔者发现在常规教学中,很多教师没有很好的领会教材的编排意图,结果使插图的运用出现了一些失衡现象。     

如何用好课本中的插图

正在现行的各个版本的思想政治课教本中,几乎每一节内容都有一幅或几幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅仅符合中小学生的年龄特征和心理认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,有助于教师和学生理解课文内容,提高学生观察、想象能力,提高分析问题解决问题的能力。又可以帮助教师理解教材分析教材的内涵,开发思想政治     

如何用好课本插图之我见

在实际教学中,有相当一部分语文教师对指导小学生看插图的认识不够,甚至有个别教师在教学环节的设计上忽略了指导看图这个步骤。文本插图不但可以引起学生的学习注意力和兴趣,培养学生的观察、理解能力,而且可以     

用好课本插图 提高教学水平

用好课本插图提高教学水平李素霞，金章天津市小学低年级思想品德（以下简你思品）课本配有大量插图，仅一至四册，就配有５００多幅。这些插图，具体形象，适合小学低年级学生特点。用好这些插图，可以化抽象的道理为具体生动的形象，便于对小学低年级学生进行爱党、爱祖...     

运用好思想品德课课本的插图

上海市小学《思想品德课(试用本)》各册都根据课文内容,配了不少插图。精心绘制的富有思想性、知识性、趣味性的插图,不仅可以形象、直观地帮助学生更好地理解与学懂课文,激发学生的学习情趣,更有利于启发学生思维,丰富学生想象,开发他们的智力,使之接受正确的道德观念,并指导自己的行动。怎样才能用好插图,发挥插图在教学中的独特作用呢?许多老师通过教学实践,在这方面积累了不少经验。     

巧用课本插图 教好《森林资源》

在地理教学中 ,巧妙切实地用好课本中的各种地图、示意图、景观图和漫画等插图 ,可以获取事半功倍的效果。运用课本插图教学 ,实施过程一般可分为 :读图分析、交流总结、反馈巩固等三个环节。这里以初中地理第一册《森林资源》一节的教法为例。本节课有三幅插图 ,讲了两个重点问题 :森林的作用和利用、保护。利用插图进行教学的方法步骤如下 :一、读图分析森林资源的重要作用1 读图 :“水土保持护坡林带的作用示意图” ,明确读图目的。2 符号对应 ,以图释文。分别读符号、图例 ,颜色和注记。先看地表区域 ,有护坡林带、枯枝落叶和林下植物…     

善待课本插图

新课本发下来后,同学们无不被其中精美的插图所吸引和感染。刘胡兰面对敌人的铡刀视死如归,黄继光舍身堵枪眼……一个个故事,一幅幅画面,图文并茂,多么生动感人啊。 可是,当好奇心满足过后,一些同学竞然毫不懂得珍惜这一切,有的给插图上的英雄人物画上胡须,或者添上眼镜;有的同学在课本美丽的风景插图上,画上不伦不类的卡通人物……这不     

小学英语课本插图在教学中的运用

插图在各学科教材中已经成为＂一道亮丽风景＂,在小学英语教学中也发挥着独特的作用。本文结合小学英语课本插图在教学中的作用,论述如何更好地运用小学英语课本插图。     

课本插图功不可没

著名画家丰子恺先生在为鲁迅小说作插图时曾说:这些插图就好比在鲁迅先生讲话时装上一个麦克风,使他的声音扩大,可见插图对文本的重要作用,在教学中若能巧用,不仅能培养学生兴趣,提高课堂效率,而且能开发学生的创造性思维,促进学生的全面发展,课本插图功不可没。     

小学英语课本插图在教学中的运用

在英语教学中利用插图创设情景,帮助学生阅读或进行语言训练、听力训练,可有效拓展学生思维、提高教学效果.     

