女性公民资格的历史演变

公民资格作为一种政治理论．有着同人类定居的共同体同样悠久的历史,然而在很长一段时期,妇女都没有被列入公民行列,更没被赋予过公民的资格。男女性别差异或直接或潜在地成为妇女被排除在公民资格之外的理由。但妇女追求公民资格的努力从没停止过。论述女性公民资格发展的漫长历史,以此为鉴巩固：和提升我国女性在公民资格中的地位。     

也说语文课堂的“创新”

许多教育工作者对“创新”这一概念的理解，狭隘地限定为指导学生搞小发明、小制作，或者对创新内涵定义过高，以人类历史作为参照系，把“创新”的含义定位为“前所未有”“世界首创”。事实上，在创新教育中，在一个很小的范围内的班级或团队中别人没有说过、没有做过的可以看作是创新，甚至在个人历史上没有说过和做过的，也可以被看作创新，假若学生能从与众不同的角度思考某一问题，     

女性的“自我救赎”——谈陈染的小说创作

陈染的小说创作,其扩大的意义也许在于,她要通过女性个人档案的建立,给一直在历史的尘埃中被湮没,失名乃至被扭曲的“女性”正名,让在历史的长河中,“失声”的女性,真正发出自己最个人的声音.这样看来,她就不仅仅是以“挑战者”的姿态,拓开了女性“个人话语”的空间,而且试图把写作变成个人在文明解体或价值失范时期完成女性“自我救赎”的一种方式.陈染的创作为女性文学“开启了另一扇门”.     

探究中国"失语"的女性绘画

中国历史上有不少杰出的女画家,为美术的发展做出过重要的贡献.但能被历史记载的女画家很少,她们留下的绘画作品更少.在男性话语权掌控的社会,女性画家的作品不为收藏家们所关注,认为她们的作品不过是高雅消遣以达到自娱自乐的目的,没有艺术价值及收藏价值,除非这名女性画家身后有着强有力的男性为依托,才有可能被社会所关注.     

“或……或……”该怎么讲?

毛主席在《为人民服务》一文(五年制小学语文第十册27课)中,引用了司马迁《报任安书》中的一句话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”笔者过去听课,曾发现有的老师把其中的“或……或……”视为连词,解作“或者……或者……”,用来表示选择关系,即:人总是要死的,或者死得比泰山还     

心理学研究中定性研究与定量研究的定位问题

在心理学研究中,有定性研究和定量研究之分,或者有质化研究和量化研究之分。定性或质化研究通常被认为是一种人文社会科学的主观研究范式,定量研究或量化研究通常被认为是一种实证自然科学的客观研究范式。在心理学的历史中,有过定性研究占主导的时期,也有过定量研究占主导的时期。出现过定性研究对定量研究的排斥,也出现过定量研究对定性研究的排斥。在心理学的理论中,重要的是寻求定性或质化研究与定量或量化研究的关系定位。在心理学的方法中,重要的是寻求定性或质化研究与定量或量化研究的研究定位。     

篮球运动中经常损伤的部位、症状及康复

由于篮球运动的技术特点,导致的运动损伤的发生.最常见的损伤有跌倒、跳起抢球落地不正确(踩别人脚或者被踩)、急停、急转、冲撞或因场地不平、或者场地过滑而引起的急性损伤.轻者擦伤或韧带拉伤、重者可发生骨折或脱臼.下面对篮球运动中经常出现的几种损伤的部位、症状、极其康复做简单的介绍.     

关于历史客观性的相对性

历史的性质是史学知识论的基本问题之一.传统在讨论历史的客观性问题上的思维阈限,是对被感知、记述、传达、认识或评论过的历史的客观性状况进行思辨.实际上,历史客观性的问题有两个层面,即:存在过的本体历史和被“流传“的历史.由于人类对历史的参与、人与规律结合后对历史具体作用的差异性,以及人对历史本体的记述,造成了历史客观性的相对性.     

同样的遭遇不同的结局——论《西游记》三位遭厄女性

《西游记》中有三位遭厄女性,她们都有着被抢劫或者胁迫离开丈夫和家人而屈身从贼多年后才被救回的不幸经历,但是她们却有着不同的结局：或自杀殉节、或赎罪苟活、或团圆幸福,而她们都有受贞节道德观念影响而产生的负罪意识,这表现了作者吴承恩女性观的落后性。     

求圆的半径或直径

在平面几何中求圆的半径或直径是最基本的题型,解题方法是由圆的有关知识,获得几何图形的位置关系和数量关系,通过勾股定理、圆幂定理、锐角三角函数、相似形的比例式、平行线的比例式等求得。 1.应用垂径定理 解这类题是先由垂径定理得到过圆心的直线垂直于弦或平分弦. 例1 在⊙O中,弦AB的长为8cm,AB弦的弦心距的长为3cm.则⊙O的半径为( ).     

