“黎民”含义之探讨

《齐桓晋文之事》一文中，有“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”之句。我在疏通课文时很自然地将句中的“黎民”一词解释为“老百姓”，谁知课后有学生提出疑问，他还拿出朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》，朱先生把“黎民”解释为“黑头发的民众，少壮者”。这倒使我不得不认真对待     

“熟”与“生”

如今社会上对高中生写作水平评价不高，好多人将原因归咎于高题目出得不好，带有“八股味”“策论腔”，脱离学生生活，指挥棒不。批评不能说没有一点道理，但我以为同样写策论，为什么苏东坡写好？同样是八股文，为什么汤显祖、袁枚写得好？清代一位文史专家章钜写过一本专门研究八股文的《制艺丛话》，他说考八股文“人其弊而守之不变者，非不欲变，诚以变之而未有良法”。如今高考作题目也有弊端，但也是“变之而未有良法”。近年来流行“话题作”，褒之者以为找到了对付猜题押题的良方，说什么“坚持话题作文动摇”。殊不知你有命题，别…     

多年父子成兄弟

到南京办事，顺便取道常州，去看看在那儿读书的儿子。到常州，天已晌午，因头天晚上给他挂了个电话，所以，他正正襟危坐在宿舍等着，“星期天，还让我起了大早，傻等了半天，一处都不敢走。”我说，“你也太笨，从南京到常州，再到你们学校，倒火车，倒汽车，怎么也得半天，你当你老爸有专车跟着。”见面就斗嘴。“好好，我说不过你，请你吃火锅，就算接风。”“还不知道谁请谁呢？”父子俩就一路说着，先是我问寒问暖，后是他抢着汇报，一路笑着，走向食堂。学校的食堂还真不错，窗明几净，而且有四五个之多，不象我们读书那会儿。儿子将…     

要知松高洁 待到雪化时

当我摊开稿纸起草这篇通讯的时候,久久地写不下去,久久地。感情的浪涛冲击着我的胸怀,是那样狂暴,那样激烈,泪泉的闸门关是关不住了。压抑、愤懑、沉痛;感奋、仇恨、敬佩……它们紧紧地拧在一起,拧得我心发痛。一九七○年二月十一日,在祖国大西北的银川郊外,一颗子弹穿透了一位正直的共产党员、一位普通教师的胸膛,他,五十岁的朱守忠同志倒下去了,倒在他深深热爱着的宁夏的土地上。大街上枪毙人的布告出来了,罪名是“反革命抗改犯”,用的是“无产阶级专政”的名义。     

课改的核心是创新

一位京剧表演艺术家对他的弟子说，“学我者生，似我者死”。他向我们昭示了一条艺术发展必须遵循的原则：创新。课堂教学也是一种“艺术”，那么它要发展．就必须坚持创新。     

做好“教书匠”，再做研究者

“不做‘教书匠’，要做研究者。”真的行吗？记得在我上中学时。有一位代数老师。要论他的著作、文笔。那简直是没得说，可是一站到三尺讲台上，他就懵了，两眼要么盯着天花板，要么盯着水泥地，要么四处张望，背自己写的教案……当时，我们班最流行的一句话就是：“代数老师哪儿都看，就是不看学生。”在他的课堂上，学生也是“什么书都看，就是不看代数书”。同事很是替他惋惜。都说他是“茶壶里煮饺子，有货倒不出”。     

我可以读你的作文吗？

4年前，有个语文教学跨省交流会，邀我参加。那次交流主题是考察“网络作文教学”，我听了几节课，感到不太适应。据主办学校介绍：全校所有班级所有学生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想写段评语也可以。我对此很惊讶。该校一位教师现场演示给我看，很快就调出了某年级某班某同学的全部作文。我问：“这位同学知道吗？”“不一定知道。”我问：“他会同意我们看他的作文吗？”教师奇怪地反问：“他为什么会不同意呢？”“那么同学之问也可以互相看吗？”“每个人都可以看全校任何一个同学的任何一篇作文。”     

我的星期六

星期六的早晨，电话铃声把我叫醒，其时才７时１０分。来电话的是我的学生大为的爸爸张先生。张先生说，他昨晚仔细地看了大为的答卷，认为我对大为组的“爱情”一词打叉，不大妥当。他说他曾经把大为的答卷拿给邻居一位文学硕士看了，那硕士也说大为组的“爱情”没有错。我向他解释说，对于七八岁的孩子，学校不希望他这么早就知道“爱情、恋爱”之类的词，而是希望他们按照课文，组为“爱护、敬爱”等等。可是张先生坚持说，学校应该鼓励学生创新，不应该把学生思想局限在课本里；“爱情”也没有错，不能扣分。他说因为少了一分，他儿子才…     

家中“四怪”

我有一个幸福和谐的家。家中有“四怪”，让我引以为豪。“森林之王”老虎是森林之王，我爸属虎，自然成了我家之王。家里重要的事务都由他扛，所有的账单都由他来处理，什么电费、水费、电话费、保险费、买房通知单……害得他直叫“苦煞我也！苦煞我也！这个当家人我不要做了。”说归说，可他从来不动真格。“私家侦探”妈妈是位辅政大臣——家庭主妇兼私家侦探。可怜我和哥哥的一举一动全逃不过她的眼睛。一次，我和哥哥在家偷看电视。妈妈一回家就问：“看了多长时间啊？”哥哥以为妈妈肯定不会知道，就说：“只看了一个小时。”妈妈看了…     

“竖子”是责骂谁的?

