地球科学各类专业的区别与定位

一般认为,地球科学是研究地球及类地行星的起源、演变、运动规律、内部结构等理论问题的科学,包括地质学、地理学、地球物理学、地球化学、大气科学、海洋科学、环境科学等一级学科。地球科学专业是指国家、高等学校根据社会职业分工、学科     

关于新世纪地球科学人才培养的思考

地球科学(Earth Sciences)是涵盖地质学、地理学、地球物理学、地球化学、大气科学、海洋科学以及环境科学的大科学.地球科学所属的各大分支学科是从不同方面和不同层面研究地球的,100多年来,已经各自形成了有着自己特色的样式和体系.近年来,科学的进步与交叉综合发展,新型复合型人才的需求,给地球科学的研究和地学教育提出了新的思考.     

《“十五”纲要》中的地理新名词

有关前沿科学地理空间信息系统 :指以特定的地球投影数据模型进行空间定位 ,对地理空间实体的空间特征信息和属性特征信息 ,进行组织管理、存储查询、空间计算分析、可视化表达输出、专业模型处理和应用的信息系统。生态科学 :研究生命系统与环境相互作用规律的学科。地球科学 :以地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空间 )的过程与变化及其相互作用为研究对象的基础学科。主要包括地理学 (含土壤学与遥感 )、地质学、古生物学、地球物理学、地球化学、大气科学、海洋科学和空间物理学等分支学科。空间科学 :以地球系统、太阳…     

地球探测科学与技术学院

一、专业设置1.地球科学(理学)本科专业设置地球物理学类:地球物理学专业,由地球物理     

关于21世纪地学人才培养的思考

一、21世纪地球科学发展的意义 地球科学是以地球系统为研究客体的一门绿合性.学科群,其主要分支大体有,地球物理学.地质祖学、地     

国外地学教育概况和一些启示

地球科学(Earth Sciences)是涵盖着地质学、地理学、地球物理学、大气科学、海洋科学、环境科学的大学科。有时简称为“地学”。通常我们也译“Geosciences”为“地学”,但后者是Geological Sciences的缩编,是“地质科学”的简称。本文提到的地     

“地球物理学”课程在地质学专业中的教学实践探讨

地球物理学是地球科学的重要学科。本文阐述了地球物理学在地球科学领域中的应用,分析了该课程在教学实践中的教学内容和重点,并结合近年来中国地质大学（北京）地质学专业“地球物理学”课程的教学实践,探讨了该课程重点环节的调整和改革,促进教学质量的提高。     

数学与地球科学

数学与地球科学刘洁民通常所说的地球科学，包括地理学、地质学、地球物理学、地球化学、海洋学、大气物理学、气象学等多个学科。早在古希腊时代，地理学中就开始运用数学方法。欧洲文艺复兴时期，由于远洋探险事业的发展，需要绘制更为精确的世界地图，这就要求将球面上...     

谋求人类与地球的和谐协调发展——《地球科学概论》教学的中心思想

《地球科学概论》是有关地球科学基础知识的一门通用性课程,是由原来的《普通地质学》拓宽、发展而来的。1994年秋季,中国地质大学构造地质教研室全体任课教师经过充分讨论,一致同意将原来的《普通地质学》改造为《地球科学概论》,经教务处同意正式设立此课。由于初创,因此如何搞     

有关地球的五大专业解读

地球物理学(本科,学制四年,授予理学学士学位)地球物理学是一个融地球物理、现代测绘于一体的新型地球物理专业,具有极强的国际竞争力,属于交叉边缘学科。地球物理学可细分为固体地球物理学与空间地球物理学两大方向,前者研究地球本身,后者研究太空星体。固体地球物理学的主要研究对象与地震密切相关,主要是学习地球物理学方面的基本理论和基本知识,接受基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,掌握地     

《地球科学》多媒体电子教材和课程创新建设

地球科学是一门基础学科,其基本原理和基本思路可追溯到16-17世纪,主要内容和体系形成于20世纪50-60年代。随着大量高新技术手段的引入,地球科学在世纪之交又成为自然科学中发展最为迅速的学科之一,整个地球科学越来越向着综合化、整体化和社会化方向发展,传统的地球科学基础课程《普通地质学》的教学体系越来越脱     

国家理科基地地质学专业研究型人才培养模式探索及课程体系和教学内容改革

在新的世纪,地球科学面临着新的机遇和挑战,培养地球科学研究型人才是发展我国未来地球科学事业、占领世界地球科学研究制高点的关键。我们在进行国家理科基地地质学专业点建设的同时,结合学校的特点,对地学研究型人才培养模式进行了深入的探     

