教育部等九部门发布"十四五"学前教育发展提升行动计划

日前,教育部、国家发改委、公安部、财政部、人社部、自然资源部、住建部、税务总局、医疗保障局九部门印发《"十四五"学前教育发展提升行动计划》(以下简称"学前提升计划")."学前提升计划"的主要目标是进一步提高学前教育普及普惠水平,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90％以上,普惠性幼儿园覆盖率达到85％以上,公办园在园幼儿占比达到50％以上:覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全,普惠性学前教育保障机制进一步完善,幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成.     

宁夏印发“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案

宁夏教育厅等九部门日前联合印发《宁夏回族自治区“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确,到2025年全区学前三年毛入园率将达到95%,普惠性幼儿园覆盖率达到92%,公办园在园幼儿占比达到60%,力争学前教育普及普惠县（市）区评估认定比例达到50%。《方案》提出,宁夏将从持续增加学前教育资源供给、健全经费投入与成本分担机制、加强幼儿园师资队伍建设、提升学前教育治理能力、全面提高幼儿园保教质量等5个方面全力推动学前教育普及普惠安全优质发展。     

山东 启动第四期学前教育三年行动计划

近日,山东省政府新闻办召开发布会,省教育厅主要负责人介绍"十三五"时期教育高质量发展情况.目前,山东省学前三年毛入园率达到90.4％,普惠性幼儿园覆盖率达到85％,公办园在园幼儿占比达到50.1％,"入园难""入园贵"问题得到较大缓解.下一步,山东将启动第四期学前教育三年行动计划,加快改革步伐,努力实现从"幼有所育"到...     

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

为贯彻《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》所确定的幼教事业发展目标,即“到2000年,全国学前三年幼儿毛入园(包括学前班)率达到45％以上,大中城市基本解决适龄幼儿入园问题,农村学前一年幼儿入园(班)率达到60％以上”。近日,国家教委制定了《全     

发展平罗县农村学前教育的思考

要使每个幼儿都受到良好的早期教育，发展农村学前教育具有重要意义。“十五”期间，全国幼儿教育事业发展目标是：到2005年，全国学前三年幼儿受教育率达到55．0％，学前一年幼儿受教育率达80．0％。宁夏回族自治区幼儿教育事业的发展目标是：到2005年．全区学前三年幼儿人园(班)率达45、0％以上，农村一年幼儿人班率达到80％以上。平罗县幼儿教育事业发展目标是：到2005年，学前三年幼儿人园(班)率达90．0％，学前一年幼儿人园(班)率达80．0％以上。     

持续深化改革促进学前教育优质健康发展

近年来,江苏省委、省政府认真贯彻落实国家学前教育深化改革规范发展的决策部署,抓住实施三期行动计划的机遇,全省学前教育发展水平显著提升.截至2022年,全省在园幼儿250.4万名,学前三年毛入园率98％以上,普惠园覆盖率达到91.6％,公办园覆盖率近64％,省市优质园覆盖率达89.6％,基本形成了公益普惠安全健康的学前教...     

教育部 学前教育仍是我国教育体系中的薄弱环节

近日,教育部在对十三届全国人大三次会议第8492号建议的答复中提到,截至2019年,全国共有幼儿园28.1万所,在园幼儿4713.9万人.学前三年毛入园率达到83.4％,普惠性幼儿园覆盖率达到76.01％,公办园在园幼儿占比达到43.79％,人民群众关心的"入园难""入园贵"问题得到缓解.由于底子薄、欠账多,目前学前教...     

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》为贯彻《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》所确定的幼教事业发展目标，即“到２０００年，全国学前三年幼儿毛入园（包括学前班）率达到４５％以上，大中城市基本解决适龄幼儿入园问题，农村学前...     

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》为贯彻《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》所确定的幼教事业发展目标，即“到２０００年，全国学前三年幼儿毛入园（包括学前班）率达到４５％以上，大中城市基本解决适龄幼儿入园问题，农村学前...     