高语第六册《荆轲刺秦王》中有句：“荆轲怒，叱太子曰：‘今日往而不反者，竖子也 !今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣 !’”对“往而不反者，竖子也”，课本注释为：“去了而不能好好回来复命的，那是没有用的人。”这样注释我认为是不妥的。 　　一、从语境看，荆轲的话应是责骂太子的。古代侠士，一诺千金，而太子疑其“有改悔”，开口“先遣秦武阳”，这种不信任之举无异于是对荆轲人格的侮辱。“士可杀而不可辱”，荆轲一反平日之谦和，“怒叱太子”，正是他刚直不阿、秉性刚烈的性格特征的表现…     

从东施效颦说起

从东施效颦说起胡思孔夫子虽然说过：“生而知之者，上也。”可是，他却坦率地承认：“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”孔夫子是我国的第一大圣人，连大圣人都不敢不“敏以求之”，那么，至于一般的常人，就更不能不特别的重视学习的了。然而，应该怎样学习呢？我想...     

我们也曾是孩子

我曾经和一位大师有过一次谈话（读一本好书,就像和许多高尚的人谈话——歌德）,我向他请教“育人之道和教学之法”。他的一句话“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”,给我留下了深刻的印象,并让我似有所悟。     

乌鸦怎样才能喝到水

文学家们创作的故事,由于生动形象、浅显易懂而深受小朋友喜爱。我四岁的儿子也在“喜爱者”之列,每天幼儿园一回家就缠着我给他讲故事。一天,我给儿子讲《乌鸦喝水》的故事,讲到一半,我间儿子:“溜溜,你能不能帮乌鸦想想办法,让它喝到瓶子里的水?”儿子润润嗓子说:“这还不容易,用杯子倒呗!”可我为     

理性认识“应试教育”

“应试教育”为什么轰不倒，砸不烂，摧不毁?为什么愈演愈烈，甚至达到了无以复加的程度?看来，不能伤筋动骨地说几句是没有用的，只是遮遮掩掩地走过场我以为最好不说，这一次策划也不要搞。搞得不好，那些热血志士前面慷慨陈词未完，后面单位里的解聘通知已发，很让人有“反右”之忧。     

登门认错的价值

一位小我十来岁的文友，从学校毕业后到一家公司打工，请我当担保人。我看他挺有才华的，人又特别重情谊，也就欣然同意了。没想到几年后，我却因此跟着他坐上了被告席。当然，我是第二被告。 原来，他在那家公司干得不错，三年之后就当上了一个部门的部长。当了部长就有机会跟总经理打交道了，自然，也有机会跟总经理说“不”了。说了几回“不”之后，他竟然跟总经理拍了一回桌子，在帐还没结清楚的情况下玩了一回“拂袖而去”的潇洒。那是一些什么帐呢？是经他签了字的发往各销售点货物的帐。公司几次通知他去把帐结清楚，他都以“我…     

揭开“性”的面纱

我正在办公室办公,给我们班上课的一位老师带着我班的马铭宏来办公室,轻轻地对我说:“这孩子真不像样。我过你们教室时,发现一个女同学在哭,一问是他打了别人。那女同学抽抽噎噎地说:‘他把裤子脱了,让我看他……我不看,他就打我。’”我明白了是怎么回事,同时也感到很吃惊。孩     

根雕与育人

一位木匠到山里去选材，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了。不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以精雕细琢。这堆树根就成了价值不菲的艺术珍品。就在人们对这位根雕艺术家喷喷称赞之时，他却意味深长地说：“其实这也没什么，只不过是我们的眼光不同罢了。别人是看它们不能做什么，而我是看它们能做什么。”     

车子倒了

中午放学了,他和往常一样回家吃饭。来到自行车棚,他发现车子倒下了一大片,自己的也在其中。于是,他走过去扶车。正好有一位同学走过来,发现自己的车子倒了,又看见他正在扶车子,便说道：“你这人怎么回事？把别人的车子都推倒了,真是的。” 他说：“不是我推倒的。” “不是你推倒的,你会这么好心扶车子。” “因为我的车子也在其中啊。” “你的车子是哪一辆？” “就是头一辆。” “头一辆？头一辆是你的,后面的你扶什么,学雷锋做好事吗？” “我看你们的车子也倒了,就顺手扶起来。” 那位同学走到自己的车子前,检查了一遍,…     

碰酒倒

我的老爸,挺着一个啤酒肚。初次见面的人都认为他是一位喝酒高手,其实是大错特错了。常言说得好：“人不可貌相,海水不可斗量。”你千万不要被他的外表所迷惑。我的老爸,嘿,他可是一碰酒就倒的。因此,他在朋友面前有一个响当当的绰号——“碰酒倒”。     

想起“狼来了”

一位同学到一个差班去实习。刚上课就宣布:“在这节课结束前,我们要评一个红花少年组,下面老师就看哪个组的同学最遵守纪律。”此话很见成效,大多数学生在上课时都有良好表现。下课前,我正猜测这位同学如何开展评比,谁知他却说:“这节课大家表现都不差,红花小组我们就不评了。”到了“以后”,学生对他的话也就不再理睬了。一位同学上实习课时,提问必喊几个尖子回答,于是,举手者寥寥。他大概也发觉这样不妥,就在课堂上反复动员:“大家积极思考,大胆发言,说错了也不要紧。”小