做学生需要的班主任

作为一位刚刚踏上工作岗位的班主任教师,我有着一份因为执著而不敢懈怠的认真,一份因为满怀希望而大胆追求的无畏.在这和学生相处的一学期里,我始终怀抱着虔诚的教育理想,饱含着满腔的教育激情,以担负起这沉甸甸的"教书育人"的神圣使命.我很幸运,能在领导及各位同事老师的关心、支持、帮助下逐渐成长,大有收获.在这短短的一学期里,我从自己的教学生活及班主任工作中撷取一些点点滴滴的体会和思考,畅想一个年轻教师所守望的教育理想,期待一个春暖花开的教育春天!     

高职院校青年班主任的管理艺术

笔者从学校毕业后,进入了高职院校工作,一学期后开始担任班主任.面对这些十几岁的学生,虽然他们表面上称我为“老师”,但私下却坚决认为我是他们的“同龄人”.在这种形势下,如何在短时间内让学生接受我们,并让他们配合做好班主任工作是值得我们青年教师探究的问题.     

让学期评语成为一种导向和激励

学期评语，是班主任对学生一学期德智体美各方面的一次综合评价，是班主任在期末与学生进行的一次深情交谈，是一学期结束后班主任送给学生的一份珍贵礼物。它是沟通师生感情和教育学生的一次极好机会，具有导向、激励的功能。它不仅能增进师生之间的情谊，使学生更信任老师，而且能给学生以信心，认定目标，加快前进的步伐。     

扶起自信的小树——写操行评语感悟

操行评语是班主任对学生一学期思想品德及各方面发展变化情况的评价,是对学生进行思想品德教育的重要手段,是与家长横向沟通的必要途径,也是班主任管理水平和师德的体现.     

学生鉴定的写作支招

临近学期末,班主任又要给学生写评语。谈一点自己的体会,以飨同行。一、写作思想:高度重视学期鉴定是班主任对一个学生一学期的表现所做出的综合评定,是班主任和学生之间的一次非常严肃认真的书面谈话,也是班主任和家长之间的一次难得的交流。每个学生都少不了优点缺点,每个学生都有许多疑问和困惑,班主任在日常的教育活动中不可能给每一个学生明确的答案,学生从老师的举手投足中所得到的答案也不尽准确。这样学期鉴定就会在沟通师生心灵、促进学生发展上发挥很好的作用。日常生活中班主任并不可能和每一个家长都有足够的接触,学期鉴定就成…     

让评语架起老师和学生的桥梁

评语是对学生一学期乃至一学年表现的总体性评价,是班主任工作的一项重要内容,是一种有效的教育手段。好的评语,既能反映学生的个性特点,充分肯定、鼓励学生,又能适当指出学生的缺点,使其明确努力的方向,班主任应对此高度重视。但好多班主任一到学期末就会为给学生写评语而烦恼,我也曾有过抱怨,     

快速治理落后班级的方法

这个学期,因工作需要,我接了初三(1)班的班主任。关于这个班上学期的状况原班主任是这样描述的:我们一班的许多学生(几乎是70%),对学习的要求是:我想学     

做学生需要的班主任

作为一位刚刚踏上工作岗位的班主任教师．我有着一份因为执著而不敢懈怠的认真,一份因为满怀希望而大胆追求的无畏。在这和学生相处的一学期里,我始终怀抱着虔诚的教育理想,饱含着满腔的教育激情．以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。我很幸运．能在领导及各位同事老师的关心、支持、帮助下逐渐成长,大有收获。在这短短的一学期里,我从自己的教学生活及班主任工作中撷取一些点点滴滴的体会和思考,畅想一个年轻教师所守望的教育理想,期待一个春暖花开的教育春天!     

让学生脸上写满幸福

学生鉴定是班主任与学生及家长之间进行沟通的重要渠道。每学期结束。班主任都要对学生一学期的表现作一个小结，对学生一学期以来的德智体美劳各方面进行客观全面的评价，写成鉴定填入家长通知书．使家长对自己孩子这个学期的表现有所了解。这项工作意义重大，时间紧，内容多，对新班主任来说会有一定难度。如何写好学生鉴定呢?在十几年的班主任工作中，我尝试对学生鉴定进行改革与创新，使之成为我给每个学生每学期送的最好的礼物。     

小批语大作用

以前作为班主任,笔者每年都为学生写学期评语,大多数的评语千篇一律,如:该生遵守纪律,热爱劳动,勤奋学习……这样的评语模糊笼统,缺乏实在性和针对性,没有什么实效.近年来,随着教育改革的不断深化和细化,对班主任工作要求也不断提高.作为班主任、语义教师,我认真学习教育学、心理学以及与班主任工作相关的教育理论,在日常工作中努力从小处着手,抓细节,了解孩子心灵深处的秘密,将学期评语这一定期性工作,化为人性化、个性化的报告,分散融人到学生的具体学习生活中来.     

