如何“登堂入室”

要学好英语,就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感受兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时。兴奋不已.立即记住,这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣.难以在语言学习中登堂入室。学习英语从一开始就要重视语音、语调。发音、语调、重音、停顿,不求完美,但要基本正确。否则,将影响听力及口     

不能这样“登堂入室”

2009年7月5日《新安晚报》第十三版刊有《“大叔控”的成长》一文,其中写道：“她成功地逼退了上司的老婆,登堂人室,成就了自己的伟大爱情。”     

也说“登堂入室”

《语文月刊》2010年第11期载有《不能这样“登堂入室”》一文,认为下文中的“登堂入室”是望文生义而导致的误用,并拟改作“取而代之”：     

“登堂入室”要小心

经济学家王福重先生最近出版了一本经济学通俗读物——《人人都爱经济学》（人民邮电出版社,2008年8月）。文章写得精彩有趣而又通俗易懂,看后受益匪浅。但也发现了一处用词不当,现指出,与王先生商榷。     

让我们都做“四有新人”

如果QQ问:“什么是‘四有’?”肯定会有许多同学抢着回答:“‘四有’就是有理想、有道德、有文化、有纪律呗。”那你们知道QQ是怎样做Q版“四有新人”的吗?《高中生》的读者都是天生的“语言大师”,QQ读信时心里常常存着十二分的钦佩。首先,请看这位来自湖南永州四中的“白色”(笔名)同学为2004年第5期《高中生》“友情世界”封面作的——封面解读搞笑版女:咦,你怎么系着这样一条白围巾?这个造型很像五四时期的爱国青年嘛,哈哈!男:哼,你知道啥!这可是今年最流行的“复古look”!(一副不屑的表情。)男:啊——(深呼吸,张开双臂,仰望天空。)…     

运用“探究——研讨”法 让学生参与教学全过程

“探究——研讨”教学法,就是把教学过程分为“探究”和“研讨”两个阶段来进行教学、所谓“探究”是教师提供有结构的材料,让学生自主地通过操作和实验去认识事物;而“研讨”是在学生探究的基础上,教师组织学生对“探究”中发现的问题进行讨论,获得科学结论;这两个阶段是紧密联系的。笔者认真学习这一     

让数学活动教学登堂入室

《数学归纳法的教学设计》的引入中,重视了数学活动教学,是数学活动教学走进中学数学课堂的成功尝试．但笔者认为本设计在以下几个方面尚需改进：１．将从生活经验中引进,改为用趣味游戏——多米诺骨牌引入更好．因为这种“生活经验”并非学生人人都有,即使有也已经是...     

“四有”教师会让教学“个性”起来

学生喜欢有个性的老师，而每位教师教学个性的形成都有着他的自身契机和历史渊源，“四有”教师会让我们的教学“个性”起来。“四有”教师是指教师要具有：[第一段]     

与学生谈话的“四有”艺术

俗话说：“会说的人逗人笑,不会说的人使人跳。”作为职教中心的一名老师,对于学生的教育要采用适合他们的方式。作为老师,谈话是和学生沟通感情,施行教育的重要手段。     

“四有”,让英语预习轻松起来

<正>教育家叶圣陶曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是习惯的培养。"良好的学习习惯是取得优秀成绩的保障,可见,培养学生良好的学习习惯是非常重要的。我认为预习习惯的培养应放在首位。在教师教授新知识之前,翻开课本阅读一下,思考一下,课后的练习先做一做。这样学生在听课的时候就有目的性,听课也有了重点,上课的注意力就集中了,课堂就高效了许多。而且因为对一部分要讲的内容都已经理解了,学生听起课来当然会     

成语“登堂入室”义变论析

辞书中,＂登堂入室＂一般不作多义成语看待。考察现实语用,我们发现,实际意义的语境义正在遭受磨损或者重建。应该看到,＂进入＂＂逐步深入＂义的引申,体现了形象思维和逻辑思维的融合。我们语用还在不断丰富着它的语境意义。     

成语“登堂入室”义变论析

辞书中,"登堂入室"一般不作多义成语看待。考察现实语用,我们发现,实际意义的语境义正在遭受磨损或者重建。应该看到,"进入""逐步深入"义的引申,体现了形象思维和逻辑思维的融合。我们语用还在不断丰富着它的语境意义。     