做了自己热爱的事业--勇气的别名叫执著

十多年前,巴巴拉正处在个人成就和荣誉的巅峰:她的研究成果已经可以和摩尔根这样的遗传学大师相媲美,并且成为美国国家科学院历史上的第三位女性院士;紧接着,她被推选为美国遗传协会的主席--那是一个从未由女性担任过的角色.     

试论《水浒传》中的女性职业

《水浒传》全书以男性为主角,女性在小说中或者被妖魔化、雄性化,或者被忽视、歧视,处于一种失语境地,书中共写了了76个妇女形象,按照人物出场的先后顺序,女性的职业可分为:唱曲儿的、女婢、三姑六婆、妓女等几大类,本文即对书中所提到的女性职业进行提炼和研究。     

觉醒的女性——沈善宝

沈善宝有着高度的女性自觉意识,不仅撰著了<名媛诗话>对她那个时代的女性文学创作成就予以充分的肯定,而且在自己的创作中,以历史上或者传奇故事中的优秀女性为题材,创作了大量的诗歌、词作,寻找着以优秀女性为代表的女性这一群体的光荣足迹,对自己、对他人、对社会宣讲着女性的智慧、潜能以及应得的权利.因为她觉醒了,但找不到出路,所以她愤懑不平,但她并没有因此而消沉,终其一生,她都在积极努力地奋斗着,演绎自己光彩照人的人生,为女性文学传统的继承做出了很大贡献.     

重塑女性的历史--新历史主义视界中的女性历史传记系列丛书《花非花》

20世纪90年代以来,大量女性新历史小说的涌现,为我们重塑改写了一部新的女性历史.文章分别从"在文学虚构中重塑女性的历史"、"在文学阐释中重塑女性的历史"和"在文学解构中重塑女性的历史"等三个方面入手,论述了以<花非花·历史小说系列>丛书为代表的女性新历史小说的特点、意义及价值.     

反叛与突围——丁玲初期女性文学创作试析

丁玲是一位具有清醒女性意识的作家,其初期的女性文学创作以男女两性关系的书写为重心,反对女性在历史中被书写的命运和在现实中丧失话语权的遭遇,在颠覆男权制文化的同时努力寻求和开拓女性话语场,在文本创作中显示了清醒的反叛和突围意识.     

高中阶段女班主任的存在的一些利与弊

毕业十多年从来没有当过一天的班主任,去年有幸被高一年级组推选为高一班主任.在这一年多连滚带爬的摸索中,对于女性当高中班主任感触颇深.接下来主要结合自己的亲身经历过的一些事情,谈谈高中阶段女性班主任体会.     

在阅读中重建被"男性中心"异化的女性形象——论女性主义文学形象批评

女性主义文学批评从文学形象批评开始寻找女性被书写、被定义的历史,在对男性文本的"性别阅读"中发现自己、表达自己,重视女性话语权力,使女性的声音不再被湮没,使男性的文本开始正视女性的真实存在,这为女性身份的定义开拓了新的空间,也为女性形象的重建提供了可能性。     

宗法制度与女性命运的历史考察

历史上女性的命运总是与一定的社会形态相联系的.在宗法社会中,为了维护父权制宗法秩序,宗法制度坚决排斥女性在宗族中的任何权利,并在理论、经济、伦理道德、婚姻、政治等诸多方面形成了一整套对女性的控制约束机制,从而导致了女性在宗法社会中卑下的地位和被奴役的命运.     

《原本玉篇残卷·糸部》或体研究

<玉篇>是我国历史上第一部以楷书为主体的古代字典.在原本<玉篇>残卷中,或体占有很大比例.它们之间分为异体关系、假借关系.残卷中糸部保留较为完整,从字形上看,或体之间主要是异体关系和假借关系.     

20世纪90年代以来女性文学的写实走向

现实主义创作方法的理论包括三个层次:基本原则(文学的客观真实性),思维方式(典型性思维),特征性手法(真实而典型的细节描写等写实手法)。20世纪90年代以来女性写作在现实主义三个层面上,显露出新的写实趋向:采取自传体、半自传体或回忆录的文体形式,通过对女性自恋、自爱、自慰、性爱或肉体狂欢的细节描写,塑造了一系列患有幽闭症而性格怪癖或者放纵欲望的女性典型,发现了被社会传统的群体经验所压抑与遮蔽的女性生活空间,颠覆了男性中心社会的历史和文化,表现出较强的批判精神和自审意识。但是狭窄的个人视角、欲望的偏执、肉身的沉醉又使女性写作出现了明显的“私人化”特点。