论课堂的本质属性及其道德意义

多伊尔(Doyle)在综述课堂研究相关文献时,提出了课堂的六个特性:多维性(multidimensionality)、同时性(simultaneity)、立即性(immediacy)、不可预测性(unpredictability)、公众性(publicness)和历史性(history)。他的这一观点在学术界产生了广泛影响,很     

论课堂的本质属性及其道德意义

多伊尔(Doyle)在综述课堂研究相关文献时,提出了课堂的六个特性:多维性(multidimensionality)、同时性(simultaneity)、立即性(immediacy)、不可预测性(unpredictability)、公众性(publicness)和历史性(history).[1]他的这一观点在学术界产生了广泛影响,很多外国以及港台学者在说明课堂特性时会引用他的论述.     

语文教学模式与教学创新

语教学模式的建构具有一个科学的系统。在这一系统内部，教学环境、 教学内容、教学方法、师生关系是教学模式形成的基本条件。在教学过程中，师生所处的环境、交往的方式及各自的认知、行为与道德成为教学模式的五个基本组成元素（基元）。由这五个基本元素可以构建出语教学的五种基本模式：认知模式、行为模式、情感模式、交往模式、环境模式。教学模式的基元组合并不是一成不变的，基元组合的变化使教学模式显现出明显的复杂性和多样性，这一特性为语教学创新提供了条件。教学模式的基元组合促进着，同时本身也就是语教学创新。     

课堂情境的构建因素与创设原则

课堂情境，是教学创新的特性，是审美情思的展示，具有“意——情——理——境”的统一风格和生动魅力。课堂情境是教学的高水平高层次的体现，不是每位教师，也不是每堂课能够轻易形成的。它的形成必须具备相应的条件、因素，其有机构成为五个因素：     

高校后勤社会化的可能性"误区"及发展前瞻

高校后勤社会化改革中可能出现五个“误区”：由依附性的后勤管理体制变成垄断性后勤管理体制：强调后勤服务的市场性，忽略后勤工作中的政治性、思想性因素；过于强调经营及经济效益，弱化了其本质上的服务性功能；强调教学、科研与后勤分离，忽略相应的规范管理；注重改革的短期性、表面性，忽略长期性和深入性。在此基础上，对高校后勤社会化的进一步发展作出了相应的前瞻性思考。     

企业经营:概念与特性

经营是企业一切经济活动的中心。本文依据我国历史与字意辨析,深入考察了经营的概念。在结合市场经济发展现实的基础上,引申出了企业经营的理念,并由此剖析了企业经营概念及企业经营活动有别于其他经济事物活动的五个特性。这些特性是从市场经济客观需要与企业生存发展的必然要求的角度认识阐释的。     

五年级作文为何难教

几个五年级语文老师碰倒一起，一谈起语文教学，总是长吁短叹：     

中等职业学校市场化经营的思考

职业学校的市场化经营，就是用市场的观点审视教育问题，用市场的方法思考教育问题，把市场经营理念引入教育，使价值规律与教育规律有机地整合。坚持以市场导向为原则，把学校发展与市场需求有机结合起来，用市场化的经营理念思考职业教育的问题，可以概括为：确定一个思路、瞄准两个市场、搞好三个服务、实施四项措施、转变五种观念。     

引导学生探究学习

初中三年级数学“平均数和中位数”的教学中，一位老师为突破“是用‘平均数’还是用‘中位数’来描述数据的集中趋势”教学难点，帮助学生真正理解平均数、中位数的概念，设计了以下探究学习过程。上课一开始先放了一段录象，大意是：泰勒先生是一位生产儿童玩具的老板，这个工厂的管理人员由泰勒、他的弟弟和六个亲戚组成；工作人员由五个领班和十个工人组成，由于经营得法，需要扩大生产规模，招聘新的工人，琼斯需要一份工作，应征与老板交谈，泰勒说：“我这里报酬不错，平均薪金是每周３００美元，你在学徒期每周７５美元，１～２个月…     