让低年级学生审题有“法”

审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,明确的审题方法良好的审题习惯为保证。对低年级学生的数学试卷进行分析,我们会发现不少低年级学生之所以解题错误,是因为识字量偏少,阅读能力较弱,没有明确的审题方法。理解了问题意味着成功解决了问题的一半,使低年级学生掌握一些有效的审题方法,养成良好的审题习惯是非常重要的。     

运用“内省”法培养学生健全人格

人格，是指一个人比较稳定的个性倾向性和个性心理特征的总和，也就是一个人整体的精神风貌。没有良好的人格很难在未来的社会竞争中立足。当代学生大多是独生子女，他们无论来自什么样的家庭和地域，大多都是在充满爱的环境中长大的，都接受了来自父母和亲人的过多关爱。他们中有些人对爱已经习以为常，感觉不到别人对自己的付出。有些父母无私奉献爱的结果并没有换回孩子的爱心理念。为了培养具有健康人格的学生，可采用“内省”法进行训练。“内省”法是研究人的心理的基本方法。我国古代思想家早已有论述。如孔子说道：“见贤而思齐焉，…     

德育“八法”并举 培育“四有”新人

大连市轻工业学校是隶属于大连市教育局的一所国家级重点普通中专，现有在校生3800多人。近几年来，我校全面推进素质教育，坚持育人为本，紧紧围绕提高学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟这一中心，德育“八法”并举，培育“四有”新人，努力把“思想政治素质是最重要的素质”的要求落到实处，该举措提高了学生的思想政治素质和学校的文明程度，学校还被评为大连市德育工作先进学校和辽宁省文明单位，还连续多年被评为辽宁省和大连市大中专学生社会实践活动先进集体。     

“三阶表达”让学生学会运用语言文字

<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。那么,怎样引领小学生运用祖国的语言文字呢?下面将结合具体的课例来谈谈运用三阶表达引领学生学会运用语言文字的具体做法。第一阶:模仿表达小学生的语言文字运用要先以模仿表达为主。例如,在学习了朱自清的《匆匆》一文中燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有     

培养“四有”新人 先做“四有”教师

在《中华人民共和国教育法》开始施行之时,在庆祝第11届教师节之际,我们希望全社会进一步采取措施,依法提高教师的地位和待遇。同时,我们也想在这里和教师讨论一句话,这就是:培养“四有”新人,先做“四有”教师。 大家知道,学校德育工作的根本任务,就是培养社会主义“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人。其实,这“四有”标准,也高度概括了教师的职业道德、行为规范。     

“四有”家长会

如何开好家长会呢?一言以蔽之,就是要做好“四有”文章:让家长有看的、有听的、有说的、有想的。先说有看的。眼睛是人的第一感觉器官,有道是“耳听为虚,眼见为实”。首先,要有一个好的环境给家长看。教室要清洁,窗户要明亮,桌子板凳要纵横一条线,这是最起码的要求。最好摆一束鲜花,在黑板上书写“欢     

进修“四有”

教师如何搞好自己的进修,我的体会是必须做到“四有”。一有需要。备课、教学中碰到的困难,学生提出的问题,都会逼着我们当教师的去查工具书,找有关资料,这就是需要。拿我来说,抗战前后教的是小学语文,还没有困难。1951年起,先后依次从初一教到高三,十二册教材中各种体裁的作品,大多没有接触过,语法修辞、逻辑、文学史也从来没有系统学过,这样的底子,仅凭一本教学参考书是教不好课的,必须自己先学,才能去教。因此,我陆续买了《现代汉语》、《语法修辞讲话》、《文言虚词》、《词诠》、《古代汉语》、《中华活叶文选》和先秦、两汉、     

加强学生实习工作 培养“四有”人才

生产实习是高等工科院校全面贯彻党和国家的教育方针,提高教育质量的重要教学环节,具有对学生加强思想教育和专业教育的两重任务。 通过实习,可以使学生了解社会,熟悉煤矿生产,增强群众观点和劳动观点,树立牢固的专业思想,立志献身煤炭事业,提高对社会主义建设事业的责任感;可以使学生获得生产实际知识,巩固和加深所学理论,