中国流通业发展与能源消费的实证分析

本文运用因素分解法和协整及协整检验研究中国流通业发展与能源消费的关系,并得出如下结论:流通业产值与能源消费存在双向正向因果关系;流通业能源消费的增量的影响因素主要是产值、其次是部门能源强度、最后是结构因素;交通运输、仓储和邮政业能源强度的下降会促使流通业能源强度的下降;交通运输、仓储和邮政业比重的下降将有助于石油消费强度的下降;批发、零售业和住宿、餐饮业比重的下降将有助于电力消费强度的下降.在此基础上,提出降低流通业能源强度的路径和建议.     

我国能源消费预测与能源发展战略选择

分析了我国能源本来发展的制约因素和应用了混沌动力学模型对未来能源消费进行了预测,在此基础上提出了我国可持续发展的能源战略。     

高等教育消费的国际比较与启示

1．基本情况。美国是世界上第一个实现高等教育大众化的国家。1950年到1971年,高等教育入学率从14．3％迅速提高到35．3％,公立院校学生所占比重也从50％提高到70％以上,猛增20个百分点以上。美国实现高等教育大众化很大程度上是通过发展公立高等教育实现的,尽管美国推行的是公立和私立混合型体制。     

中国区域能源消费相关性分析及空间面板分析

能源消费对我国经济健康发展和人民生活水平提高越来越重要,目前国内对能源消费研究采取的方法大多是时间序列或截面数据分析,很少用空间计量方法,空间面板数据分析更是缺乏。本文使用2002-2006年各省域地区的面板数据,引进空间因素,采取空间面板数据分析方法,结果发现经济增长是影响区域能源消费的重要因素之一,同时能源利用效率因素也是不容忽视的,然而能源价格因素显著为正,并未对能源消费起到应有的调节作用,说明中国政府对能源市场干预比较频繁,不能准确反映市场信息。因此,本文认为,政府在制定能源消费政策时有必要考虑空间作用对区域能源消费的影响。     

陕西省能源消费与产业结构关系的实证研究

运用简单多项式回归方法对1995-2003年陕西省能源消费和产业结构关系进行的实证研究表明,能源消费与产业结构二者高度相关。因此,需要在社会经济发展的同时,调整优化产业结构,在能源消费总量持续增加的情况下,提高能源利用效率,从而达到能源消费与产业结构二者的和谐发展,推动陕西省整个社会经济的持续、快速、协调发展。     

能源消费促进经济发展的策略

能源消费与经济增长密不可分,在我国自然资源稀缺的形势下,为减少对世界能源市场的依赖,增加我国能源储备,保证经济的可持续发展,本文从能源发展战略、能源消费结构、能源监管体制三个方面提供了一些的有针对性的对策建议.     

江苏能源消费Logistic模型的统计检验估计法及预测

提出了能源消费的Logistic模型，并运用该非线性模型的统计检验估计法对江苏省能源消费总量作了短期预测，据此预测结果，分析能源消费增长趋势，结合江苏省社会经济发展现状与趋势，提出相应的能源对策。     

我国能源消费与产业结构关系研究

采用VAR、VECM等方法,研究了能源消费与产业结构之间的关系。研究结果显示,能源消费变动对产业结构有较大的影响,而产业结构对能源消费的影响较小,表明应将能源消费作为消除两者传统关联关系的突破口;能源消费需求与产业结构间存在较为稳定的关联关系,说明在传统经济系统下,基于产业结构的相对稳定性以及GDP的增长和能源消费间存在一定的增长刚性;尽管影响力度有限,但产业升级对能源消费总量下降具有一定正面作用,因而必须把产业结构升级作为日常中心工作,绝不能忽视产业升级对能源消费的影响。文章研究结论为相对短期考量,长期分析尚需结合经济周期波动和技术变革态势综合判断。     