新华社受权播发《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

<正>新华社15日受权播发《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。意见明确,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%;到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。意见指出,党的十八大以来,我国学前教     

完善设施 注重内涵实现县域学前教育整体提升

多年来,望都县委、政府高度重视学前教育,采取了有力措施,保证了学前三年教育工作稳步发展。近几年来,望都县认真贯彻落实省、市“普三”会议精神,切实把发展学前三年教育作为一项重点工作来抓,纳入政府议事日程。2011年出台了《望都县学前教育三年行动计划》至今,全县共建成幼儿园55所（其中公办园48所、民办园7所）,在园幼儿8640人,学前三年教育普及率为100％,学前三年入园率达98％以上。     

普惠性学前教育资源覆盖率提高到83.23％

日前,枣庄市举行"十三五"时期枣庄教育发展情况新闻发布会.记者在会上获悉,全市现有注册幼儿园772所、保教点521个,在园幼儿16.9万人,学前一年入园率为99％,学前三年毛入园率达到90.43％,普惠性学前教育资源覆盖率提高到83.23％.     

“十二五”时期国家教育改革发展的主要目标

"十二五"时期教育改革发展的总体目标是:全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力,为到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列奠定坚实基础.主要目标是: 1.教育事业发展目标.基本普及学前一年教育,农村学前一年毛入园率达到80％左右,城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育,基本解决"入园难"问题.义务教育巩固率达到93％,农村义务教育阶段学校标准化率达到50％以上,基本实现远程教育班班通,实现县(市)域内义务教育初步均衡.基本普及高中阶段教育,毛入学率达到87％.职业教育和普通教育协调发展,职业学校专业实训基地达标率达到80％.高等教育毛入学率达到36％,毕业生就业率进一步提高,一批学科进入世界前列.义务教育阶段新增教师具备高一级学历的比例达到85％以上.完成新一轮教师全员培训,全面提高现有教师的专业能力.     

国家教委发布《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

为贯彻《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》所确定的幼教事业发展目标,即“到2000年,全国学前三年幼儿毛入园(包括学前班)率达到45%以上,大中城市基本解决适龄幼儿入园问题,农村学前一年幼儿入园(班)率达到60%以上”,近日,国家教委制定了《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》(下称《实施意见》),就“九五”期间我国幼教事业发展的指导思想、具体目标、措施保障等提出基本要求。关于幼教发展的指导思想,《实施意见》指出:“九     

幼教事业发展的重点和难点在农村

在党的教育方针指导下,通过坚持依法治教,改革探索,遵循政府、社会和公民个人一起办,多形式、多渠道的发展方针,我国幼儿教育事业得到了初步健康的发展.截至1999年底,全国3～6岁幼儿在园人数已达到2326万,城市学前三年幼儿入园(班)率达到80%以上,农村幼儿学前一年毛入园(班)率达到60%左右.     

多方筹措资金 发展幼教事业

1985年以前,我县各级各类幼儿园的办园条件都很差。县幼儿园30年旧貌未改,各乡镇中心幼儿园最多只能解决教室问题,内部设施极为简陋,村办园条件就更差了。而今,全县有109所村办园已达到省颁办园标准注册,25所乡镇中心园全部合格,60%以上达到二、三类园标准。全县学前三年幼儿入园率达87.5%,学前一年幼儿入园率达99%。全县幼师队伍基本稳定,上岗培训率达99%,     

下发《内蒙古自治区"十四五"教育事业发展规划》

近日,内蒙古下发《内蒙古自治区"十四五"教育事业发展规划》(以下简称《规划》),提出内蒙古将大力发展公办幼儿园,加大对普惠性民办幼儿园的扶持力度.     

山东规划发展农村学前教育

山东省对农村学前教育发展提出规划和要求,农村学前3年儿童入园率达到85％以上,每个乡镇至少有1所公办中心幼儿园。山东省提出,到2012年,全省要形成以县（市、区）实验幼儿园为示范,乡镇中心幼儿园为骨干,集体办园为主体,个人办园为补充的农村学前教育发展格局。     

学前教育启动三年行动计划

【正】本刊讯5月20日,省政府第76次常务会议通过安徽省学前教育三年行动计划(2011—2013),着力破解我省城乡幼儿"入园难"、"入园贵"难题。近年来,我省学前教育稳步发展,学前三年毛入园率逐年提高,但全省     

政府积极主导 推进学前教育不断发展

目前,江苏全省有合格的成型园4257所,在园幼儿217万人。学前三年幼儿入园率达96%以上,基本普及学前三年教育,达到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定的2020年发展目标。1.完善地方立法2012年1月12日,江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议审议通过了《江苏省学前教育条例》,完善了江苏省学前教育发展的法律保障。条例明确规定:"学前教育是国民教育体系的组成部分,是重要的社会公益事业。发展学前教育,应当坚持公