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本文简要回顾了国家信息化的进程及有关情况 ,指出教育信息化是实施优先发展教育、优先发展信息产业和建设小康社会的结合点 ;论述了我国教育信息化和电化教育的相互促进与发展 ,提出了电化教育理论体系基本框架和用信息科学技术理论丰富发展电化教育理论体系的基本思路 ,阐述了电教理论创新的主要成就和信息技术发展在电教应用方面的成效 ;对在信息化进程中电化教育的继续发展提出了几个重要问题和相应建议。 相似文献
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信息时代的来临,预示着信息化技术及电子科技的发展已达到空前的状态,适应信息化技术及电子科技的发展电化教育应运而生,也是教育在信息时代背景下一种发展必然趋势,而随着电化教育的推行,对学校现代化教育起到了促进作用,因此,在信息时代背景下,大中专电化教育对学校现代化教育起到了极其重要的作用。 相似文献
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电化教育的定义是一个伴随着信息技术、学习理论和传播理论的发展而发展的过程。电化教育的定义反映了人们对电化教育本质的认识,因此对电化教育学科发展具有定向的作用。本文讨论电化教育定义的发展和信息化时代电化教育定义的要素,从而对电化教育的发展提出一些设想。 相似文献
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郑志明 《广东教育学院学报》1999,(2)
教育信息化是现代教育的重要标志,从电化教育发展到教育技术是必然的趋势,它将导致教育方法、教育模式乃至教育体制全方位的革命,从而引起对教师的作用、角色、学习资源环境等一系列问题的思考。要实现教育信息化,首先是更新观念,观念要超前,其次是电教技术的掌握与运作 相似文献
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纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会上,提出了学习与继承萧树滋电化教育思想的问题。本文认为学习萧树滋电化教育思想要着重学习他的“五个坚持”,即:坚持开创教育现代化之路;坚持“大电教”观;坚持“以教学为中心”的原则;坚持求实创新的精神;坚持严谨治学、高尚做人的风范。 相似文献
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中国电化教育协会成立10周年庆祝会暨2001年年会于2001年12月4日至8日在深圳举行.会议由中国电化教育协会主办,广东省电化教育馆、深圳市教育局电化教育馆和广东省教育学会电化教育学会承办. 相似文献
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一部著作引领我国电化教育(信息化教育)发展方向——南国农先生编著的《电化教育学》(《信息化教育概论》)的几点启示 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从十个方面论述了南国农先生在我国电化教育(信息化教育)发展的不同时期出版的一部著作(教材)——《电化教育学》(《信息化教育概论》)(三个版本)对我国电化教育(教育技术、信息化教育)的引领作用。即:界定了具有中国特色的电化教育概念,明确了学科研究对象,规范了我国电教事业发展方向;明确了电化教育学科的逻辑起点,揭示出电化教育本质;构建起具有中国特色的电化教育理论体系并不断充实完善;及时总结、归纳新技术、新媒体、新理论的教育应用;突出电化教育理论与实践相结合,重在教育应用的特点;注重电教研究与实验、管理;与时俱进,不断拓宽电教事业发展领域;海纳百川,兼容并蓄,体现了我国电教人宽阔的学术视野与包容四方的治学态度;凝练专业研究领域,凸显学科特色,指引学科发展方向;对电教事业的执著探究与奉献精神,为电教后来人树立榜样。 相似文献
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由省教育厅主办,省电化教育馆承办的全省2010年度电化教育工作会议于2月9日在广州召开。此次会议重点是交流教育资源下乡行动计划的经验和做法,部署今年深化实施教育资源下乡行动计划的具体工作任务和要求。省教育厅副厅长朱超华出席会议并讲话（全文另发）。朱超华用十六字“立足全局、目标明确、亮点突出、富有成效”全面总结和肯定了我省“2009教育信息化应用年”在全省电化教育、教育信息化建设与应用中所取得的较大成就, 相似文献
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《中小学信息技术教育》2008,(2):21-21
2008年全国电化教育馆馆长会议1月13日在北京召开,教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。陈小娅指出,发展远程教育,推进教育公平,促进义务教育均衡发展,充分利用信息化手段,让所有的孩子都能够接受良好的教育,是新时期义务教育工作新的、更高的目标。 相似文献
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牛莉丽 《中国科教创新导刊》2008,(34):246-246
电化教育作为馆员教育的有效手段和形式,拓展了高校图书馆馆员培养教育方式,全面提高了馆员的整体素质。是图书馆工作的创新和发展。有着旺盛的生命力和广阔的前景。本文介绍首都医科大学图书馆利用电化教育播放点的有利条件进一步做好馆员学习和继续教育工作,使馆员教育沿着全方位．信息化、网络化方向稳步前进。 相似文献