大学本然与大学招生照顾政策——大学使命与大学招生照顾政策关系探析

大学招生照顾政策对社会稳定和公平具有积极作用,但在实施过程中的舞弊造假等问题使该政策面临诸多争议。本期学术聚焦集中对大学招生照顾政策进行探讨。     

大学使命与大学招生照顾政策关系探析

正我国从1950年开始对军人、少数民族考生、华侨子女、烈士子女、台湾省籍考生等对象实行适当降分录取的照顾政策。1978年以后,为加大人才选拔的力度,国家不再对工农成分学生及革命干部进行照顾,而是对三好学生、学科竞赛获奖者、体育艺术特长生等实行高考分数优惠政策。1983年开始,规定对获得地区以上表彰的应届高中毕业生中的三好学生和优秀干部,以及高中阶段参加地区级以上体育竞赛获单项前5名的队员,或集体前3名的主力队员,考分达到规定分数线的,可提上一个分数段     

民国时期大学招生对少数民族的照顾政策

民国时期,国民政府设置了少数民族事务的管理机构,设计了边疆教育发展的总体规划。对于少数民族考生,大学招生采取保送的方式,蒙藏班是其照顾政策的具体体现,且给予优厚的经济补助。国民政府的招生照顾政策的出台程序较为规范,法治化程序较高,以照顾性为主、优惠性为辅,在感情上加深了少数民族同胞与中央政府的关系,为社会的稳定作出了贡献。     

大学招生制度的中印比较研究

论文在分析印度高等教育体系与高等教育机构的财政资助来源的基础上,研究了印度大学的招生政策与录取条件、印度高等教育招生制度方面的宪法和法律规定,针对我国现行高校招生制度存在的问题,借鉴印度的经验,论文提出在高校招生中引入多元化、开放性的评价机制、大力扶持和发展私立高校、取消招生指标以及将对平等的受教育权的保护上升到宪法层面。     

台湾的大学入学招生机构演变

从组织目标、组织结构、组织运作等主要方面,探讨台湾的大学入学招生机构的演变、发展及其特点,以其对大陆高考招生改革有所借鉴和启示。     

“高等学校招生政策国际研讨会”会议综述

正2013年10月31日至11月1日,"高等学校招生政策国际研讨会"在北京师范大学召开。此次会议由国际教育学院联盟主办,联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部委托北京师范大学国际与比较教育研究院承办。澳大利亚墨尔本大学教     

中外大学使命的演变与人才培养的目标

中外大学的办学使命在演化过程中创造性继承,呈现出明显的时代特点.中国古代的"大学之道"注重人文科学的研究和人格的修养,现代大学的办学目的主要体现为一种实用工具,也导致"双一流"大学建设和人才培养产生了系统性偏差.新时期中国高等教育发展要增强办学使命的"独特性"和人才培养的"内生性",通过建构起本土化的人才培养模式,激活大学发展的内生力.     

民国时期大学招生政策的探究与反思

大学的招生政策是高等教育制度体系中的重要组成部分。民国时期大学的招生政策奠定了中国近代高等教育制度的基础,对我国近代高等教育制度的建立、完善、发展产生了重要影响。本文将以民国各个特殊时期为出发点,研究各个历史时期高校招生政策,从而探索出对当代高等院校招生政策具体可行的借鉴意义。     

个体平等,抑或群体平等——少数民族高等教育招生政策理论探究

由于少数民族高等教育招生政策是基于群体身份资格的限定来实施的,被认为是对个体平等的颠覆,目前少数民族高等教育招生政策面临的最大挑战是来自于教育平等的争论。所以,本文立足于中国少数民族教育招生政策,试图从学业成就归因、高等教育功能等多维度对中国少数民族高等教育招生政策进行分析,力图通过明晰少数民族高等教育招生政策所蕴含的平等涵义,明确和拓展对教育平等的理解,从而利于实践中教育平等的实现。     

从法学视角审视高考招生制度与高等教育平等

以现行各国关于高等教育平等的一般做法为参照,阐述我国加入的相关国际人权公约及制定的国内立法对于高等教育平等的规定,进而在此基础上,探讨我国现行高考招生制度存在的有关问题,并提出改革我国高考招生制度以促进高等教育平等的一些建议。     