贵州能源消费实证研究

对贵州能源消费的特点进行实证研究,并研究能源消费定量决定因素,为贵州可持续发展提供有益的能源消费方面的参考。     

行业特色大学发展的国际比较及启示

行业特色大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一。本文回顾了我国行业特色大学的历史沿革,分析了面临的挑战和问题,研究了法国、德国同类大学的发展经验,在此基础上对我国行业特色大学的发展提出了对策建议。     

ESOP模式的国际比较及其借鉴意义

ESOP模式起源于美国 ,经过 2 0世纪七八十年代的迅速发展已逐渐风行于西方企业界 ,成为一种非常有效的产权组织形式 ,并形成各具特点的 ESOP模式。员工作为企业重要的利益相关者 ,既是劳动者 ,又是所有者 ,可以分享企业的剩余索取权 ,从而成为企业公司治理结构的主体。ESOP模式为企业员工参与企业所有权分配提供了制度条件 ,实现了公司治理中从“股东治理”向“共同治理”发展     

中印软件业发展比较及其启示

文章考察了印度软件业发展状况,分析了印度软件业腾飞的成功经验;探讨了我国软件业发展中存在的问题;借鉴印度软件业成功经验,提出了振兴我国软件业的对策措施.     

高等职业教育发展的国际比较研究

高等职业教育是经济发展、科技进步的产物。在我国,随着改革开放与现代化建设进程,高等职业教育的发展已引起社会各界广泛关注、成为热烈讨论的焦点问题。本文就高等职业教育的产生与发展、高等职业教育的办学模式进行国际比较研究,其中概括了一些规律性的认识以及值得借鉴的基本经验。     

国际理科课程适切性研究的内容及启示

理科课程作为学校教育改革的重要领域,始终是人们关注的焦点,适切的理科课程对提高学生的学习兴趣和动机、培养学生的科学素养具有重要意义。由于课程适切性内涵的丰富性和适切性研究的复杂性,多年来研究者们对课程适切性的研究内容并没有形成共识。通过审视国际上关于理科课程适切性的相关研究,从理科课程适切性的适切对象、内容维度、基本特点和价值定位四个方面对理科课程的适切性进行了全面分析,在此基础上,对理科课程适切性的研究提出建议和启示。     

国际贸易理论的发展及其启示

我国对外开放取得很大成就,但是国际环境发生了巨大的变化,使得我国对外贸易出现一系列新问题：出口产品多数是劳动密集型产品,技术含量低,附加值低,使得我国的出口利润很低;出口导向型贸易使得我国经济过分依赖出口,从而引发的贸易摩擦不断,外贸依存度加剧,使得我国经济容易受到国际经济波动的影响。因此我国应该加强自主创新,优化产业结构,增强我国产品在国际市场的竞争力。积极拓展国际市场,扩大内需,从比较优势向竞争优势转化。     

国际阅读素养测评项目的比较与启示

阅读素养是21世纪的关键能力,是衡量国家软实力的重要指标。本研究通过分析比较PISA、PIRLS和NAEP 3个国际阅读素养测评项目在阅读素养内涵、测评基本框架和测评工具3个维度的异同,对我国开展阅读素养测评提出3点建议。     

商业银行组织体系的国际比较及其对中国的启示

西方国家已形成比较完备的商业银行体系。改革开放以来中国商业银行体系已渐成维形,但仍存在不足,应借鉴国外商业银行发展的经验,完成我国的商业银行体系建设。     

儒家与墨家“仁”之比较

针对春秋战国时期混乱的社会局面,孔子和墨子提出了不同的见解。“仁爱”与“兼爱”的共同点在于他们的合理价值内核及最终的理想境界是没有分别的,他们真正的区别在于：“仁”的包容性大于“爱”;墨家主张爱无差等,儒家主张爱有差等。     

职业教育的国际发展趋势及其启示

自20世纪70年代以来,职业教育在世界范围内得到了较快的发展,并在21世纪呈现出了一些新的特点.文章探讨和分析了职业教育未来发展的八个趋势,并结合这些趋势提出了促进我国职业教育发展的相关建议.