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《福建职业与成人教育》2008,(6)
“大力发展职业教育,重点加强农村中等职业教育”
教育部公布2009年工作要点中有关职业教育部分的内容如下:坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费,对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费,开展农村中等职业教育免费政策试点。 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(1)
财教[2009]442号根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费,今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做 相似文献
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农村职业教育公益性及其实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
农村职业教育是一种公共产品,是由政府主导供给的一项公共服务,具有公益性。由于是面向"三农"的教育,农村职业教育的公益性具有不同于一般教育公益性的内涵、特征和实现途径。基于对教育公益性的解读和农村职业教育公益性内涵与特征的分析,农村职业教育的公益性可以通过加强法制建设、创新办学机制、增加财政投入、推广免费政策、实行对口支援五种途径来实现。 相似文献
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《江苏教育》2013,(4)
<正>从2009年秋季学期起,政府开始对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。随着时间的推移,对这一免费政策的质疑声渐起。职业教育研究者陈胜祥通过对浙、赣、青三省的1000多名学生的调查发现,免费政策"在‘促进中职招生'和‘资助贫困学生'两个目标维度上存在严重失灵",并提出解决前一个失灵要依靠制度变革和文化改造,而对于后者则"需要整合财政资助政策,实行全面免费"。许多研究者也赞同陈胜祥"免费政策失灵"的观点,但并不认为应实行"全面免费"。如职业教育研究者王星霞在利用自己的分析框架对中等职业教育免费政策进行评估后,指出了这一政策的诸多弊端,并提出"暂缓实施中职免费政策"。她的观点得到了其他研究者旗帜鲜明的呼应。在题为《应放缓全面实施中等职业教育免费政策》一文中,职业教育研究者王蓉用大量数字试图说明为什么"不赞成近期内以实施全面免费为加大中等职业 相似文献
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《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出,要加快普及农村高中阶段教育,重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费。 相似文献
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侯协添 《福建职业与成人教育》2009,(5):14-16
2006年中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中提出“整合农村各种教育资源,发展农村职业教育和成人教育”,国家开始加大重视农村职业教育,并陆续出台了:学生助学金制度、奖学金制度、减免学费制度以及“2+1”模式等各项政策。2009年“两会”期间,国务院总理温家宝再次强调:发展职业教育,重点扶持农村职业教育,并从涉农专业开始逐步推行农村中等职业免费教育,健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。 相似文献
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