用好插图 学好历史

伴随着新一轮的教材改革，我们欣喜地发现，在新的初中历史课本中，增加了大量的历史插图，删减了许多文字叙述，这无疑是一种新鲜的尝试和有益的进步。相应地，历史教师要注重引导，教育学生加强对历史插图的阅读和利用，以求用好插图，学好历史。为此，我们可着手以下工作：一、关注学生，引深兴趣首先，从学生的心理发展来看，初中时期，学生的求知欲旺盛，对各学科的教学都充满渴望。好的教材和好的学习方法更能激发他们学习的兴趣和满足他们的这种需要。现代心理学家布鲁纳强调：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”插图，是凝…     

用好插图 学好历史

伴随着新一轮的教材改革，我们欣喜地发现，在新的初中历史课本中，增加了大量的历史插图，删减了许多文字叙述，这无疑是一种新鲜的尝试和有益的进步。相应地，历史教师要注重引导，教育学生加强对历史插图的阅读和利用，以求用好插图，学好历史。为此，我们可着手以下工作：     

用活用好课文插图

小学语文教材每册均编排了一定数量的插图，尤其是低年级，每册教材更是有１００余幅生动、有趣的图画。用活用好插图可以帮助学生深入理解课文，培养学生的各种能力。一、移图，区别词义当课文中有些词句比较难理解或乍看容易理解稍作深究又觉得含义颇深不易把握时，就可充分发挥图画的作用，使学生直接观察、感知到具体的事物和形象，区别出词义。如《小蝌蚪找妈妈》中的“迎上去”、“追上去”、“游过去”三个词语有何意义上的区别？学生往往不易理解和体会。可引导学生仔细观察图中小蝌蚪的位置，并将课前画好的活动“小蝌蚪”放入图中…     

用好插图 增强教学效果

社会课本中,有大量地图、插图、照片,它们不仅丰富了课本内容,而且直观形象地说明课文主题,对于学生学习和理解课文,增强教学效果有重要作用。在教学过程中,教师认真钻研大纲和教材,用好课本插图,就能有效地改进课堂教学,提高教学质量。本文以《社会》第六册为例,说明如何利用课本插图。     

用好插图 以图助教

小学语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图。这些插图或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现故事情节，能帮助学生理解课文内容，发展学生的观察能力、想像能力和语言表达能力。教学中若能充分利用，则会提高教学效率。 　　如教学看图学文时，可先从看图入手，让学生看这幅图画的是什么，对图有一个整体的认识。然后按照由下而下、从左到右、从外到内或从中间到两边等顺序进行观察。如教学《周总理的睡衣》一课，在指导学生看图时，可按照邓奶奶——睡衣——护士——针线笸箩的顺序观察，并思考如下问题：图中…     

如何用好课本习题

数学教材中的习题是编者精选的典型例子,是教学时的依托.本文介绍了应该怎样利用好课本提供的各类习题,做到举一反三,触类旁通.     

怎样用好体育课本

小学体育课本对于全面贯彻教育方针,提高体育教学质量,完成体育教学任务起着积极的作用。体育课本内容的编排体现了《体育教学大纲》和《江苏省小学体育教学基本要求》的精神,文字简炼朴实、通俗易懂,图形清新活泼、正确而富于美感。怎样用好体育课本,使它发挥更大的效用呢?这里谈几点自已的体会。一、读讲深究,学习体育常识。各册课本后半部分的体育、卫生保健及安全常识等六课内容,可以在室内课采用读读讲讲、边读边讲、读中有讲、讲中有读的办法,让学生在读讲中理解,在理解后熟读,再在熟读基础上深究,以达到重点词语或主要内容背记的地步。教学中还可运用板书、观图、复     

回归课本用好教材

每届高三学生都要做大量的习题,教师和学生沉浸在题海中,以期高考有个好成绩,课本似乎成了多余的东西,早早束之高阁.许多高三学生错误地认为课本上的内容早已掌握,再回头看课本纯粹是"浪费时间"、"浪费生命".另外,许多教师和学生认为,高考题不会直接考课本里的内容,高考的命题人都是"高人",怎么会出课本里的内容呢?对比2011年和2012年高考新课标物理试卷与人教版新课程标准实验教材(以下简称教材),不难发现,试卷中众多试题是从教材中挖掘、改造、整合出来的,这对学生注意基本知识和基本技能的训练有很好的导向作用,对教师的教学和辅导工作也有很好的指导作用.     

用好课本插图 培养学生能力——充分发挥《社会课》教材插图教学功能例说

小学社会课是一门综合性很强的课程。教材大量采用插图、图表和标志等(六册教材中达千余幅),形象地展现了地理、历史、法律、道德及社会生活各个方面的内容,成为整个教材极重要的组成部分。插图设计美观、形象生动、内容丰富,符合学生的认知特点,学生爱看。教师在教学中,如果抓住这一特点,充分发挥插图的教学功能,就能全面培养学生能力,收到事半功倍的效果。