21世纪家长应对孩子进行什么样的素质教育

家长对子女进行培养教育，最终是要把子女输送到社会生活中去。家庭实际上是子女走向社会之前的一个“演习场”，家长是子女进入社会的引路人。家庭教育是否成功，不是由家长来评价，而是要由社会生活来评价。子女成才与否，要由社会实践来检验并决定弃取。不研究社会，不了解社会政治经济的变革和发展趋势，就不知道社会的发展对社会     

流动人口子女入学问题研究——以浙江省慈溪市为例

浙江省慈溪市社会经济持续快速发展，流动人口及其学龄子女大量增加，对慈漠九年制义务教育增加了很大的压力。流动人口子女入学问题成了慈溪社会关注的热点和政府工作的难点。慈溪市充分发挥公办中小学的主渠道作用，积极创办流动人口子女学校，吸纳流动人口子女入学，使流动人口子女入学问题得到基本解决。     

曾国藩家庭教育思想启示录

曾国藩的家庭教育取得了巨大成功，他重视子女的全面发展，以一颗平常心教育子女，不图虚名，唯求发展，从多方面培养子女的社会生存能力。启示我们在教育子女时要勇于畅开心扉，做子女的朋友，言传身教，切实指导；要严格要求自己，做子女的榜样。     

曾国藩家庭教育思想启示录

曾国藩的家庭教育取得了巨大成功，他重视子女的全面发展，以一颗寻常心教育子女，不图虚名、唯求发展，从多方面培养子女的社会生存能力。启示我们在教育子女时要勇于畅开心扉，做子女的朋友，言传身教，切实指导；要严格要求自己，做子女的榜样。     

单亲家庭子女的社会化过程中的法律、政策支持

在社会学的视野下，单亲家庭作为一种特殊的家庭形式，它的出现在一定程度上是社会文化发展的必然，但是，因为社会法律制度和意识形态的滞后性，从福利到舆论，社会都没有为单亲家庭提供和完整家庭一样的待遇，以致给子女、父母以及社会都带来了各种严重的社会问题。单亲家庭子女的社会化问题日益引起学术界的关注。本文从单亲家庭子女的特殊性入手，分析了单亲家庭子女正常社会化的障碍，对其社会化过程中的法律和政策等问题进行了探讨。     

对学生家长的建议

家庭教育的核心是实施德育，即把学生培养成好公民。望子成龙是天下所有父母的心愿，但如何才能把子女教育好呢？在这里，笔者向家长朋友提出如下建议。一、养、教并重，切实负责子女是家庭的未来，也是社会的未来。成功的家庭教育，应该着眼于未来，培养子女形成独立人格，使其走上社会后能尽一个公民的职责。子女只有能够在未来社会中立足、发展，才有能力对父母尽赡养义务。如果子女缺乏社会责任感，是一个自私自利、不关心社会、不关心他人的人，长大了恐怕很难会尽家庭责任。家长要保障子女求学的费用，同时让其学会勤俭节约。家庭困难…     

儿童少年品德发展的时代特征及其家庭教育背景的实证研究

随着社会的进步，东南沿海地区广大家长教育子女的水平有了很大的提高，多数家长关心子女的成长，对子女的品德进步给予了有益的影响，但这一代家长也受到多方面的不利影响，教育子女水准参差不齐，真正能够高水平进行家庭教育的家长不多。为此，学校和社会有关方面应帮助他们提高教育素质和教育水准，从而改善孩子的成长环境，携手造就21世纪所需要的一代新人。     

切实做好农村留守子女的教育工作

20世纪90年代初产生并延续至今的第二次民工潮，在促进经济迅速发展的同时，也引发了一系列的社会现象和社会问题，其中，农民工子女的教育问题尤为引人关注。部分农民工在流向大城市的时候，把自己的孩子留在了农村，这部分子女被称为“留守子女”。留守子女由于长期与父母分离，缺乏亲情与关怀，在生活、学业和心理上都面临着不少困难。要切实做好农村留守子女的教育工作，需要各地各学校因地制宜，积极探索，总结经验和规律。     

单亲家庭子女的教育问题研究

随中国社会离婚率的不断上升，单亲子女的数量也急骤增多，如何对这一特殊群体施以正确的教育，以促进他们健康成长，已成为家庭、学校和社会面临的一个新课题。阐述单亲子女的特点及成长环境，分析单亲子女教育的现状和教育误区，并分别就单亲家庭、学校和社会三个层面提出对单亲子女进行教育的对策建议。     

公务员教育子女规范浅议

公务员教育子女规范浅议宋岩对子女的教育，关系到下一代的健康成长、国家的未来和当前社会的安定。公务员对子女的教育，还关系到自己的公务活动能否顺利进行。因此，在公务员行为规范中，专门设有公务员爱护和培养子女的规范内容。当前，总的说来公务员是按照这些内容来...     