用爱呵护学生的心灵

教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。案例:新的学年开始时,学校安排我担任一年级的语文教师兼班主任。半学期以后,大多数学生在纪律、学习上     

论操行评语的教育魅力

操行评语是老师对学生一学期来的德、智、体、美、劳各方面进行客观全面评价的总结，是老师与学生之间进行心与心的沟通，情与情的交流的重要渠道；是向学生进行教育的重要手段；也是班主任的一项重要工作。在长期的班主任工作中，我尝试着对操行评语进行了改革和创新，使这块小小的“方寸之地”成为老师给学生的最好的学期礼物。     

借钱给学生的学问

从事班主任工作已有六年多,我和学生关系一直比较融洽,只是有一件事总使人烦恼,每一学期都有学生提出借钱的要求。师范学生的学期生     

“假如我当班主任”——来自学生的十六条建议

多年的班主任经历使我认识到,班主任的专业成长不仅需要反思,更需要以一种“蹲下去”的姿态用心聆听。很多时候学生就是我们最好的老师。学生的心声和建议往往充盈着教育智慧,堪为“活”的教育学。在学期即将结束时,我对高～年级多个班级进行了以“假如我当班主任”为主题的民意调查,摘录了其中具有代表性的十六条并做了简约的点评,在此与广大班主任教师一起分享。     

关于班主任操行评语的几点看法

操行,即是品行。操行评定,也就是品行评定,俗称评语。定期给学生的品行作鉴定,是班主任的一项常规工作。它是班主任对学生一段时间的身心发展情况以及各种行为表现,作出的评价。它也是班主任依据社会对青少年的要求、学生的培养目标,对本班学生作出教育的一种行为方式。班主任的这一教育行为,不仅要遵循教学的原则,而且还要表现教育艺术的意蕴,下面我从四个方面探讨评定学生操行的艺术。一、不流于形式,突出评语的教育意义班主任给学生作操行鉴定,绝对不能流于形式,为了鉴定而鉴定。学生在校学习了一学期,每个人都取得了一定的成绩和进步,同…     

撰写评语六原则

撰写评语不仅是对学生一个学期以来成长过程的总结,也是鼓励、鞭策学生的重要教育契机.如何写出有针对性的、丰富多彩的、充满教师期望的、对学生成长有帮助的评语,需要班主任用心思索、认真琢磨.我认为,撰写评语应坚持下面六条原则.     

加强思想教育 做好班级工作

班级是学校进行教育教学活动的基本单位,学校各项工作主要是通过班级来进行的。班主任是班集体的组织者和领导者,对学生世界观、人生观的形成起着重要作用。一个班学生的思想品德如何、组织纪律好坏、学习成绩优劣,很大程度上取决于班主任工作的优劣成败。 1993年,我始任中专四班班主任。两年来,这个班连续四个学期的统考及格率均达100％,连续四个学期被评为先进班集体。下面是我的一些主要做法和体会。     

议“班主任有权批评教育学生”

2009年秋季学期,教育部印发了新的《中小学班主任工作规定》,首次对班主任的批评教育权予以法规确认：“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这一规定的出台,在社会上引起了广泛的反响,我刊为此采访了一些学校的校长、全国优秀教师、全国优秀德育工作者及任课教师。大家就此展开热烈讨论……     

操行评语：老师的学期礼物

操行评语是老师与学生及监护人之间进行沟通的重要渠道。写好操行评语,对学生一个学期以来的德智体美劳各方面进行客观全面的评价,是班主任要做的一项重要工作。在长期的班主任工作中,我尝试对操行评语进行改革和创新,使之成为老师给学生的学期礼物。     

浅谈新时期如何做好班主任工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、制定班主任工作要求每学期开学初,我都要对自己的工作重新反思、定位。上学期我的班主任工作要求是:①要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;②要让微笑时时包围我的学生;③要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;④要公正、公平地对待