齐齐哈尔市中学生心理健康教育研究

对齐齐哈尔市中学生心理健康教育状况进行调查,了解中学生心理健康教育的开展情况,发现中学生心理健康教育工作存在的问题,并提出加强中学生心理健康教育的对策,为齐齐哈尔市及其它地区的相关政策制定者和心理健康教育的管理者提供借鉴和参考。     

中学体育教育对学生心理健康影响的探讨

本文通过分析中学生心理健康现状、体育教育与中学生心理健康的关系,探讨了体育教育对中学生心理健康的积极影响,进而提出了体育教学培养中学生心理健康的途径,以求充分利用学校体育教育在中学生心理健康教育中的优势作用,提高中学生的心理健康水平。     

由中学生轻生事件反思心理健康教育的重要性

近年来,随着社会的飞速发展,青少年心理健康问题日益凸显。本文简单介绍了当前社会背景下青少年心理问题频发的根源,在列举了近年来中学生屡屡轻生的现象后分析并阐释了其原因,进而阐述了完善教育体制,建立全面的心理健康辅导体系,特别是中学教育中增设心理学课程以促进中学生心理健康发展,杜绝中学生轻生等恶性极端事件发生的必要性和紧迫性。最后简要说明了如何从学校、教师和家长等几方面更好地开展中学生心理健康教育。     

浅议中学语文教学中的心理健康教育

当今中学生心理健康问题不容忽视,在语文教学中渗透心理健康教育是语文教学义不容辞的责任和义务.本文阐述当今中学生的心理健康问题,提出在中学语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性.     

浅谈中学生心理健康教育

本文从家庭环境、学校、社会环境等几个方面分析了中学生心理健康问题产生的原因,并据此提出了对中学生心理健康教育的几点建议。     

中学生网瘾与心理健康问题分析与探索——基于对武汉市中学生的调查

中学生上网成瘾已经成了一个社会关注的焦点问题,中学生沉迷于网络影响了其身心健康.本文在实证调研的基础上,对中学生上网时间、频度、心理健康进行了统计描述与分析,旨在全面反映中学生上网现状,以及网瘾中学生在心理健康方面与非网瘾学生的差别.最后,综合统计分析结果,提出了解决中学生上网成瘾问题的对策思考.     

浅谈中学生心理健康教育

本文从家庭环境、学校、社会环境等几个方面分析了中学生心理健康问题产生的原因,并据此提出了对中学生心理健康教育的几点建议。     

中学生心理健康问题的成因及对策分析

心理健康教育是新时期学校素质教育的重要内容,是完善中学生个性的主要促进因素。本文分析了目前中学生心理健康问题形成的原因,并提出若干对策与措施。     

中学生网瘾与心理健康问题分析与探索——基于对武汉市中学生的调查

中学生上网成瘾已经成了一个社会关注的焦点问题，中学生沉迷于网络影响了其身心健康。本文在实证调研的基础上，对中学生上网时间、频度、心理健康进行了统计描述与分析，旨在全面反映中学生上网现状，以及网瘾中学生在心理健康方面与非网瘾学生的差别。最后，综合统计分析结果，提出了解决中学生上网成瘾问题的对策思考。     

加强中学生心理健康教育的方法与途径

关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已成为世界各国的基本共识。中学阶段是个人发展的关键时期,被心理学家称为"心理断乳时期"、"心理危机时期",加强中学生心理健康教育研究是我国当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。本文试图分析中学生心理健康教育存在的问题,并提出了相关对策。     

加强中学生心理健康教育的方法与途径

关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已成为世界各国的基本共识。中学阶段是个人发展的关键时期,被心理学家称为“心理断乳时期”、“心理危机时期”,加强中学生心理健康教育研究是我国当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。本文试图分析中学生心理健康教育存在的问题,并提出了相关对策。     

中学生心理健康问题探析

中学生心理健康问题产生的因素是多方面的,包括社会因素、家庭因素、学习的压力、青春期的烦恼等.在不同程度上影响到学生的心理健康,影响到学生人格的健全与发展.现针对中学生心理健康问题的表现及成因问题,提出解决的策略.     

农村中学生心理障碍及对策研究

近年来,中学生心理健康问题已经成为教育领域的一个热点问题,引起各界人士的高度关注。本文结合笔者工作经历,探讨农村中学生的心理健康问题,主要从现阶段农村中学生常见的心理障碍分析着手,探究其产生的原因,并提出相应的对策,企盼能引起广大教育学者和中学教育工作者的重视。     

心理健康教育如何进一步发展研究

由于受到应试教育的影响,很多学生的不健康心理没有很好的被矫正,严重的时候,还会出现心理疾病,本文主要研究了中学生心理健康方面存在的问题,并根据问题找到了一些解决措施,希望能够提高中学生的心理健康水平,帮助学生更好的发展。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

艺术教育促进青少年心理健康的研究综述、个案分析及启示

本文通过介绍艺术教育促进青少年心理健康的研究综述、个案分析,旨在结合云大附中的实际情况,对当前我国青少年心理健康问题现状以及成因进行调查分析。力图通过艺术课程的教育教学实践以及校园文化活动建设,探索出一条提升中学生心理健康水平,加强中学生心理健康教育的新途径。以达到提升云大附中艺术教学水平和促进学生身心健康发展的双重作用。     

中学生心理健康现状调查与对策研究——以益阳市三所中学为例

正中学生心理健康问题越来越被社会和家庭重视,不同性别、不同家庭环境、寄宿生或非寄宿生等学生心理健康差异显著,影响学生心理健康的因素很多,其中学习压力、抑郁因子、心理不平衡和人际关系敏感因子是主要因素。寻找预防和缓解中学生形成心理健康问题的有效方法和途径,让学生健康成长,同时为中学生的心理学以及教育学的研究理论增添实践依据,对教育教学改革与实施也起到一定的促进作用。     

中学生与网络现状的思考

伴随着科学技术的不断进步,中学生与网络结下了“不解”之缘、但随之而来的社会问题也不断发生：暴力、黄赌毒、刑事案件在中学生中时有发生。作为一名德育工作者一方面不能谈“网”色变,另一方面也不得不思索,对于中学生上网如何引导、如何教育、如何利用等问题对症下药,促使中学生的生理和心理健康成长。     

跨境民族中学生的民族认同心理研究——基于云南西盟县佤族的实证调查

本研究抽取了212名佤族中学生,采用问卷法,分析了佤族中学生的民族和文化认同状态,以心理健康作为因变量,探讨了佤族中学生的民族认同与心理健康之间的关系.研究结果表明:(1)佤族中学生的民族认同可分为民族语言认同、民族身份认同、民族习俗认同三个维度,各维度均值处于3.3670 ～3.7941之间;(2)佤族中学生对本民族具有相对较高的认同,表现出积极的民族认同状态,但在民族身份认同和心理健康上的得分偏低;(3)心理健康与民族认同之间的相关系数显著,民族语言认同、民族身份认同和民族习俗认同都对心理健康具有显著的正向预测作用.