浅谈计算机辅助教学的应用与思考

文章针对计算机辅助教学的特点,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益.     

使用计算机辅助学习软件的利与弊

人们常常将计算机辅助教学和计算机辅助学习的概念等同起来,实际上,这两者有着较大差别。计算机辅助教学是指将课程教材编制成电脑教学软件．经由电脑传送以达到教学目标的一种过程。计算机辅助学习是指将电脑当作一种辅助学习的工具．通过电脑媒体,统合各种软件,配合课程教材,选择与活动相关的软件搭配或依据软件的属性设计学习活动,以达资讯教育多样化的目标．让学习的空间更加多元化。在此基础上,我们来讨论计算机辅助学习的利与弊。     

新课程背景下高中历史作业的设计探究

自新课程普及以来,高中历史作业与作业的设计和创新成为学校与教师的一个重大关注点。提升学生历史学科素养,实现新课程发展目标,应高度重视历史作业设计。它既是一种重要的教学辅助手段,也是实现教学目标的重要方法。     

初中语文阅读教学中媒体的选择与应用策略

媒体设计的核心作用是辅助教学,即教师通过媒体设计,用更易于学生接受的方式高效地实现教学目标,并在此过程中全面提高学生的语文素养。教学媒体的设计与运用要彰显以"学习"为中心的理念,有利于教学活动的开展,有助于教学方法的实施,有助于教学结构程序优化,最终促进教学目标圆满实现。     

语文课堂教学设计初探

语文教学是一门科学,也是一门艺术。语文课堂教学是语文教学的根基所在,语文课堂教学的源泉来自于语文课堂教学设计。本文论述了语文课堂教学设计要点:明确全面性教学目标;体现交际性教学原则;营造趣味性教学环境;辅助现代化教学手段;采用多种教学方法。     

计算机辅助教学与地理课堂教学设计

教学设计是教育技术中一个有机的组成部分。它是应用现代科学的观点与方法 ,分析教学问题和需求 ,确定教学目标 ,制定教学策略 ,并对教学结果作出评价 ,使教学达到最优的系统方法。笔者认为 ,以教学设计作为计算机辅助教学活动的起点 ,不仅抓住了现代教育技术的核心问题 ,而且也是进行教育改革、提高教学效率与质量的有效途径。首先 ,要钻研教学大纲和教材 ,确定教学目标 ,明确教学的重、难点。现代教学设计把明确教学目标作为首要因素 ,通过明确教学目标激发、促进学生的学习。这不但有利于教师的教、学生的学 ,还有利于教学管理。教学目标…     

教师在制作多媒体课件时应注意的几个问题

多媒体课件即多媒体计算机辅助教学软件 ,是一种利用计算机技术设计并开发的教学软件 ,从课件内容上讲 ,它是以教学理论、学习理论为指导 ,运用系统论的方法针对教学目标和教学对象的特点 ,合理地选取并设计教学信息媒体的有机组合 ,从而形成优化的教学结构的一种教学系统。但是目前许多使用计算机辅助多媒体课堂教学的教师认为计算机辅助教学效果反而不如传统教学效果好。究其原因 ,有多方面因素 ,主要是课件质量问题 ,质量不高的课件 ,会阻碍计算机辅助教学工作的深入开展。从这几年我校运用 CAI实践来看 ,计算机辅助课堂教学固然有潜在…     

基于应用型人才培养的仪器分析课程改革

根据应用型人才培养目标,通过优化课程教学目标和教学设计、强化实践环节、建设辅助教学平台、科研反哺教学等措施,对仪器分析课程教学进行了系列改革,取得了良好的教学效果。     

