网络环境下康定民族师专图书馆发展之我见

随着图书馆自动化、网络化的发展和图书馆数字化的进程，给康定民族师专图书馆既带来了良好的发展机遇，同时又带来了严峻的挑战。康定民族师图书馆将怎样发展、向什么方向发展，这是当前必须考虑的问题。本针对康定民族师专图书馆的现状和发展的潜力，提出了明确的发展思路和努力的方向。     

努力办好民族高校 促进甘孜藏区发展--康定民族师专办学情况及思考

在省、州各级党委和政府的领导关怀下，建校17年来康定民族师专取得了一定的成绩，学生由建校初期的400－600人发展到6000余人。校舍、教学设备等也有了较大的改变。教师队伍建设也取得了一定的成绩。但还存在一些困难，地理环境差，民族地区人口少，生源不足等。要克服困难，加强学校发展就需要政府给予民族高校更多的优惠政策和资金投入。特别是在招生、师资队伍建设方面需要制定优惠政策。     

第四届全国民族教育管理与理论研讨会召开

20 0 3年 11月 2 2— 2 8日 ,由《民族教育研究》杂志社主办、云南省教育厅协办的第四届全国民族教育管理与理论研讨会 ,在云南省河口瑶族自治县举行。来自中央民族大学、中国人民大学、南开大学、内蒙古师范大学、内蒙古乌兰察布盟、鄂温克自治旗教育局、新疆师范大学、新疆伊     

论我国民族地区师专改革和发展的特殊性

剖析我国民族地区基础教育的特殊性,民族地区师专服务功能的特殊性,以及民族师专人才培养规格的特殊性;总结民族地区师专的成功经验,指出其办学的特殊困难,研究民族地区师专改革和发展的走向,提出:本世纪末,下世纪初,我国民族地区师专将向综合性民族地方大学、地区民族师范学院、有特色的民族师专三个方向分流发展。建议采取五项特殊措施办好民族地区师专。     

第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会会议综述

2003年10月19——22日,第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会在山西太原召开。此次会议是在教育部教基[2001]2号《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》及《英语课程标准》(实验稿)颁布以来,全国各地的小学陆续开设了英语课程,我国基础教育外语教学蓬勃发展的形势下召开的。国内外英语教育专家、学者、教育工作者800余人聚集一堂,围绕如何更好地把握课程标准的理念,提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教     

第四届全国桐城派学术研讨会综述

第四届全国桐城派学术研讨会于2009年10月17—18日在安徽桐城市召开。与会专家主要就桐城名家、桐城派与桐城文化、桐城派文献等方面的学术问题进行了深入的讨论与交流,取得了丰硕成果。     

树立特色意识，提升学校知名度—康定民族师专“民族特色”建设的思考

民族特色是民族高校具有的特色，是民族地区高校生存和发展的潜力之一，民族高校依托社会的一个重要方面，是就近利用社会资源的一大捷径，民族特色的主要体现方面有：专业设置和课程设备；特长培养；科学研究；馆藏图书；学生娱乐、社团；对外宣传，接待，学校整体形象设计等。     

第四届河洛文化国际研讨会综述

第四届河洛文化国际研讨会(有关报道见本刊2004年第6期)收到论文93篇，对河洛文化的地域范围、内容、分期、河图洛书、二程洛学等问题进行了深入探讨。     

强化质量 立足发展——我社第四届“创新与发展”研讨会剪影

为了不断提高刊物质量,出版精品,满足广大读者的阅读需求,使各项工作走向健康有序的良性发展之路,我     

抓薄弱环节走特色之路—康定民族师专九八级毕业学生跟踪调查报告

本通过对我校98级学生的问卷调查，找出了在教育教学中存在的薄弱环节，提出了面对社会人才市场的需要，走特色之路的教改思路，并从专业知识教育，学籍管理，师范技能，第二课堂活动等方面提出了切实可行的实施意见。     

第四届中国辽金文学国际学术研讨会综述

由安徽师大中国诗学研究中心、文学院与中国辽金文学研究会主办的第四届中国辽金文学国际学术研讨会，于2005年10月29日至11月2日在芜湖召开，国内外40余名学者出席，收到论文近40篇。     

第四届繁荣发展民族院校哲学社会科学高层论坛举行

5月17日,第四届繁荣发展民族院校哲学社会科学高层论坛在广西南宁举行。中央民族大学、中南民族大学、广西民族大学等18所民族院校的相关负责人和专家围绕论坛主题"民族院校哲学社会科学研究与民族院校的改革发展"进行了交流和研讨。     

第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会会议综述

为贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，推进全国小学英语教学改革步伐，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，为广大小学英语教师和教研员提供一个英语教育教学经验交流和学习的平台，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，天津市教育教学研究室、英语辅导报社联合承办的“第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”于2005年10月28—31日于天津隆重召开。本次会议历时四天，教育部基础教育司课程发展处乔玉全处长，天津市教育委员会刘长兴副主任，国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授，清华大学范芳教授等领导、国内外英语教育专家以及各省（自治区、直辖市）英语教研员，全国数百所小学一线外语教师近千人出席了本次大会。     

儿童发展与环境支持——OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会综述

2007年9月11日至15日，OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会在甘肃兰州召开。本届研讨会由世界学前教育组织中国委员会主办，甘肃省教育学会幼儿教育专业委员会承办。会议由OMEP中国委员会副主席、西北师范大学马以念教授主持，全国政协常委、文教委员会副主任邓成城，甘肃省人大常委会副主任李膺出席会议并讲话.[第一段]     

高等教育发展与改革(天津)研讨会综述

20 0 2年 12月 7日至 9日 ,由中国民主促进会天津市委员会与天津市教育科学研究院共同举办的“高等教育发展与改革研讨会”在天津市津利华大酒店隆重召开 ,全国人大副委员长、民进中央主席许嘉璐、教育部常务副部长周济莅临大会并做专题报告。中共天津市委副书记邢元敏、市人大常委会副主任罗远鹏、副市长俞海潮到会祝贺。一批中国科学院资深院士和国内著名大学校长如申泮文、陈难先、杨叔子、吴咏诗等出席了大会做专题报告或向大会提交了报告。一批国际知名学者如国际催化理事会主席MichelChe等出席了大会并做专题报告 ,全国各地有 80余位…     

对民族师专学生管理改革的认识

文章主要从三个大的方面对民族师专学生管理工作及其改革进行了深入的探讨。一是学生管理工作及其改革必须围绕党教育方针这个中心，认真作好教育与管理的结合。二是建设好一支思想、作风过硬，专兼职相结合的学生管理队伍。三是狠抓学生学习、生活热点部位的管理。     

试析中国民族职业教育改革与发展的举措

本文根据现代职业教育发展的基本规律,结合我国民族地区社会实际,针对民族职业教育面临的主要问题,提出了关于我国民族职业教育改革与发展较系统的一个思路及相应举措,即以观念革新为先导,建立灵活而规范化的体制,形成合理的结构,通过课程与教学改革提高教育质量,通过师资队伍的完善以从根本上实现民族职业教育富有成效的改革与发展。     

教师发展的挑战与出路——第二届课程改革与教师发展国际研讨会综述

实现教师工作方式的根本转型、加快教师专业成长、提高教师的课程领导力和教学研究能力,是我国当前基础教育改革的关键问题。教r）~ztj何做行动研究,从而在工作过程中不断成长？教师如何通过“自传研究”而发现真正的自我、创造自己的知识？教师如何通过“合作自传”以集体创造知识？教师知识的本质是什么？教师如何成为课程领导者和教学研究者？