蓬莱市易三实验小学：转变教育观念 实施素质教育

蓬莱市易三实验小学创建于1948年。1953年．蓬莱县人民政府以革命先烈盛易三的名字命名学校为“易三小学”。1985年，县教育局将学校确定为实验小学．直属教育局领导。     

武汉市鲁巷小学

鲁巷小学始建于1950年．学校现拥有47个教学班，近2500名学生。学校始终坚持走以德立校、依法治校、民主理控、科研强校的办校方针，1994年通过了武汉市首批实验小学的验收，1995年成为省、市两级首批教育科研实验基地学校．     

科学之梦从这里腾飞

武安市实验小学建于1994年12月，无论从建校历史．还是师资队伍的结构来看．实验小学都是一所年轻的学校．年轻意味着生机．年轻意味着激情，年轻意味着不甘平腐．作为一所实验性小学，它从诞生的第一天起，就以遵循素质教育的实践探索与创新为治校方略。     

玛沁县第一民族小学

玛沁县第一民族小学创建于1959年4月，现为玛沁县所属的一所完全民族小学。学校占地面积24954．33平方米，建筑面积2467．2平方米。现有教职工41名，学生692人。学校2002年9月被列为省级新课程改革实验试点学校。     

常州市第二实验小学

江苏省常州市第二实验小学为教育局直属学校．占地面积9838.25平方米．布局合理．设施齐全．环境优美。学校现有33个教学班，1636名学生。在77名教职员工中，有中学高级教师6人，小学高级教师49人，省特级教师2人，市特级教师后备人才1人，市学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀共22人。     

以人为本 开发潜能 江苏省常熟市报慈小学

江苏省常熟市报慈小学座落在美丽的虞山脚下．学校以“以人为本．开发潜能”为办学理念．以教育科研为龙头．以常规管理为基础．以师资队伍建设为保证．“树特色、创名校”，努力把学校建成管理科学化、硬件现代化，师资通才化．质量素质化，办学特色化的一流知名学校．学校各项工作在信息化的环境中已进入高效运行的阶段。取得了江苏省实验小学．少先队全国红旗大队、苏州市常规管理示范学校．苏州市德育示范学校、苏州市教育信息化示范学校等荣誉。     

宁夏项目学校工作抓得扎实 一百所项目学校个个成效显著

宁夏项目学校工作抓得扎实一百所项目学校个个成效显著宁夏实施国家教委与联合国儿基会“加强贫困地区小学教育实验项目”工作已四年时间．四年来，根据国家教委与联合国儿基会“加强贫困地区小学教育实验项目”领导小组的安排部署，我区项目工作紧紧围绕项目工作的宗旨，...     

西宁市北大街小学

西宁市北大街小学创办于19l3年是我省历史最悠久的学校之一。经几代教育工作者的努力．历经近百年的风雨沧桑．创造了不平凡的成就近几年来，西宁市北大街小学声誉鹊起．在科研促教、全面推进素质教育方面取得了令人瞩目的成绩。先后被授予“青海省标准化学校“、“青海省文明单位”、“青海省文明学校”等二十多个奖项：教育部（国家教委）授予学校“全国现代教育技术实验学校”、“国家小学数学教改实验先进学校”、“全国中小学信息技术道德先进学校”等荣誉称号今天陈列在荣誉室中的一块块牌匾和一个个奖杯．就是几代人辛勤汗水的结晶、奉献精神的象征。     

教育成就未来 品牌铸就辉煌——安徽省蚌埠高新教育集团（原蚌埠实验学校）

安徽省蚌埠高新教育集团的前身蚌埠实验学校，创办于1991年．原名蚌埠第三实验小学。目前拥有107个教学班，5869名学生。314名教师。学校从零开始．从荒芜起步，在市委、市政府的大力支持下，艰苦创业．勤俭起家。“寒江雪柳是新晴，玉树琼花满目新，历尽天华成此景，人间万物出艰辛”。     

我省召开“全国中小学现代教育技术实验学校”校长座谈会

为配合中央电教馆作好全国中小学现代教育技术实验学校(以下简称全国实验校）的管理工作．提高我省实验校的实验水平，促使其更好地开展实验工作；公平、公正、公开．实事求是地协助中央电教馆确定新一批全国实验校，我馆4月27—29日召集全国实验校、近两年申报全国实验校的学校校长召开座谈会。全省28所全国实验校中，除武昌水果湖一小、荆州市沙市区实验小学、监利县建设小学、葛州坝外国语学校未到会外．其余24所学校     

