我们心中的老师

正教师节来临了,一所普通中学的初三学生,描述着心中的老师。这一篇篇文章,文字朴实,感情真挚,少年学子的校园生活,可见一斑。同学们心中的老师,平凡、朴实、真诚、敬业,他们之所以能打动学生,是因为他们一直在奉献着爱。初三陈澄当我望着笔尖的目光变得呆滞,脑海中不由得浮现出你娇小的身影,关于你的种种在思绪中清晰起来。你的年纪与我母亲相仿,也许还要大些,任教物理已有二十余年,可岁月似乎在你脸上没有留下任何痕迹,一头深棕色的卷发和小巧的脸,穿着打扮得像一个大姑娘。     

我心中好老师

开学初,听说学校来了一位写一手好文章的年轻教师。又有传闻说,这位颇具知名度的,有点神秘色彩的老师将担任我们的语文老师。第一节语文课的铃声终于在同学们的翘首以待中敲响。由远到近的清晰的脚步声停在教室门口的时候,我们看到了一张天真、热情、坦率的脸。一双易感的眼睛闪着初为人师的神圣的笑意。他自我介绍说姓张,然后看看我们说,大家不必这么严肃,可以叫我名字或别的。说着说着就笑了起来,又觉得难为情,便转过身面朝黑板,我们只能莫名其妙地看着他不断颤动的双肩,惊奇地面面相觑,然后不约而同地放声大笑。这是最初的印…     

我心中的好老师

<正>教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。致信、考察、座谈……一字一句、一言一行,浸润着习近平总书记对默默奋战在三尺讲台上的教师们的敬重之情、对昔日教导过自己的老师们的感恩之情、对有志于加入教师队伍的优秀青年们的勉励之情、对扎根边远贫困地区的教师们的希冀之情。党的十八大以来,习近平总书记率先垂范、尊师爱师,世代传承的师生情成为推动中国教育砥砺向前的温暖力量,化作感召亿万学子奋斗报国的不渝情怀。     

我心中的好老师

一生平凡,一世艰辛,默默地把知识奉献。老师,您是文明的使者,您是辛勤的园丁。敬爱的好老师,是您用满腔的热情栽下一片绿荫。当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的只是两鬓的白发。我要向您致敬,敬爱的好老师!     

我心中的好老师

人世的不如意道尽了生活的阴晴圆缺,而在失意的背后,我发现映入眼帘的是她可人的微笑。     

我心中的好老师

人们总是说老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步一步踏实向上攀登。老师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。老师的爱,像太     

我心中的好老师

也许是上帝的恩赐,我遇到了一位好老师——侯老师. 他,二十四五岁,生活中,他就像我们的一位大哥哥,很幽默,不呆板,也没有所谓的“师道尊严”,甚至和我们有时称兄道弟,因为他姓侯,我们赠给他一个外号——“猴哥”,开始,他假装很生气,但对此外号却屡禁不止,这样,他也就随我们去了.     

我心中的好老师

清晨,高高的笔架山上空白茫茫的雾带还未散去,校歌回旋在校园的每一个角落。在那旋转楼梯口,有一个熟悉的身影在移动。那是谁呢?来,把视线集中。目标,越来越清晰——     

我心中的好老师

岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。     

我心中的好老师

也许是上帝的恩赐,我遇到了一位好老师——侯老师。他,二十四五岁,生活中,他就像我们的一位大哥哥,很幽默,不呆板,也没有所谓的“师道尊严”,甚至和我们有时称兄道弟,因为他姓侯,我们赠给他一个外号——“猴哥”,开始,他假装很生气,但对此外号却屡禁不止,这样,他也就随我们去了。     

我心中的好老师

<正>轻轻地,为我编织着瑰丽的梦;微微地,勾起我无声的思念……如果我是船,那老师就是帆;如果我是花,那老师就是辛勤的园丁;如果我是小草,那老师就是滋润万物的春雨。老师是个多么伟大的职业!在我心中,一直有一位好老师,那便是——梁老师。一头乌黑的短发下,有一双水汪汪的大眼睛,晶莹透澈,宛如两潭秋水。高挺的鼻梁下,有一张能说会道的嘴。梁老师的个子不高,     