大学招生的学问

2012年,大学自主招生,举措不断,竞争依旧。其中夹杂着的些许新变化,引发关注,令人思考。新年第一期,时评与您共同关注招考热点。大学招生,是学术自主非常重要的一环,不容掉以轻心。看来大学招生必须打破纯粹看单一考试成绩的模式。不然,不管如何在制度上变换,还是不会有实质性的突破的。     

大众化阶段:国外大学招生制度的变革及其启示

从美国、英国、日本为代表的国外大学的招考制度,大众化阶段大学入学招考制度具有几个共同特征:入学标准的多样化,招考制度的公平与民主性得到加强,综合评价机制的确立,高等学校享有较大的自主权。采探讨当前我国招考改革应注意处理好以下几种关系,即招考制度与社会大系统、借鉴与有中国特色、发展与稳定以及统一与多样的关系。     

中国高等教育领域少数民族招生政策分析:基于元代以来政策演进的视角

主要对自元代初创以来中国高等教育少数民族招生政策的历史演变脉络进行细致梳理,指出不论在历史上还是在现实中此一政策本质上具有明显的政治属性。在对政策的公平性从族际公平与族内公平两个层面进行历时性考察的基础上,对政策在执行中面临的难题进行了探讨,进而指出当前中国高等教育少数民族招生政策的完善应以多元平等为其价值取向,积极采取有效措施使其走上可持续发展之路。     

大学招生亟需科学合理的顶层设计

在新一轮考试招生制度改革的要求和高等教育大众化、多元化的发展趋势下,大学层面招生的顶层设计将成为招生制度发展完善的关键。大学招生不仅要具备和加强自我监督的能力,也要具备渐进改革、自我完善的能力。设计需从培养出发,以人才多样化为基础环境,真正实现因材施招、因材施教。     

加拿大高等教育招生政策研究——以维多利亚大学与麦吉尔大学为例

论文通过对加拿大维多利亚大学与麦吉尔大学普通本科招生政策的介绍与分析,试图从中窥见加拿大高等教育招生政策的形成背景以及所贯穿的宪法原则,并思考中国应该从何种角度对其进行借鉴。     

台湾“大学多元入学新方案”分析

"大学多元入学新方案"是台湾地区依据"考招分离"原则,实施的高等教育入学考试制度改革。在介绍方案具体内容、考试设计以及方案的特点基础上,认为大陆地区高等教育入学考试制度改革应考虑到澄清教育目的、认清社会现实和加强大学的社会使命感等方面的问题。     

创建适性选才的专业分化制度：我国台湾地区高考招生制度回顾与前瞻

我国台湾地区于1994学年试行“推荐甄选入学”方式,2003学年实行多元入学方案,目前,台湾地区的教育部门正在计划和推行至2013年为止的五年规划,并继续完善多元入学方案。台湾地区近20年的高考招生改革皆按照适性选才、专业分化的理念加以展开,即按照大学各个学系的特别要求来选拔学生,其经验对于内地的高中课程和高考招生、选才及走向专业分化等方面的改革,具有重要的启迪意义。     

浅谈高等教育的发展与大学的使命

以往在探讨大学竞争能力时,经常会呈现"论文中心主义"的特点,而基于当下的发展形势,大学建设需要国家发展的战略性需求,能够应对经济与社会提出的挑战,能够走在科技发展浪尖。一方面是新时代所赋予我国大学的重大使命,另一方面是现阶段我国高等教育发展所面临的首要课题。因此,文章将会从我国高等教育发展出发,简要分析肩负好新时代大学使命的有关路径。     

社会公正与大学角色

Social justice is not only a vital ethical principle of the human society but also the all-important value of the entire social system. As a public sphere, the university undertakes the purpose to achieve public interest. It plays a significant role in reflecting, defending, and fostering social justice. Nurturing people with social justice awareness is a key mission of the university; it communicates and advocates the ideas of social justice, which helps to foster social justice consciousness of the public; and, for its own part, it must strive to embody and defend procedural justice. __________ Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2007, 28(1): 13–19, revised by Zha Qiang, Faculty of Education, York University     

社会公正与大学角色

社会公正是人类社会重要的道德法则,是全部社会制度的首要价值。作为一个典型的公共领域,大学负载着实现公共利益的办学目的,在体现、维护和促进社会公正方面扮演着重要角色。培养具有社会公正意识的人是大学的一项重要使命;大学传播、倡导社会公正观念,有利于促进大众的社会公正意识的形成;实现社会公正,还要求大学自身在程序上努力体现和维护公正。