《一个小村庄的故事》（第二课时）教学

教学内容人教版三年级下册第二单元第7课。教学目标1.读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其中表达的效果。2.能有感情地朗读课文。3.领会爱护家园,保护环境,爱护树木,维护生态平衡的道理。     

《小摄影师》教案

教学目的：１．学会１３个生字、１０个新词。２．能联系上下文和生活实际理解“吩咐”、“摆弄”、“突然”等词语的意思,能用“突然”说一句话。３．感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。４．有感情地朗读课文。教学重点：１．理解词语的意思。２．感受高尔基对...     

关心爱护小同学

教学目的的要求：使学生知道关心爱护小同学是大同学的责任，教育学生在生活、学习和各项活动中，要做到关心爱护小同学。教学要点；一、关心爱护小同学是大同学的责任。     

《一个小村庄的故事》教学设计

(教材选自人教版课标本六年级下册)【学习目标】1.会认9个生字,会写13个生字。正确读写“郁郁葱葱、湛蓝、甜润、裸露、喘气儿、黎明”等词语,摘抄含义深刻的句子。2.联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。3.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,体会课文蕴含的深刻道理。4.领会爱护树木、保护环境。维护生态平衡的道理。【教学重点】读中理解含义深刻的句子,了解小村庄消失的过程和原因。【教学难点】联系生活实际理解课文所蕴含的深刻道理。【教学过程】     

浅谈自制小教具在体育课中的作用

小学体育竞技运动教材化,应根据小学生的特点,遵循“健康第一”的原则,培养了学生具有变废为宝、节约资源、爱护环境、热爱自然、关心社会的可持续发展的科学素养,让学生在教育教学中自然而然的感受到爱护环境就在身边.     

朗读理解实践——《一个小村庄的故事》教学建议

《一个小村庄的故事》语言朴实 ,短小隽永 ,读后令人回味。课文写一个小村庄的人们 ,靠着斧头过着不错的生活 ,最后那个小村庄 ,被咆哮的洪水卷走了。这个故事 ,告诉人们对环境肆意破坏最终将遭到惩罚 ,教育人们要爱护自然 ,保护环境 ,合理地利用和开发自然资源。这是一篇有助于学生独立朗读、感悟、理解并从中明白道理的好文章 ,非常具有现实意义。教学时 ,我重点营造氛围 ,激发情感 ,指导学生自学 ,独立理解文章内容 ,激发学生的环保意识并与实践活动联系起来 ,让学生身体力行参与到爱护自然、保护环境的活动之中。教学建议 :一、布置预习…     

(二)爱护小树苗

一、教学要求: 1.要求幼儿能用完整的语句,大胆清楚地讲述图片内容。 2.教育幼儿爱护树木。 3.丰富词汇:“树苗、连忙、爱护、系、解、植树”,正确运用“有的……还有的”。二、教学准备:图片一套四幅。三、教学过程: (一)指导看图分述: 1.揭示第一幅图片。①从图上可以看出是什么季节? ②有些什么人?他们干什么?干得怎样?     

初中小作文

这样爱护孩子要不得孩子参加跑步比赛,母亲担心他晒黑了皮肤,晒晕了头,便跟在后面为孩子打伞遮阳。这事当然不可能真会有,但类似的现象却不少。孩子上小学高年级或中学了,不少家长还要接送,爷爷奶奶还要为他们背书包、拎鞋子。有的家长竟代子女做作业。这难道是真正的爱护孩子吗?真正爱护子女,就要从小培     

《爱护小树苗》教案

(幼儿园大班语言作业:看图讲述) 教学目的: 一、通过看图讲述《爱护小树苗》的图片,教育幼儿爱护小树苗,从而培养幼儿爱护公共财物的良好品德。二、培养幼儿的观察力、注意力,发展幼儿的思维能力;要求幼儿能大胆、清楚、声音响亮、比较连贯     