我心中的好老师

……二十岁的我独自漫步在黄昏的街头,细细的飘雨轻轻拍打着我的脸颊,真是一场恼人的春雨!忽然,一个熟悉的身影从我身边掠过,猛然回头,瞥见一个五、六十岁的老头正骑着车,身后带着一个十五、六岁的女孩,冲向远方…… 是他,确实是他——那个让我内疚了五年的老师——缨水兴,一个普通得不能再普通的乡镇教师,然而他却在我的脑海中留下了不可磨灭的印象。 那也是一个初春的黄昏…… 由于谈恋爱,学习成绩退步等一系列问题,我被您叫到办公室里。     

我心中的好老师

我上二年级时,学校安排一位女老师教我们语文课。她长得并不漂亮,但很潇洒。她留着一头乌黑的短发,同学们如果做了令她满意的事,她总会咧开嘴微微一笑,是那样和蔼可亲。她就是我们的班主任——秦老师。秦老师上课精神饱满,能讲一口流利的普     

我们心目中的好老师——我们心目中的好老师

一段时间以来，针对老师的各种各样批评的声音，我们似乎听得太多了，其中包括对很多传统师德师风师道的反思和颠覆，以至于，在究竟什么样的教师才是好的、理想的教师这个问题上，连批评者本身都有些模糊和困惑了。而要重建现代教师的价值体系和精神坐标，必须回到这个最根本的问题上。我们在下面所提供的，正是关于这个问题的代表性回答，不过，它们并非来自理论家的思辩和逻辑，而只是那些和教师有关的当事人的体验和感觉。从这些最直接的印象当中，我们也许会对有关问题有一些更具体、更真实的认识。[编者按]     

我们的好老师

教师节到了,不由想起那些曾经教过我们的教师,尤其是——看似寻常最奇崛我初中的英语老师"惩罚"学生最有高招,总能让学生在笑声中心服口服地接受他的"惩罚"。记得有一次快要上课了,但是同学们还在说话,老师带着一副灿烂的笑容问第一排的一个正在大声说话的同学:"l∶58怎么说?"那位同学知道自己撞在枪口上了,     

做学生心中的好老师

不知不觉中,我已经在班主任这一岗位上乐此不疲地耕耘了十个春秋,有汗水,有伤感,然而更多的是收获时的欣喜。刚开始从事教育的我曾经一度认为威严是教师的法宝,是治班的良策,是割去孩子身上陋习的利剑。于是,在孩子面前我失去了灿烂的微笑,更多的是训斥和责备。然而,一件事的发生使我对自己的教育方法重新定位。事情还要从七年前说起,那...     

做学生心中的好老师

做一名好教师 ,是许多从事教师这一职业的人的追求目标。在学生心中 ,教师是一个被神圣化了的完美的形象 ,他们时刻用心中完美的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好！学生心中的好老师应该是胸怀理想、充满激情和诗意的教师。一个优秀的教师 ,必须具有远大的理想、不断给自己提出追求目标 ,同时又要有激情。对于教师来说 ,平静的思考是需要的 ,但更需要富有激情。人要会做梦 ,优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时 ,生命的意义也就完结了 ,教育就没有了意义。学生心中的好老师应该是自信、自强 ,不断地挑战自我的…     

我心中好老师的标准

<正>作为一名有着近30年教龄的小学语文教师,很自然地想到了怎样的一名语文老师算好的语文老师。我想到了五条很"土"的标准。第一条,要求学生背出的课文,自己都能背出来的语文老师。每一册语文书都有要求学生背诵的课文(片段),都有要求背诵的古诗词。学生拿着语文书背书给语文老师听,封面朝自己、课文朝老师,他们知道老师是背不出来的,也不用背的。一个本科毕业生来到小学当语文老师,若能将学生小学六年需要背诵的75首古诗,一口气流畅地背出来,他(她)的学生一定会     

啊老师,我们心中的太阳

这里是耕耘的沃土播撒着收获的希望这里是满园的花儿飘逸着醉人的芳香啊老师,我们敬爱的老师是您把一张张白纸