麻省理工学院发布在线教育政策倡议北大核心CSSCI

2016年4月,美国麻省理工学院发布了在线教育政策倡议（online Education Policy Initiative,OEPI）最终版报告：《在线教育：高等教育变革的催化剂》。这份报告是其三年研究和反思的总结,重点是发现＂在线教育在高等教育领域的机遇和问题＂。     

提升可持续远程在线教育的能力——“第26届ICDE世界大会”综述北大核心CSSCI

作为全球开放远程教育研究发展的风向标和最高水平的学术会议,国际开放与远程教育理事会第26届世界大会于2015年10月在南非太阳城召开。大会探讨了在21世纪全球高等教育需求增长、质量标准提升和国家资源日益稀缺的背景下,远程在线教育所拥有的独特魅力——可持续性及其公平、灵活、以学生为中心的哲学本性,倡导应加强远程教育的能力建设,更好地推动未来世界教育发展。本文对大会的主题发言进行梳理,从社会学、哲学、教育学、管理学等视角解读远程教育能力建设的关键内容,同时,从宏观、中观和微观三个层面分析当前全球远程教育研究的主要议题和观点。     

“教师在线教育技能认证”项目启动北大核心CSSCI

2015年12月26日,教育部教育管理信息中心＂基于教师在线教育技能应用与实践＂课题在北京大学开题,同时＂教师在线教育技能认证＂项目正式启动。教育部教育管理信息中心课题专家评审委员会韩洪光司长表示,在国家大力发展教育信息化的大背景下,     

干部在线教育的现状与发展

提升干部教育培训信息化建设水平是干部教育培训工作改革创新的实施基础和重要途径。干部在线教育作为推进干部教育培训信息化建设的一项重要举措,为干部持续学习和扩大培训规模提供了新的平台。自2004年试点以来,干部在线教育工作在7年多的建设中取得了长足的进步,为广大干部提供了更多接受培训的机会。当前干部在线教育学员数量急剧增加、年龄差距逐渐拉大,学员的个性化需求对干部在线教育的资源建设、支撑平台、学习方式等提出了更高的要求,但国内干部在线教育学习资源建设水平参差不齐,未形成有效的质量评估体系。为进一步促进干部在线教育发展,应明确干部学员群体特征,重视资源内容和质量,利用新技术规划干部在线教育平台,“以评促建”,建立优质干部在线管理服务体系。     

从远程教育到在线教育的转型与反思

在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加快远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育的投资,以及种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。     

发展干部在线教育 开拓干部培训新路

山西干部在线学院集"教、学、管、评"功能为一体,为干部学习提供了一个理想的网络平台,实现了信息时代干部教育培训工作的重大创新。学院坚持高起点定位、宽视野规划、高标准建设的指导思想,夯实软硬件设施建设基础,加强资源建设这个核心工作,突出专题学习,完善管理制度,开拓党政领导干部岗位专业知识网络培训,取得了显著成效。     

在线教育在农村成人教育中的应用前景

通过观察国际前沿,掌握最新的世界成人教育观念与走向,并充分结合我国农村成人教育的现状,以此为我国的农村成人教育提供启示与借鉴。     

守望未来北大核心CSSCI

现代远程教育行业的伟大意义,昨日看来似乎还是虚无缥缈,今天我们已经能够清楚地看到,现代远程教育不只是一种现代教育模式,在社会转型和变革中已彰显出它的独特价值和地位。我们更是深切感受到,从企业、到地区、到国家的创新和发展,没有丰富的可持续发展的人力资源支撑,只能是空中楼阁。远程教育让人们获得学习和交流的自由,是更多组织机构突破发展瓶颈、提升生产效率的方式,是国家提升人力资源素质和提高国际竞争力的重要途径。现代远程教育的诞生和发展,代表着人的思想解放、社会的生产力解放将达到又一个高峰。     

指尖触动终身学习不是梦北大核心CSSCI

11月22日上午,2013中国国际远程教育大会的“移动学习与新产品应用高峰论坛”开始时,会场里已是座无虚席。不过比起两年前首届移动学习论坛时的热况,今年已显出回归理性的态势,与大会同时段召开的分论坛——“慕课（MOOCs）与在线学习高峰论坛”相比,移动学习“失宠之势”已显露无疑。     

正视失败北大核心CSSCI

曾任美国教育传播与技术协会主席的迈克尔·斯佩克特教授,在接受我国学者访谈时提到研究者应该正视失败,＂我们应该好好吸取过去的经验教训,然而教育技术学领域的研究者往往不屑去做这类事情＂。其实,教育研究者对失败不够关注可能是个相当普遍的现象,包括我国远程教育领域。     

