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相似文献
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1.
长征精神是中国红色文化的最高典范,蕴含着坚定信念、实事求是、无所畏惧、精诚团结、甘于奉献等精神标识。在新时代,将其融入到中国特色社会主义高校建设中去,帮助当代大学生克服在不同程度上存在的理想信念缺失,价值观扭曲和理论素养乏力的现象,以及树立坚定理想信念,提升理论素养,增强“四个自信”等方面具有巨大的精神力量,有利于办好中国特色社会主义高校,对于推进复兴中华民族的伟大实践意义深远。  相似文献   

2.
弘扬长征精神 加强大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
结合当代大学生特点和大学生思想政治工作来看,长征精神中的革命理想主义精神、革命乐观主义精神和阶级友爱与团结互助精神,对于当前的思想政治教育是非常重要和具有针对性的。  相似文献   

3.
长征精神是我们党和国家的伟大精神财富,必须要继承和发扬。在新形势下,继承和发扬红军长征精神对加强和改进大学生思想政治教育有着特别重要的意义。  相似文献   

4.
习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年时强调指出"要铭记红军丰功伟绩,弘扬伟大长征精神,深入进行爱国主义教育和革命传统教育"。红军长征开辟了实现民族独立、人民解放道路的新征程,期间革命先烈们遗留下的长征精神,奠定了实现民族进步和改革发展的重要基础,积淀了丰富的精神食粮,留下了宝贵的精神财富。长征精神是新时期实现"新长征"的精神力量,对增强当代大学生的理想信念和集体主义观念;加强当代大学生的团结协作和组织纪律观;培养当代大学生艰苦奋斗和实事求是的精神,具有重要的现实意义。  相似文献   

5.
大学生作为掌握现代科学文化知识、代表"民族希望""祖国未来"的青年群体,他们是否具有良好的思想政治素养,关系到和谐社会的构建和小康社会的全面实现.而长征中所体现的坚定信念和爱国主义、集体主义、艰苦奋斗精神对当代大学生的思想政治教育无疑具有重要意义.  相似文献   

6.
长征精神是我们宝贵的精神财富。弘扬长征精神,有助于加强大学生的理想信念教育、集体主义教育、艰苦奋斗教育、纪律观念教育,引导大学生树立社会主义荣辱观,对提高当代大学生的思想政治觉悟,培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人,具有重要的意义。  相似文献   

7.
尹楠  刘聪 《巢湖学院学报》2017,(5):30-33,121
长征精神,就是坚持革命事业必胜的信念,不怕任何困难,实事求是,严守纪律,患难与共的精神.将长征精神运用于思想政治教育,不仅能推动精神文明建设的发展,还能培养大学生的文化自信,对大学生的成长成才发挥指导性作用.文章从长征精神的内涵出发,分析了其在大学生思想政治教育中的运用,研究了长征精神的内涵与思想政治教育的关系,指出了长征精神对于培养"四有青年"的重要意义.  相似文献   

8.
长征的胜利就是长征精神的胜利。长征精神集中体现为忠于理想、实事求是、艰苦奋斗、团结协作和乐观向上。在当代中国弘扬长征精神,既是长征精神的价值体现,也是实现新时期战略目标的必然要求。  相似文献   

9.
微时代的到来改变了人们的行为习惯和思维模式,全方位育人面临多种挑战.高职院校应当因势利导,创新方式,落实立德树人根本任务.长征精神是思政教育的重要内容,是党性与人民性、民族性与时代性、先进性与开放性的高度统一.微时代下,用好基层微媒体、提升教师微技能、建设校园微文化,是高职院校将长征精神融入全方位育人的主要路径.  相似文献   

10.
长征精神是中国共产党和中国人民的伟大精神财富,需要继承和发扬.在新形势下,继承和发扬红军长征精神对加强和改进大学生思想政治教育有着极为重要的现实意义.  相似文献   

11.
长征精神是我们宝贵的精神财富,将长征精神融入大学生思想政治教育,对培养社会主义建设者和接班人意义深远。近五年来,长征精神融入大学生思想政治教育研究呈现出研究数量创新高、研究群体年轻化、研究领域多元化等特点,但仍需要进一步深化长征精神融入大学生思想政治教育研究、改进研究方法和思路、创新工作思路、结合互联网和新媒体时代特点,用长征精神涵养大学生思想、意志和品格,帮助大学生走好新时代长征路。  相似文献   