用微笑迎接每天 让学习充满乐趣——记振翅欲飞的靖江外国语学校

这是一所百年老校．其历史可以追溯到原靖江市实验小学的前身——创办于清光绪三十一年（公元1905年）的靖江县高等小学堂。2004年，原靖江市实验小学和创办于2003年的原靖江外国语学校合并，组建成一所包含幼儿园部、小学部、初中部的规模学校，     

小城镇办出“大”教育

近年来．随着我国经济日新月异的发展，人们享受优质教育的需求也日趋旺盛。教育作为一种消费．它的“消费者”越来越用挑剔的眼光来审视他们的“消费品”——学校教育。在新的形势下。如何顺应时代潮流，发挥传统优势，盘活和放大学校的无形资源，使学校在改革创新中进一步做优．让名校在做大中进一步做强，满足日益渐高的教育消费要求，这是摆在各级各类学校面前的一个机遇和挑战。作为经济欠发达地区的一所省级实验小学——滨海县实验小学，近年来不断创新教育方式，开拓进取，以令社会信服的办学成绩走出了一条成功之路。     

教师的发展是学校发展的核心动力——访天津市红桥区实验小学校长刘冰

天津市红桥区实验小学始建于1960年，原名新村第四小学，1965年更名为红桥区二号路小学，1996年更名为红桥区实验小学。郭沫若先生曾亲笔为学校题写校名。经过半个世纪的发展，学校积淀了深厚的文化底蕴。     

“在小学语文教学中进行大量阅读”实验报告

一　问题的提出如何扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，是当前小学语文教学亟待解决的一个问题。为此，我们进行了“在小学语文教学中进行大量阅读”的实验。二　实验设计１．实验目的：探索在小学语文教学中进行大量阅读的途径，激发和培养学生的阅读兴趣，培养学生认真阅读，养成课外阅读习惯，提高阅读能力，提高学生的素质。２．实验对象：在三所学校５个教学班中实验，其中四年级４个班，三年级１个班。３．实验方法：采用自然实验法。４．实验安排：从１９９２－１９９３学年度第一学期开始至１９９４－１９…     

河南省淮阳县实验小学——六十余载艰辛路 矢志不渝硕果丰

河南省淮阳县实验小学座落在历史文化名城淮阳县城的中心地带学校创建于1948年7月，现有4个教学部．即校本部、外国语实验小学城内教学部．外国语实验小学西城教学部、附小教学部。现有12000多名学生，780多名教职工图书室、仪器室、微机室、多功能会议室和校园网、红领巾电视台等现代化教学设施齐全。     

肩负人民希望 心系蓓蕾成长——大通县桥头第一小学掠影

大通县桥头第一小学创办于1949年，原名香山小学，1965年搬迁到桥头镇中心．更名为桥头小学．2000年改为桥头第一小学。学校占地面积23655平方米，建筑面积6527．4平方米。现有24个教学班，学生1537名，教职工70名。学校经几代教育工作者的努力．创造了不平凡的威就．现已成为大通县的窗口学校。     

南京市同仁小学

南京市同仁小学建于1952年．是一所江苏省实验小学。学校环境幽雅,设备一流．有先进的办学理念和人文气息。     

承德市实验小学

承德市实验小学是直接隶属于市教育局的六年制全日制小学．承担着普及义务教育和开展教改科研实验的双重任务。学校1849年建校．曾三易校名．数迁校址．几经沧桑．在半个多世纪的历程中．形成了优良的办学传统和丰厚的文化底蕴。作为承德市的窗口学校．其教育质量和办学水平享誉热河大地。[第一段]     

六（1）班的人数

1．实验小学是一所双语实验小学,学校还聘请了一名来自美国的外教——彼特,给同学们上英语课呢。     

学科教学实践中突出实验教学

实验教学是中小学教学在新课程标准下的重要环节之一．是实验室管理和实施工作的主体，学校实践教学主要是课堂实验，教学实习．生产实践实习以及有关专业性的社会实践活动，中小学阶段，除了课堂实践活动，还要关注实验教学的落实上。小学主要是自然社会中安排的实验（演示、学生分组实验），中学物理、化学、生物等学科的实验，这关系到学生向高一级学校学习深造打好基础的根本保证。