降低网络学习成本北大核心CSSCI

随着教育技术的日益国际化,中国的学者与教育机构也在不断参与国际合作,笔者将持续为《中国远程教育》（资讯）推出“国际视角”专栏的文章。到目前为止,西方网络教育提供者所面临的压力已经证实远程学习是一项高质量的选择。据笔者的报告显示其越来越与成本相关。事实上传统高校已经承认网络学习将成为他们的教学核心。所以此时我们应该关注网络学习的效率和价值。     

持之以恒北大核心CSSCI

本刊最近与浙江广播电视大学合作举办了一次中国远程教育学术论坛,主题是“远程实验室：支撑环境与创新动力”。这是继举办“远程开放教育实践教学：教学一线的探索与反思”为主题的中国远程教育教师论坛后,本刊今年又一次聚焦远程教育实践教学问题。论坛从不同侧面、不同角度反映了远程实验室建设及远程教育实践教学的进展情况,并提出了许多值得进一步探索和研究的课题。人们注意到,浙江电大对于远程实验室建设与应用的探索已持续了整整10个年头。在似乎愈来愈显得浮躁和充满喧嚣的远程教育领域,他们的执着和努力被认为的确难能可贵。     

国际趋势十五分钟演进北大核心CSSCI

本次大会,不仅吸引了国内业界人士的目光,还引来了国际知名学者与专家的关注。在“微课与资源建设高峰论坛”上,第二位演讲人刚讲完,     

中国MOOCs的路应如何走？北大核心CSSCI

刚才葛司长对未来教育做了一个非常好的回答。可我们用什么手段达到大规模的教育,不仅是继续教育,还有主流教育,应该怎么去改革？2012中国国际远程教育大会开完后,美国的《时代周刊》就专门出了一个封面文章,题目叫《大学已死,大学永存》。我写了一个微博,是这样说的,“2012年10月,美国《时代剧刊》发表了名为《大学已死,     

远程教育北大核心CSSCI

广西启动万名青年农民工圆梦大学行动电大成首个合作院校 近日,“广西万名青年农民工圆梦大学行动”在南宁启动。该行动充分依托广西电大等院校,为一万名青年农民工骨干或优秀青年农民工提供学历教育或创业专业技能培训,本年度计划开展5000人的学历教育和5000人的技能培训。     

高校行政管理干部心理资本状况调查北大核心CSSCI

人是生产力诸因素中起决定作用的因素。经济供给侧结构性改革必然引发高等教育供给侧相应的改革,高校管理者的心理弹性和创造力对高等教育改革至关重要。密切关注并分析这一群体的心理资本状况,通过发挥心理资本"希望"中介作用、建立职级晋升良性通道、加强针对性人文关怀、开发团队心理资本等措施,不断强化高校管理人员的积极心理状态和主观幸福感,从而提高这支队伍参与供给侧改革的积极性、创新力和复原力。     

以社会需求为导向 深化人才培养模式改革北大核心CSSCI

人才培养作为高等教育最基本的功能．是衡量高等教育质量的首要标准。如何以人才培养为突破口,进一步提升高等教育的质量．这也是落实党的十八届三中全会精神,不断满足社会发展需求的重要内容。湖北工业大学遵循教育基本规律,结合学校实际,坚持“学生为本、因材施教、分类培养、自由发展”的人才培养理念,深入推进人才培养模式改革,围绕质量提升取得了明显成效。     

澳大利亚国际教育战略分析北大核心CSSCI

为了突破经济发展的瓶颈并在激烈的国际竞争中脱颖而出,澳大利亚于2016年制定了首个国家层面的国际教育战略,确立了今后十年国际教育发展的三大核心目标:创建世界一流的教育体系、建立广泛而深入的伙伴关系、提供全球最佳的留学体验。利益主体的多元合作性、部门之间的统筹协调性以及战略规划的质量导向性是该战略的突出特点。我国可借鉴澳大利亚的经验,切实提升国际教育在外交战略中的地位,走以"提质增效"为核心的内涵式发展道路。     

卷首语北大核心CSSCI

新年伊始,得到新中国比较教育学科的奠基者,著名教育学家顾明远先生为本刊题字：＂立足中国,放眼世界,学习先进理念,改善教学方法,提高教育质量＂。本刊及上海师范大学国际与比较教育研究院全体同仁欣喜不已,也深感任重道远。编委会决定将顾明远先生为本刊题字的墨宝作为本刊新的刊头,以铭记先生对本刊的殷切期望。顾明远先生主张＂放眼世界＂,主张对国外的教育经验要＂主动去拿;有选择地拿,拿对我们有用的东西;拿来的东西要改造,改造成有益的东西＂,但同时更强调＂立足中国＂,