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《黄冈师范学院学报》2013,(4):F0003-F0003
文学院中国语言文学学科是黄冈师范学院的传统优势学科,经过长期建设,2012年被湖北省教育厅确定为省级重点(培育)学科。学科现有成员45人,其中,楚天学者特聘教授1人,教授11人,副教授14人;博士19人;硕士生导师 相似文献
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《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):F0002-F0002,F0003
淮阴师范学院中国古代文学学科有优良的学术传统,1976年以后在著名文史专家周本淳、于北山等先生的培植下,逐渐成为受人瞩目的学科队伍2002年,学科被确定为淮阴师范学院重点学科;2004年7月,中国古代史学课程被评为旺苏省二类优秀课程.2005年3月.学科被确定为江苏肯重点建设学科。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(1):F0002-F0002
一、学科历史:韩山师范学院中文系中国语言文学学科传承久远,积淀深厚。20世纪上半叶,有许多名家,如著名诗人、教育家丘逢甲,词学大师詹安泰,国学大师饶宗颐等曾执教韩山,弘扬国学,为中文专业及学科建设积累了经验。2000年,中国现代文学每科被确立为学校的重点学科,并与华南师大文学院联合培养硕士研究生,取得了令人瞩目的成绩。 相似文献
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《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(2):F0002-F0002
渤海大学文学院中国语言文学学科是学校最早建立和建设的学科之一。目前设有汉语言文学、汉语言文学(师范)2个本科专业,到2012年,语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学与世界文学7个硕士学位授权点,以及课程与教学论(语文)、学科教学语文专业学位教育硕士2个硕士学位授权方向将全部招生。目前在校本科生1700余人,在读全日制研究生300余人。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(1):2
一、学科历史:韩山师范学院中文系中国语言文学学科传承久远,积淀深厚。20世纪上半叶,有许多名家,如著名诗人、教育家丘逢甲,词学大师詹安泰,国学大师饶宗颐等曾执教韩山,弘扬国学,为中文专业及学科建设积累了经验。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2013,(4):179
胡立新胡立新,男,汉族,1965年生,湖北英山县人,中共党员。1987年本科毕业于湖北大学中文系汉语言文学专业,湖北大学硕士研究生,武汉大学中国文学批评史方向博士。2006年晋升为教授。现任 相似文献
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《渭南师范学院学报》2012,(1):2
中国语言文学学科是我校创办最早的学科之一,经过几代学人不懈耕耘,薪火相传,现已拥有较强的科研力量。2008年,中国古代文学二级学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按中国语言文学一级学科 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):2+137
经上海市教委批准,上海高校一流学科(B类)上海师范大学"中国语言文学"学科建设已经启动。上海师范大学中国语言文学学科经过几十年的积累,具有很强的队伍基础和学术优势。早在2000年就获得一级学科博士点,多次列入上海市重点学科建设计划。在长期的学科建设中,该学科在都市文化与文学、语言学和比较语言学、中外文学关系及欧美文学3个方向形成了自身特色,在国内同类学科中均处于领先地位。在五年建设期间,该 相似文献
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《怀化师专学报》2014,(3):F0003-F0003
怀化学院“英语语言文学”学科成立于2010年。为了满足社会对外语人才的培养需求,本学科全体成员在学校柏学院的支持引导下,努力完成了学科建设规划的主要指标,获得较大发展。“十二五”期间本学科全体人员力争“外国语言文学”实现学科建设的新跨越,使本学科成为校内一流、省内具有一定影响的优势学科。方向凝练本学科以怀化学院副院长张玲毂授为学科带头人,外语系主任于洁教授为方向带头人,组建了3个学术研究团队,分别为英语教育、萸语翻译毛口英语j皿!J试研究方向。经过学科方向的凝练,研究力量碍到了最大程度的整合和加强,大大促进了学科成员学术水平及科研能力的提高。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):F0002-F0002
2009年4月我校获准为“国家,级立项建设硕士学位授予单位”,文学院中国语言文学学科成为我校第一批获得硕士学位立项建设的授权学科,并于2010年与安徽大学联合招收硕士研究生。本学科现有专任教师70余人,其中教授15人,副教授19人,学科。队伍高级职称比例达I56.67%;博士后研究人员2人,博士13人, 相似文献
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《内江师范学院学报》2006,21(3):F0003-F0003
中国古代文学既是中文系汉语言文学专业的基础课,又是主干课,历史跨度大,内容含量多,授课时间长,对汉语言文学专业培养目标起着重要的作用。 相似文献
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高水平大学学科队伍建设的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
重视和加强高等学校的师资队伍建设具有极为重要的现实意义,队伍建设也是学科建设的关键。但在我国目前高等教育学科建设的过程中,学科队伍建设还存在着一些不容忽视的问题。本文阐述了学科队伍建设的重要性,分析了当前高校学科队伍建设中存在的一些问题和不稳定因素,并讨论了加强学科队伍建设的对策措施。 相似文献