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我园在幼儿美术活动中,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《基础教育指导纲要(试行)》精神为基本理念以幼儿为活动主体,根据不同的活动内容,灵活采用丰富多彩的作业形式,收到了很好的效果。 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)也提出要以游戏为基本活动。政策颁布十几年来,"以游戏为基本活动"这一教育行动纲领已经被幼儿园管理者和一线教师所熟知,游戏作为促进幼儿身心发展的一种重要活动形式,在幼儿园已被广泛运用。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“幼儿园以游戏为基本活动”。游戏是幼儿园课程的重要组成部分,也是区分幼儿园教育和小学教育的重要形式。游戏对幼儿的发展具有独特的发展价值。 相似文献
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随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《北京市贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉实施细则》(以下简称(《实施细则》)的推行,《纲要》及《实施细则》已经成为教师确定教育目标的基本依据,这为规范教育行为、更新教育观念提供了保障,同时也因为理解上的偏差, 相似文献
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为了解幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)的现状,及时发现问题总结经验,为课程改革正确导向,我们对14所幼儿园通过查阅教育资料、跟踪大中小班幼儿半日活动、与园长教师进行交谈等方式,对贯 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园各科教学应相互融入一体,以幼儿为主体,教师既是活动的引导者,又是活动的合作者,教师要充分发挥幼儿的自主性,激发幼儿学习的情趣。 相似文献
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为了推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),并从2001年9月起试行,与此同时,废止1981年颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》,这标志着我国幼儿教育事业跨入了一个崭新的发展阶段。 相似文献
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2004年9月,结合6年的幼儿园课程改革研究的成果,《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》出版.它进一步把《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《北京市贯彻〈幼儿园教育指导纲要〉实施细则》的精神具体化,集中阐述小、中、大班幼儿年龄特点、本年龄班的主要活动方式、 相似文献