家庭中制约青少年学生学业成绩发展的相关因素探析

随着城市独生子女家庭的普遍化，关注子女的教育和发展，成为当代家庭教育必然履行的重要职责。面对社会就业与升学竞争的双重压力，家庭在子女的教育问题上，更加关注子女的学业成绩。本旨在揭示家庭中存在的不利于子女学业成绩发展的相关因素，以期望指正家庭在教子上所存在的误区。     

农村“留守子女”的教育问题及对策研究

本文论述了农村劳动力外出导致的亲子教育缺失给“留守子女”的发展带来的负面影响：学习成绩普遍比正常家庭子女差，人格缺陷令人忧，行为问题多。产生这些不良影响的原因有家庭监督失控，感情需求得不到满足，日常生活环境和学校及社会环境的不良等。最后呼吁并建议家庭、学校、社会共同努力，使“留守子女”健康成长。     

政协委员谢广祥：优化留守儿童成长环境

建议加快教育管理体制改革，逐步消除城乡差距。通过兴办农民工子女学校、整合城区教育资源、降低农民工子女入学门槛等举措，保障流动人口子女就近入学，使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益，使留守儿童可以随父母在异地平等就学。加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教育与管理。强化外出务工家长对子女的监护和教育责任。提高农村社会公共服务水平，为留守儿童提供活动场所、健康向上的书籍和音像制品，促其身心健康发展。     

用心温暖世界——“爱心”话题素材积累与拓展运用

一个家庭需要爱心，父母应爱护子女，子女应孝敬父母，爱心是家庭和谐的乐曲。一个社会更需要爱心，人与人之间应互相关心，互相理解，互相支持，爱心是社会文明进步的和声。爱心，是真挚的情感，是无私的奉献，是助人为乐的具体行动。。     

开办家长学校的理论和实践

在上世纪八十年代末，九十年代初，我国教育领域出现了一种新的教育方式——家长学校，它的产生是以改革开放为背景的。改革开放20年来，我国社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成份和经济利益多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。“四个多样化”源于经济基础的变化，显示了我国社会的生机和活力，人们在精神上和行为上从被动走向主动，从务虚走向务实，从守旧走向创新。但也使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。这些因素必然影响到每个家庭，使家庭情况更为多样化，家庭子女的情况也复杂得多，如独生子女、单亲子女、下岗职工子女、个体经营者子女。家长教育也随着家庭的变化而变化。家长望子成龙的程度提高，寻求教育子女办法的心情迫切，与此同时，家长为工作或生计劳碌，文化素养普遍不高，在教育子女方面有心无力。因此，     

奇迹是怎样发生的

奇迹是怎样发生的天津市实验中学于学兰，许丽珠，杨桢许多学生家长受传统观念和社会大背景的影响，期望子女“光耀门庭”、“前程似锦”，想方设法使子女跻身于重点小学、重点中学、以便攀登高等学府的殿堂乃至出、国“深造”。但，他们往往忽视子女的实际水平，“揠苗助...     

农村"留守子女"教育问题的成因、影响及对策探析

农村“留守子女”的教育问题，随着农民工流的扩大而不断恶化。其影响不仅是农民工子女的教育问题，而是关系到我国农村乃至整个国家人口素质提高和社会稳定的大事。国家和社会应采取有效应对措施，为他们创造一个健康的成长环境。     

试谈对城市流动人口子女认识上的误区

社会对城市流动人口子女在认识上存在的误区，主要表现在整体评价、社会角色与心理认同评价、犯罪评价等方面；造成认识误区的原因是多方面的，任其发展将会造成政府决策失误、增加城乡人民融合难度、影响流动人口子女发展；应坚持正确的舆论导向，社会各个方面应齐抓共管，认真解决好流动人口子女教育问题。     

解决流动人口子女教育问题促进教育改革和社会发展

决流动人口子女教育问题促进教育改革和社会发展北京师大副校长教授谢维和流动人口子女的教育，是一个具有普遍性的世界性课题。它既是当前教育与社会的一个“问题”，同时又是社会发展、教育改革甚至是经济建设的一个契机。首先，流动人口子女的教育，与整个社会主义市场...     

社会歧视：农民工子女教育的无形屏障

在今年召开的“两会”上，农村教育成为国家工作的重中之重。其中，进城农民工子女的教育问题也成为社会关注的焦点。进城农民工子女已成为当今城市中不可忽视的一个群体．他们是否能够适时地接受义务教育，是一个关乎教育公平，也关乎我国整体国民素质提高的重大问题。人们已经意识到．当前农民工子女接受义务教育的最大障碍主要是国家制度没能随社会的发展而做出相应的变革，如陈旧