在语文教学中培养小学生创造性思维品质的探讨

在小学语教学中，培养学生创造思想品质是大语观下语教学所必须承担的历史使命之一。笔试从五个方面：一、抓契机，二、展开想象，三、创设情境，四、因势利导，五、多思多想，探讨教学中应如何培养学生创造思维品质。     

课堂教学批评“五步走”

教学中的批评不同于日常生活中的批评，它是一种教学行为，所以必须遵循一定的教育和教学规律，不能盲目地使用，依笔者的体会，教学批评一般可分为五个步骤：     

九义六年制小学语文教学指要──第五册 第五单元

九义六年制小学语文教学指要──第五册第五单元一、单元教学目标１．智能目标：学会３０个生字，正确理解新词语，能初步辨析近义词。２．思想教育目标：教育学生做人要诚实，艰苦朴素，助人为乐，加强民族团结等，让学生感受到生活在社会主义祖国的美好、幸福。３．学法...     

新课改下初中生物教学互动式教学初探

新的教学改革是社会发展的必要，对于互动式教学的认识，可概括为五个方面：准确定位科学内涵；转变教学观念；确定主体地位；强化教学过程；注重实验教学。     

财务管理教学中运用案例教学应注意的几个问题

在财务管理案例教学中应注意五个问题：一是转变教学观念，提高教学质量；二是注重财务管理案例教学的基本程序；三是正确处理案例教学与其他教学方法的关系；四是建立财务管理案例库；五是在案例教学中采用多媒体教学手段。     

关于教学过程中的五个强调

关于教学过程中的五个强调胡亚才，屠传经传热学是一门应用广泛的工程基础课。几年来，我们在这门课的教学过程中，逐步总结出“五个强调”的教学方法，获得了较好的教学效果。现介绍如下：一、强调基本概念和基本规律像绝大多数工程基础课一样，传热学的知识体系非常庞杂...     

“袖珍大学”成为世界名校的启示

教育部自2003年以来在全国开展五年一轮的普通高等学校本科教学工作水平评估，是为了深化高等教育教学改革、实施高等教育“质量工程”的重要举措。为了正确认识与理解评估工作，需要在认识论和方法论方面强调以下九个观点。观点一：开展本科教学工作水平评估是政府行为，具有法律依据；观点二：开展本科教学工作水平评估是政府转变职能，加强对高等学校教学工作宏观管理和指导的需要；观点三：开展本科教学工作水平评估是促进高等学校落实科学发展观的重大举措；观点四：开展本科教学工作水平评估是保证高等教育质量的重大措施：观点五：     

浅析如何利用期待效应提高钢琴教学质量

期待效应是心理效应的一种。了解并掌握钢琴教学心理效应的特性和规律，有意识地利用并发挥其积极作用，克服其消极作用，就会有效地提高钢琴教学质量。本文从五个方面阐述了期待效应在钢琴教学中的积极作用。     

诵读·揭标·激疑·研究——诗歌授课教学模式探微诗歌授课教学模式探微

高中语文苏版课标教材五个必修模块中设有三个诗歌单元，教学的总体目标是要求学生能够学习鉴赏现代诗歌和古代诗歌，初步把握古今中外诗歌的艺术特性，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。     

谈谈小学英语教师的基本功

小学英语教师应当通过不同的途径提高专业教学技能，在教学基本功上不断完善自己，小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面：语言基本功，行动基本功，情感基本功，艺术基本功和礼仪基本功。     

《几分之一》教学设计

教学内容：九年义务教育五年制小学数学第五册第五单元《几分之一》。教学目的：让学生初步认识并会读写几分之一，了解分数各部分的名称，从中培养其自主探索的意识和创新的精神，以及应用数学知识解决简单实际问题的能力。教学准备：教具（多媒体课件、尺子、半径为１０厘米的圆形纸片１张），学具（大小一样的长方形纸５张，半径５厘米的圆形纸１张，用两根硬纸条做好的时针、分针各１枚，图钉l枚）。教学过程：师（多媒体演示１个月饼图）：同学们请看这边，这是……生：这是一个月饼。师：如果把这个月饼分给两个小朋友，要使每人所得…