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相似文献
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1.
dare和need既可用作情态动词,又可用作实义动词。used to只能用作情态动词。现在谈谈这三个情态动词的用法。  相似文献   

2.
张清竹 《考试周刊》2011,(47):93-94
情态是英语语法中的一个重要的语法范畴,表达了说话人对句子表达的命题的真值或事件的现实性地位的主观态度,对于句子的理解和人际交流起着不可替代的作用。而情态动词是情态的主要载体,它表达的情态较具代表性。传统对情态动词的研究学习主要是从语义的角度,因此对于一词多义的情态动词往往很难作出正确的区分判断。本文将以情态动词must为例从情态动词的根情态和认识情态的角度进行分析,旨在为情态动词的研究学习提供新的方向,从而达到正确使用情态动词,实现完美交际的目的。  相似文献   

3.
高吉芳 《快乐阅读》2011,(8):139-140
情态意义表示说话者对所述命题的真实性判断,也是表达人际关系的重要因素之一,不同的情态或语气具有不同的表达方式。由于情态涉及讲话者对自己讲话的命题的成功性和有效性所作的判断,在命令中要求承担的义务,或在提议中要表达的个人意愿,情态助动词就理所当然地成了表达情态意义的一种主要方式.本文就讨论用交际法论情态动词must和have的用法。交际法,产生在20世纪后期。它的理论起源于Chomsky的"语言能力"和"语言应用"海姆斯的交际能力可以概括为一个人对语言知识和能力的运用,它包括:语法性、可接受性、得体性和实际操作性,即包括一个人的语言知识、社会文化知识、认知能力、文体知识、情感因素和其他知识。  相似文献   

4.
情态动词二要点:动词原形跟后面,说话语气较委婉。can表“能力”,may“许可”,must“责任”或“义务”,should“应该”、would“愿”,have to“被迫”表客观。  相似文献   

5.
2010年江苏省高考卷第25题是:--I haven' t got the have a test on the subject --Don't worry, You A. could B. shall reference book yet, but I' 11 next week. C. must have it by Friday. D. may  相似文献   

6.
初二16和17两个单元的语法重点是情态动词can,may和must的用法。下面本就将它们的基本用法和特殊用法简略归纳如下,供同学们学习时参考。  相似文献   

7.
缪庭 《中学理科》2009,(2):12-13
经典考题:1. My MP4 player isn't in my bag.Where( )I have put it?A. can; B. must;C. should; D. would【解析】句意:我的MP4不在包里,我会把它放在哪儿呢?本句为疑问句,而且表达推测的语意,故应选A。B项用于肯定的推测;C项表示过去本应该做却没有做的动作;D项表示过去习惯做某事。故排除B、C、D三项,选A。  相似文献   

8.
英语情态动词研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本教重对当代英语情态动词发展和应用过程中、语法界和教科书在其意义和用法上的分歧进行分析和计论,并提出如何在教学中处理这些分歧的建议。  相似文献   

9.
表示推测的情态动词有must,can,can't,could,may,might等。它们在表示推测的时候,用来说明说话者的主观看法。要根据肯定、否定或疑问的不同句式选用不同的情态动词。[第一段]  相似文献   

10.
情态动词,顾名思义即是用来表示说话人的语气、态度和情感。情态动词具有以下几个性质特征:情态动词有一定的词义,但不完整,不能单独作谓语,它必须与后面的动词原形一起连用方可构成谓语。情态动词不受人称和数的限制,即不管是什么人称,是单数还是复数  相似文献   

11.
初中英语中常见的情态动词有七个,即can,may,will,shall,must,need,used to,情态助动词的词法特征是,没有非限定形式,没有词形屈折变化,句法特征是,协助主动词构成限定动词词组,无一例外地是不带to的不定式;在限定动词词组中,只能用一个情态动词,而且总是位居第一,情态动词多半一词多义;在肯定句、否定句或疑问句中,往往意义不尽相同;而且其"时"的特征并不是时间区别的主要标志,也就是说,现在时情态动词不一定表示现在时间,过去时情态助动词也不一定表示过去时间,各有其用法上的特殊性.  相似文献   

12.
情态动词是体现特定情感态度的助动词,后接动词原形,较少有人称、数和时态变化,其热点考点如下:[第一段]  相似文献   

13.
14.
一、表示推测类的情态动词 表示推测类的情态动词主要有must,oughtto,should,may,might,could,can。从表示推测的程度而言,由强到弱的顺序应为:must→ought to(should)→can→may→might→could。表示对现在的推测,用“情态动词+do”:表示对现在进行的推测,用“情态动词+be+doing”:表示对过去的推测,  相似文献   

15.
情态动词表示说话人对某行为或事物的态度和看法,它本身有一定的词义,但没有人称和数的变化,与其后的动词原形一起构成谓语。英文中的情态动词主要有:Can,couldinmy,might;shall,should;will,would;must,ought,need,dare等。  相似文献   

16.
情态动词是表示说话人对某一动作或状态的态度或表示主观设想的一类动词。情态动词本身有一定意义,但它们没有人称和数的变化,不能单独作谓语,必须和后面的主要动词的原形一起构成谓语。初中阶段常见的情态动词有may,might,can,could,must,haveto,shall,should,would,need等。  相似文献   

17.
英语情态动词一直以来被认为是"最重要、最难描写"的体系,准情态动词作为其中不可或缺的组成部分,具有形式多样、涵义丰富的特点,与核心情态动词相比,其使用率呈明显上升趋势。语料库及现代检索工具的出现为英语情态动词的研究提供了新的视角和手段。本文将研究对象转向准情态动词,以be able to为例,对其情态意义进行了界定辨析及历时研究,以期开拓情态动词研究的新局面。  相似文献   

18.
would,could,should,might是英语中几个常用的情态动词,它们的用法非常复杂,既是will,can,shall,may的过去时,也有其相对独立的现在时的意义。许多初学者对此感到不好理解,本文仅就would,could,should,might的一些容易被混淆并忽视的用法进行一些初步的归纳。would1.表示过去习惯或反复发生的动作eg.Wheneverhewasintrouble,hewouldaskhisfatherforhelp.他一遇到困难,总是求助于他父亲。Inthosedays,wewouldjustplayintheevening,insteadofstudyingasyoudo.那会儿,晚上我们只是玩儿,而不象你们这样学习。Everymor…  相似文献   

19.
张云 《函授教育》2002,(5):79-80
本文从几个方面探讨了情态动词can和could的用法,它们既可以表示能力,包括体力和脑力方面的能力,又可表示可能性(理论上的可能性和事实上的可能性)还可以表示允许等意思。它们又可以和某些感官动词搭配,表示一种感觉。在一些否定句、疑问句及感叹句中,它们可以表示惊异、怀疑、不相信等态度。另外,还可以表示不同的语气。(could比can语气委婉)。总之,看起来简单,其实很容易混淆。  相似文献   

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