12.
长征精神是高校学生党员教育不可或缺的鲜活教材,具有强大的教育感染力。高校要将长征精神融入高校学生党员教育,为实现"中国梦"提供人才支撑。本文作者认为长征精神融入高校学生党员教育的路径如下:第一,将长征历史事迹融入党课,引导学生党员学习长征精神;第二,将长征精神融入校园文化建设,陶冶学生党员的道德情操;第三,将长征精神融入社会实践,鼓励学生党员践行长征精神。  相似文献   

13.
面对新世纪思想政治教育的复杂局面,石河子大学坚持以兵团精神全过程引导、多层面深入、多维度渗透、全方位导入的育人方式取得了良好效果,这种在丰厚的历史文化积淀中挖掘宝贵的精神财富,并形成特定的育人模式,有着积极的借鉴意义。  相似文献   

14.
长征是一个伟大的壮举。长征精神已成为中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的时代内涵。时至今日,长征精神仍然具有重要意义,有助于解决青年学生的思想问题。我们要继续弘扬长征精神,切实加强青年学生思想政治教育。  相似文献   

15.
长征精神所具备的传承功能、导向功能、凝聚功能等,对于中学生的思想道德素质的培育具有重要作用。因此,我们需要从万里长征精神的内涵中吸取营养,增强对当代中学生集体主义、实事求是、艰苦奋斗等方面的教育。长征精神融入中学思想政治理论课时,必然会存在一些难度,毕竟中学生对于革命文化、革命精神的接受方面还比较陌生,此外,还存在中学思政课本内容结合少、融入课程的渠道有限等问题都影响着长征精神融入思政课的进程。为加强中学生思想道德品德的培育,必须积极找寻融入中学生思政课教育的合理途径,需要进一步提高校园文化建设、抓好班集体建设、同时拓展长征精神的传播渠道,例如开展红色活动等,让中学时时刻刻处在长征精神的氛围之内。  相似文献   

16.
长征精神是党和人民军队在长征的史诗中树立的精神丰碑。成功的思想政治工作是长征精神形成的内核。长征精神的形成带给我们的启示是:必须把提高理论联系实际的能力作为做好思想政治工作的首要任务,把密切联系群众作为对思想政治工作者的核心要求,把强化率先垂范意识作为提升工作实效的基本途径,把加强思想政治工作的管理作为促进工作科学发展的重要措施。  相似文献   

17.
和平文化融入高校思想政治教育意义重大、价值深远,探讨和平文化融入高校思想政治教育是加强和改进思想政治教育工作的重要内容,是不断丰富和平文化内涵、挖掘和平文化价值、传承和平文化的时代任务,也是做好高校思想政治工作的现实需要.要将和平文化融入高校校园文化建设,积极开展和平文化主题教育;将和平文化融入大学生社会实践,广泛开展...  相似文献   

18.
长征向世人证明,精神超越物质能够形成巨大力量,正是由于这种力量,长征才取得伟大胜利。长征精神是中华民族的宝贵财富,它永不枯竭,不会被历史遗忘。长征精神包含理想信念、乐观主义、实事求是、团结合作、艰苦奋斗。新时代,我们需要秉承长征精神,领导和团结全国各族人民攻坚克难,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。  相似文献   

19.
符号性、主体性、包容性以及指向性是文化自信的主要特征。基于文化自信的视野,长征精神的当代价值集中体现为四个方面:长征精神是中华民族文化的重要瑰宝,是践行社会主义核心价值观的保障,是增进民族团结、凝聚民族力量的文化血脉,是实现中华民族伟大复兴的重要动力。  相似文献   

20.
长征精神是中华民族的宝贵精神资源,不仅具有悠久的历史价值,而且拥有重要的现实意义。在知识经济发展的新形势下,高职院校如何融入长征精神做好大学生的思政教育工作是当前高等教育事业建设的基本问题。本文结合伟大长征精神的丰富内涵,对在思政教育中发扬长征精神的重要意义和主要作用进行了细致的分析,并提出了有效的发展举措,旨在弘扬传统革命精神,让学生树立高尚的价值观和人生观,培养全面发展的栋梁之才。  相似文献   

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