坚持严格管理,达到育人目的

对大学生的日常生活管理是一种有目的的工作,管理的目的就是育人,维护学校的正常教学、工作和生活秩序,保障学生的身心健康,坚持社会主义方向,促进学生德智体全面发展,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人.在加强管理的实践中,我们休会到,要把工作落实到实处,必须注意到以下几个方面;1、正确认识严格管理与爱护学生的关系在教育学生的过程中把理解人、尊重人、关心人、爱护人作为出发点和归宿,无疑是正确的,但对教育对象的理解、尊重、关心和爱护必须以坚持正确原则,严格要求和严格管理为前提,否则就可能滑向老好人主义和自由主义;是对教育对象不负责任的表现.有些人认为似乎对学生严格要求严格管理就是不近人情.就是不尊重人,严肃指出学生的错误就是不理解人,对违纪学生进行处分就是不爱护人,不     

《只有一个地球》(第二课时)教学设计

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.用联系实际,抓住关键句,理解关键词在文中的含义等方法理解课文,使学生明白"只有一个地球",增强爱护环境,保护地球的意识,激发珍惜资源,保护地球的情感,并付诸实际行动爱护地球. 教学重难点 1.引导学生懂得"只有一个地球"的道理,理解"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了." 2.向学生渗透说明文的阅读技巧.     

"尊重、说理、引导、激励"原则在学生思想政治教育中的运用

“尊重”是教育者对教育对象的关心、爱护、信任的情感和行为的具体体现。尊重本身要求关心人,爱护人,同情人,体贴人,理解人。     

浅谈教师与学生交往

良好师生关系的建立可以对教学产生良好影响,而良好师生关系的建立的前提是教师对学生的尊重、理解和爱护.     

赏识教育与政治课有效教学

赏识教育理念认为教师的鼓励、赞赏能使学生增强自信,发挥潜力,从而提高学习成绩,达到教学效果.赏识教育关键在于理解、尊重和爱护,同时运用针对性的教学方法,以达到有效教学的目的.     

抓对比重补白悟文情——北师大版(三年级上册)《一只小鸟》教学纪实与反思

教学目标: 1.通过感悟小鸟"可爱"与"可怜"之对比形象、探究其悲剧缘由,创编故事结局,使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大.     

"争当绿色小卫士"

游戏目标1.让幼儿具有初步的环保意识,逐步形成热爱大自然、关爱环境、珍惜资源的良好环保行为习惯。2.让幼儿感受游戏活动的快乐,培养幼儿初步的规则意识,帮助幼儿自觉地遵守不同的游戏规则。游戏(一)趣味扑克对对碰准备1.自制的“环保好习惯”彩色扑克牌若干张(一式两份),内容为用完水后关紧水龙头、爱护小动物、给花树浇水、果皮扔进垃圾箱、爱护小鸟、认真进餐、使用购物袋、垃圾分类回收、收拾玩具用品、购买绿色食品、不吃野生动物等,按难度不同的顺序在每张的牌后编上1—12的号码。2.插扑克牌用的黑板一块,将扑克牌一副反插于上面,另…     

用师爱叩开学生的心灵之门

热爱学生是教师的天职,也是班主任必备的素质之一.尊重和理解是师爱的起点,关心和爱护是师爱的直接体现,鼓励和欣赏是师爱的艺术.     

"以人为本"现代学校管理理念琐谈

以人为本教育思想是学校发展的动力,管理的核心是能动的人,动力是人的主动性、积极性.学校管理者要采用民主、平等、和谐的管理模式,尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人.     

爱鸟小卫士

甘肃省华亭县石堡子小学坐落于东峡林场山脚下,四周林密鸟多,学校大队部因势利导,组织队员们开展了“争当爱鸟小卫士”活动。在“全民爱鸟周”里,队员们设计了爱鸟专题黑板报,举办了爱鸟护鸟报告会、讨论会、主题队会、知识竞赛、绘画大赛、图片展览等,举行了“爱护生态环境”百名队员签名活动和保护野生动物宣誓仪式,发动全体队员制订爱护野生动物公约,并成立了全省第一家     

浅谈班主任“八字经”

学生成长需要教师耐心教育,教育的方式因人而异.教育的艺术与精彩因教师的不同而取得不同的效果.在班级管理过程中,班主任应该尊重、爱护学生,做他们的益友;理解、激励学生,成为他们的良师.