应让板书在语文课堂中更高效

板书是语文课堂教学中的一个组成部分,是教师教学思路的体现,是语文教师在课前根据具体教学目标和需要,预先设计好的一套文字或图表。许多教师都喜欢借助板书来辅助教学,     

浅谈计算机辅助数学教学课件的设计和应用

计算机辅助教学是一种用计算机帮助学科教师传递教学信息 ,实现教学目标 ,完成教学任务 ,以达到向学生传授知识、培养技能之目的的一种教学形式。运用计算机辅助教学是深化教学改革 ,提高教学质量 ,实现由应试教育向素质教育转变的需要。笔者就如何正确地设计制作和运用计算机课件辅助数学教学 ,最大限度地提高课堂教学效率 ,提高学生的整体素质等问题进行了初步的探索。一、设计和制作课件应克服盲目性和盲从性有的教师认为 ,课堂上只要运用了计算机辅助教学手段 ,便是一堂好课 ,便能切实提高学生的素质和能力 ,这种观点是错误的。就数学学…     

面向对象技术在远程开放教育教学设计中的应用

论述了面向对象技术在软件开发方面的特点,研究了远程开放教育教学设计的模式和内容。从基层电大教学设计的实践目标出发,针对面向对象技术的特征,设计了基于面向对象技术的教学设计辅助系统。     

计算机辅助教学系统的研究与设计

探讨了智能计算机辅助教学系统的设计思想,设计目标,并给出了系统的教学过程和结构,以及部分设计方法。     

计算机辅助教学系统的研究与设计

探讨了智能计算机辅助教学系统的设计思想、设计目标,并给出了系统的教学过程和结构、以及部分设计方法。     

计算机多媒体辅助教学界面设计的合理性

界面设计是计算机辅助教学中的重要组成部分,是一个计算机设计中复杂且有不同学科参与的系统工程。在这个系统体系中,认知心理学、设计学、语言学等在此扮演着重要的角色。加强计算机辅助教学时界面的设计,应遵从以下几个基本准则：保持界面的一致性、满足不同目标用户的创意需求、用户界面的友好性、图标识别的平衡性、     

中专语文课堂教学设计

语文课堂教学是语文教学的根基所在,语文课堂教学成功于否决定语文课堂教学设计。作者多年的教学实践,探索出五个方面的教学设计:1.明确全面性教学目标;2.体现交际性教学原则;3.营造趣味性教学环境;4.辅助现代化教学手段;5.采用多种教学方法。     

巧借游戏,达成语文知趣课堂

"语文游戏"应以语文教学为目标,以游戏为媒介和手段,为达成教学目标而服务。在设计上教师要合理安排游戏的形式、时间,科学设计教学程序,使得游戏能够在教学中充分发挥激趣、引导、启发、辅助的功能,达成语文知趣课堂。     

Star Signs Reading(Ⅰ),Unit One,9A的教学设计

本文是作者去年参加江苏省优秀英语教师评比决赛的现场在规定时问规定课题的前提下独立完成的一篇教学设计,主要包含教材分析、教学目标、教学模式、教学法和学生学习方法、教学辅助设施和教学过程等设计环节.     

数学微课在课堂教学中的运用

微课虽有别于教学课件或教学设计等传统性教学资源,但其中的构成要素仍具有教学的辅助功效:衔接铺垫,引导温故性学习;点拨启发,引导探究性学习;拓展延伸,引导发展性学习。在微课设计方面,既要依据课题的教学目标任务来确定微课的主题,又要突出微课对课题教学的辅助功效,还要讲究问题设计和教学启发艺术。     

《宇宙航行》多媒体教学设计

新课程改革强调三维目标的落实,本文给出了一个《宇宙航行》的多媒体教学设计,在此过程中充分利用多媒体辅助教学的优点,以此展示在教学过程中落实三维目标的设想。     

多媒体课件的教学设计

计算机辅助教学要开发出高质量的多媒体课件,必须以教学理论、学习理论为指导,作好课件的教学设计。不同类型、不同使用目的的课件,其教学设计过程中的具体方法和步骤会有所不同,但就其设计的结果来说都必须回答三方面问题：（）我们期望学习者学到什么知识,掌握什么技能,获得何种能力的培养？这是确定教学目标的问题;（）我们进行怎样的教学才能达到预期目标？这是确定教学策略和选择设计信息媒体问题;（3）我们如何及时评定和强化学习效果？这是进行教学评价问题。因此,确定教学目标、选定教学策略、选择设计信息媒体和制定学习…