《太阳和太阳系》单元教学分析

学生科学探究的脚步从“家乡和祖国”步入“地球和宇宙”以来,已经逐步了解了地球、月亮的相关知识。随着知识的积累与丰富,视野的变化与拓展,以及对太阳和太阳系的好奇与向往,许多学生特别是城市孩子早已开始了对太阳和太阳系的关注与探究,有的学生掌握的知识甚至已经超出了教材体系安排的内容,这些都为本单元的精彩教学打下了基础,同时也为教师的因材施教、创造性驾驭教材提出了更高要求。     

地球的邻居

人类居住的地球是茫茫宇宙中的一颗很普遍很普通的星星。其实,星星也有“家”,地球的“家”是太阳系。 太阳,住于太阳系的中央,太阳系的全体成员都围绕太阳运转,仿佛太阳是它们的母亲。 生活在地球上的人们常想:我们这个大家     

“地球村”的远亲近戚

以地球为核心的地月系是太阳系中的一个普通家族。在浩瀚的宇宙空间。太阳是距离地球最近的恒星,月球是距离地球最近的星球,它们可称得上是地球的“远亲”和“近戚”了。 太阳是太阳系的中心天体,它的质量占太阳系总质量的99.86％。太阳以巨大的质量产生引力作用,把众多的行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质都吸引在自己的周围,让它们绕太阳运转。     

《太阳系》教学片段分析

《太阳系》是鄂教版小学《科学》六年级下册的教学内容。在研究了太阳、太阳与地球物质、生命的关系、太阳能的利用之后,学生的兴趣会继续扩展到别的星球上,扩展到对太阳系的认识上。     

《太阳系》教学片段分析

《太阳系》是鄂教版小学《科学》六年级下册的教学内容。在研究了太阳、太阳与地球物质、生命的关系、太阳能的利用之后,学生的兴趣会继续扩展到别的星球上,扩展到对太阳系的认识上。太阳系中的其他天体是学生平时难以直接观察到的,我们可以利用一些资料来帮助学生认识太阳系,让学生主动参与相关资料的收集,主动交流对太阳系的看法和认识。     

“准地球”在哪里?

1997年10月,哈萨克斯坦有位天文学家向世人地球完全相同的“准地球”。只是它一直躲在太阳的后面,所以至今没有人知道它。真有这样的“地球”吗?科学发展到今天,如果有像地球一样的天体,很难逃过科学家的慧眼。因为这样的天体的引力,会影响水星、金星等天体的正常运行,出现混乱状态。如果它只是因为太阳的遮挡人们看不见,那么在日全食的两三分钟内,它应该现身吧!宣布他的“重大发现”:在地球轨道的另一端,有一个与还有“旅行者”1号探测器,在宇宙间飞行了26年,已冲出了太阳系,在它冲出太阳系之前,特意回眸并拍摄太阳系的“全家福”。如果有…     

地心说、日心说与星云说

地心说：公元二世纪，希腊的托勒玫提出地心说——地球居于宇宙中。！稍偏位置上，太阳、月亮和行星沿各自轨道绕地球运行。恒星位于“恒星天”固体壳上，更外面是神的住地。它与《圣经》的有关观点一致，诞生后千余年间成了维护教会统治的理论支柱之一。日。G说：1543年，波兰哥白尼在《天体运杆论》中提出，太阳是宇宙中。G，地球和其他行星都绕太阳运行。这就使自然科学从神学中解放了出来。1584年，意大利的布鲁诺提出宇宙无限说，太阳是太阳系的中。C，太阳系为数千万恒星系的一员，发展了哥白尼的日心说。17世纪，从伽利略首次用望…     

“惠更斯号”成功登上土卫六

一、诱人的土卫六土星是太阳系中卫星最多的行星,其中最引人注目的是土卫六,它是太阳系中唯一像地球那样有大气层的星体,至少有280千米厚的浓雾遮盖着,它的直径有5150千米,是太阳系中第二颗大卫星,略小于直径为5260千米的木卫三。土卫六每16天绕土星运行一圈,它距离太阳几乎是地球与太阳距离的10倍,表面温度只有-180℃上下。长期以来,天文界人士认为土卫六是研究地球起源的最佳天体。二、“惠更斯号”探测器成功登上土卫六1997年10月,由欧洲空间局承担研制的“惠更斯号”探测器搭乘美国宇航局的“卡西尼号”飞船,经过漫长的7年航行,于2004年…     

揭开冥王星的神秘面纱

揭开冥王星的神秘面纱长期以来，太阳系九大行星之一冥王垦时人类来讲一直是“犹报琵琶半遮面”．天文学家用功率再强大的望远镜．看到的冥王星都只是一个微弱的亮点。这主要是因为冥王星离地球和太阳位置太远的缘故。冥王星距太阳３７亿英里，是太阳系中距离太阳最远的一...     