颜丹平

<正>颜丹平,湖南湘潭人,中国地质大学(北京)教授。从事构造解析学、盆山构造分析的教学与科研工作。国家绕月探测工程科学应用专家委员会专家。主持完成国家自然科学基金面上项目7项.发表科研论文、出版专著1 50余篇/本,获国土资源部部科技成果一等奖2项。国家精品资源共享课"地球科学概论"、视频公开课"走近地球"负责人,地质学国家实验教学示范中心负责人。先后承担本科生"构造地质学""普通地质学"等教学工作。获国家教学成果二等奖1项,北京市教学成果一等奖1项:出版教材2部,发表教学研究论文1 5篇。先后获高等学校教学名师奖(201 1)和李四光地质科学奖教师奖(2014)等。黄大年式教学团队(2018)主要成员,国家"万人计划"教学名师(2019)。     

简评《地球科学导论》

初 次翻阅由刘本培、蔡运龙主编、高等教育出版社出版的面向２１世纪课程教材《地球科学导论》一书 ,便被其极为丰富的内容、新颖的编排结构、与当今地球科学发展的紧密联系以及优美的文字等所吸引 ,很快就通读了一遍。作为长期从事地质学入门课“普通地质学”教学的一名教师 ,看到了属于我们自己的高水平的教科书心中尤感欣慰。１ 丰富的内容《地球科学导论》的一个显著特点是其内容极为丰富 ,其所涉及的范围已远远超过了２０世纪末期出版的一些地质学入门课程教材和同期西方国家出版的同类教材的范畴。该教材的内容包含了地质学、地理学、…     

地球物理学

专业解读 地球物理学是一门介于物理学、地质学、大气科学、海洋科学和天文学之间的边缘学科。它的主要研究对象是人类生存的地球及其周围空间。它用物理学的原理和方法,通过利用先进的电子和信息技术、航空航天技术和空间探测技术,对各种地球物理场进行观测,来探索地球内部及其周围空间、近地太空的介质结构、物质组成、形成和演化,研究与其相关的各种自然现象及其变化规律。     

21世纪的地球科学和环境科学

人们常认为地球科学（简称地学）是古老学科。其实,成为真正科学,也是工业革命以后。随着工业革命的进展,地球科学逐渐分化,到现在已形成较大的科学体系。由于研究对象不同,已分化为地理学（研究地球表面）、地质学（研究地球内部）和气象学（研究大气层）和海洋学（...     

全国可授予博士和硕士学位的科研机构及学科专业统计表

科研机构名称学科专业名称硕士学科专业点博士学科专业点博士指导教师数土力学岩石力学矿物学岩石学地球化学古生物学及地层学构造地质学水文地质与工程地质固体地球物理学地球动力学地展学地磁与高空物理学海洋地质学岩土工程地质力学应用地球物理数学地质放射性地质犷床学石油地质与勘探煤田地质与劫探大地构造物理学地反地质学地壳形变中科院数学物理学部 (力学研究所)寸长11l1扣科院数学物理学蕊(滋汉岩体土力学研究所)二了了价2212中科院地学部(地质研究所)K份1甲铃〔甲了爷主长.亡长份亡651夕中科院地学部(兰州所)甲资1111中科院地学…     

对博士生培养的几点意见

本文结合研究生培养及导师的指导思想方面存在的一些问题,提出以下四方面的意见以供参考。 一、知识结构缺乏多学科的多面能力 当前,特别是21世纪地球科学的研究已进入多学科的综合,需要高级科研人员具有多学科的知识,即地质学、地球物理学与地球化学综合研究水平的提高。由于在高等     

关于《地球科学概论》选修课教学的思考

《地球科学概论》是地质学基础教育的一门启蒙课程,其重要作用在于使学生对地球科学有一个概略、全面的了解,起着构筑专业知识结构基本框架的作用。根据《地球科学概论》的课程特色和所学专业特点,探讨多种方式开展教学,加强学生对学科的感性认识,努力培养学生的学习兴趣。其目的是培养学生的基本地质认知和地质思维,搭建环境工程专业学生的知识框架。     

地质工程专业九七级本科培养计划

一、专业培养目标培养运用现代科技手段,从事矿产资源和各种建设基础工程勘探,并具有保护地质环境与生态环境意识的高等工程技术人才。二、适应业务范围和工作岗位适应矿产资源勘察,工业与民用建筑、地下工程、道路工程等基础工程勘察,环境地质、国主调查及规划等领域中的勘查、设计、研究和技术管理工作,也可从事相关专业领域的教学工作。三、主干学科地质学、水文工程地质学、地球物理学、钻探工艺学。四、主要课程工科数学、大学物理、普通化学、基础英语、工程力学、地质学基础、构造地质学、矿物岩石、钻探工艺学导论、应用地球物…