地球有另一个月亮吗

宇宙太空中,太阳并不是一颗孤零零的恒星,它有一个大家族——太阳系。太阳系是一个庞大的天体系统,由太阳连同围绕它旋转的八大行星,以及众多的卫星和小天体组成。古往今来,仰望天上的一轮明月总会引起人们关于太空的无限遐想,嫦娥奔月便是人们美好想象的反映。从远古时代一直延续到近代天文望远镜的发明,人们一直认为月球是地球唯一的天然卫星,那么绕行地球的轨道上,果真只有月球“孤单”的身影吗？     

《行星地球》重难点解析

【重难点列举】1.太阳系的组成2.晨昏线判断;地方时计算;水平运动的物体的偏转方向判断3.正午太阳高度和昼夜长短变化规律4.黄赤交角的影响【重难点分析】一、太阳系的组成太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。在太阳系中,太阳位于中心位置,距离太阳由近及远的行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星在公转时有共面性、同向性、近圆性的特征。冥王星已被降级为“矮行星”。二、晨昏线的判断及应用1.晨昏线的判断一是根据晨昏线的定义来判断:顺着地球自转的方…     

太阳系的传说

在太阳系这个“大家庭”里,太阳是家长,它的质量约占整个太阳系的99.8％,包括我们的家园地球在内的九大行星,还有无数的小行星、彗星等,加在一起也只不过它的一个小小的零头。九大行星“相貌”不同,“性格”各异,它们以不同的姿势和速度在     

《太阳系的八颗行星》教学实录与评析

教学分析本课为湘版《科学》教材六年级《宇宙探索》单元中的第一课。本单元由《太阳与太阳系》《浩瀚宇宙》《灿烂星空》和《宇宙畅想曲》四课组成。从知识层次上看,是从太阳到太阳系再到宇宙,引导学生由近及远地认识;从学生思维的发展来看,是从具体到抽象;从学生探究的难度来看,从观察太阳、金星,     

“世界末日”的真相——1999年天体十字形排列

自然界的现象,多彩多姿变化无穷,常常引起人们的暇想,激起人们作各种各样的推测,太阳系也是如此。太阳系中的主要天体包括太阳、九大行星(如金星、地球、木星等)和行星的卫星(如月球),还有小行星和慧星。太阳是太阳系的中心天体,九大行星则周而复始绕太阳公转。于是,这些天体的位置就会形成许许多多的排列方式,使我们能观察到各种各样的天文现象。如1982年行星呈扇形排列,天文学上称为“九星联珠”,也有人称为“行星直列”。这种天象奇观,当时在人们的心扉曾激起了一个小小的波澜,留下了深刻的印象。时至今日,一种更奇特更使人瞩目的天体排列景观     

流浪的地球

你能想象,有一天太阳濒临毁灭,太阳系就要玩儿完,地球文明面临生死存亡的危急时刻吗?你能想象,全球人类同程协力,凝聚全部力量将地球推离公转轨道,逃离太阳系吗?你能想象失去了太阳的“照料”,地球人在冰天雪地中熬过千百年,只为抵达遥远的另一个恒星系吗?如果你想象不出来,《流浪地球》会将一切展现给你。     

太阳,我们的恒星

在我们的太阳系,太阳是惟一的恒星。太阳看上去巨大无比,因为它是离地球最近的恒星。我们正在探索有关太阳的更多奥秘,譬如它是如何“工作”的,我们如何利用太阳能。     

《太阳和太阳系》一课的多媒体教学设计

中师地理第一章《地球的宇宙环境》从静态、动态两方面对地球所在的宇宙环境进行了描述,使学生获得了较为具体的有关宇宙方面的知识。其中第二节《太阳和太阳系》是让学生“了解太阳的结构和能量来源;太阳活动对地球的影响;知道太阳系各组成成员的特点。”而乡村师范的绝大部分学生是来自农村,缺乏正确的天知识,采用传统的教学方式,照本宣科,是难以完成教学目标的,还会降低学生学习地理的兴趣及积极性。为较好地完成教学任务,我决定采用计算机多媒体辅助教学,并确定了以下教学目标：     

太阳系的形成

太阳系是个大家族,光辉的太阳是太阳系的质量中心和引力中心,包括地球在内的9颗行星,构成了一个围绕太阳旋转的行星系——太阳系的主要成员。离太阳系最近的行星是水星,其     

飞向冥王星

2006年1月7日美国宇航局将发射“新视野”号(new horizons spacecraft)探测器飞往冥王星。预计它可以在2015年抵达冥王星。冥王星离太阳的距离是地球离太阳距离的38倍还要多。由于处于太阳系的边缘,所以到目前为止它是太阳系中惟一一个没宇宙飞船抵达过的行星。“新视野”号将成为第一艘造访冥王星的探测器。     

专题一 自然地理

一、宇宙中的地球知识梳理总星系(人类目前观测到的宇宙范围)｛河外星系(数10亿个)银河系｛恒星世界(2000多亿颗)太阳系｛其它行星系统地月系｛地球月球1.课标要求:“描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。”(1)天体系统层次(2)太阳系中的地球2.课标要求:“简述太阳对地球的影响。”3.课标要求:“分析地球运动的地理意义。”(1)地球自转、公转及其联系普通的行星特殊的行星九大行星的运动特征类地行星的结构存在生命安全的宇宙环境自身特点太阳辐射太阳活动概念能量来源对地球的影响维持地表温度提供…