Friendship

友谊是沟通人与人之间心灵的桥梁,让我们珍惜友谊,愿“友谊地久天长”。     

对《歇马山庄的两个女人》中女性友谊的解读

作家孙慧芬的文章是离不开乡村与城市的纠葛的,作家总能通过不同地域中人与人的关系映射出社会的一些瑕疵与积病。文章将着眼于《歇马山庄的两个女人》中的主人公潘桃和李平之间的友谊,从友谊形成的共同基础——为什么可以成为朋友、友谊的破裂的关键因素——为什么最终形同陌路,这两个大的方面来剖析二人的友谊及情感世界的变化,通过文本解读,加深对城乡交融过程中女性之间友谊的认识。     

友谊

自古至今,友谊是人们谈论的永恒话题。有人说：“友谊是人与人之间最高尚的情感。”可也有人说：“友谊只不过是我们成就事业的阶梯罢了。”可友谊到底是什么呢？它们是有价还是无价呢？     

谈友谊

经过这几天政治课的学习 ,我懂得了人生最美的东西———人与人之间的真挚友谊。友谊在我们生活中无处不在。友谊是人们一种正常的心理需要。一个人在世上 ,除了衣、食、住、行等物质方面的需要 ,更重要的是心理需要。一个人活在世上一定要有朋友。如果失去了朋友 ,那么 ,在你遇到困难的时候 ,就没有人来帮助你 ;在你痛苦时 ,也没有人来安慰你 ;在你寂寞时 ,更没有人来陪伴你。由此可见友谊对我们生活的重要性。我们应与朋友和睦相处 ,才能达到自己的希望与目的。友谊对我们虽然重要 ,但不是每个人都能获得友谊的。友谊需要用忠诚去播种 ,用…     

在我和你之间

在我和你之间,有一座看不见的桥;心与心连在一起,就像星星互相照耀。在我和你之间,有一阵温暖的风;心与心互相感丘.就不怕风云寒冷。友谊就是这样的桥.友谊就是这样的风,友谊使一个人的怅乐净‘成两份,又使两个人的痛苦无影 无踪。在我和你之间@金波     

如何建立男女同学之间交往

有不少人认为,男女青少年之间不可能建立起象同性朋友之间那样亲密无间的纯友谊关系,在异性之间,哪里有友谊,哪里就有爱情。这话未免有些偏颇。确实,爱情常常紧随友谊的脚步,但青少年男女之间决非没有纯洁的友谊。     

寻找友谊感受合作——小学生团队合作精神的培养

围绕“友谊”这个主题,引导学生感悟如何获得朋友,以及体会到朋友之间的真挚友谊所带来的帮助。尊重：学会尊重与自己不同的人,会主动地付出,礼貌客气,自信和好意。欣赏：学会欣赏他人的优点。合作：团队合作精神的渗透。     

孩子快乐性格咋培养

一、密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子的感情，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快、融洽地与人交往。[第一段]     

《史记》写人际关系

《史记》是宏篇巨制,它以写人为中心,人与人的关系自然成为注意的中心。本文认为,《史记》所写人际关系,明显地渗透着作者的人生体验,涉及到友谊,对父子之间、君臣之间等关系的描述与认识,强调应该建立纯真、友好的人际关系,赞颂“士为知己者死”。司马迁的人际关系思想有诸多方面有独到之处,且与官方的思想不同。     

美国人的友情观

在一些文化里,友谊意即两人之间一种强烈的,一世之久的情感。在这些文化里,友谊发展得慢,因为要持久。但美国是个急速变化的社会,有些研究发现每年每五个美国家庭之中,就有一个家庭搬家。美国人的友谊建立得快,但也可能改变得快。从美国来的人可能刚开始看起来很亲切。美国人常能很容易地和陌生人聊天,他们交换关于自己的家庭、兴趣和工作的个人资料,他们可能热情地微笑说"祝你有愉快的一天"或是"待会儿见",而同学也     

《追风筝的人》评析

阅读《追风筝的人》主仆两人之间友谊的故事．分析探索男主人公阿米尔寻找心灵救赎的心路历程。这两个男孩吃一个奶妈的奶长大,他们总是并肩而行,情同手足,竭力维系着纯洁的少年友谊。但由于出生、家庭背景、社会地位、宗教、经济、个人特质等诸多的不对等,注定了这种友谊是脆弱的,并长期拷问与折磨着主人的人性与良心。     

谈友谊

友谊是什么呢？友谊又叫朋友交往的情谊 ,它是人与人之间一种纯洁而美好的感情。友谊是人生不可分割的一部分。“没有友谊 ,世界仿佛失去了太阳。”确实 ,“友谊应当是不朽的”。人们很早很早就懂得友谊的珍贵。春秋时代的孔子就留下“独学而无友 ,则孤陋而寡闻”的教诲 ,他把交友视为开拓视野、增长知识的一个途径。达尔文说 :“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西 ,如果同友情相比 ,它们都是尘土……”在达尔文眼里 ,友情是至高无尚的 ,友情的珍贵远远高于一个人的名声、荣誉、快乐 ,甚至巨额的财富。别林斯基这样评价友谊 :“真正的朋友…     

友谊的真谛

友谊,人与人之间微妙的关系;友谊,让人感到幸福而温馨;友谊,使欢乐倍增,使痛苦减半。它是暖人的火炬,照亮了你我的心;它是一本深奥的书,让你我认真读懂彼此的真诚与信任;它还是……还是花丛中的蜜蜂,在我们心间酿出甜蜜;它是雨后的霓虹,在风雨的洗礼后,更加     

他改变了我对对手的看法

4月10日 小雨 原本,我一直认为对手之间不存在友谊、信任与真诚,因为我从太多人的身上看到了这一点。比如,当一个和你旗鼓相当的人去问你一个问题时,你明明知道却不告诉他。我们班这种现象比较严重。为此,我十分的不解与苦恼,难道这就是同学之间的“友谊”吗？这就是所谓的公平竞争、合作与竞争相结合吗？     

谈友谊

朋友居五伦之末,其实朋友是极重要的一伦。所谓友谊实即人与人之间的一种良好的关系,其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲……诸多美德。如果以友谊作基础,则其他的各种关系如父子夫妇兄弟之类均可圆满地建立起来。当然父子兄弟是无可选择的永久关系,夫妇虽有选择余地,但一经结合便以不再仳离为原则,而朋友则是有聚有散可合可分的。     

友谊传呼台

友谊实在是神奇,她能把人与人之间的“怨结”解开,它也能使相隔很远很远的人贴近。     

无产阶级革命友谊的光辉典范——高尔基与列宁

高尔基是无产阶级文学艺术最杰出的代表和奠基人。列宁是无产阶级革命的伟大领袖和天才的导师。在无产阶级的发展史上,作为无产阶级的伟大作家和革命领袖之间的友谊,再也找不出任何人能象高尔基与列宁那样厚重、深挚而久远。高尔基与列宁间的革命友谊,堪称无产阶级革命友谊的光辉典范。 一 高尔基与列宁间的革命友谊,有着深厚而坚实的思想基础,而这又与他们的生活阅历是密不可分的。     

论西塞罗友谊观的特点

西塞罗认为友谊以美德为基础，是品格、兴趣、意向、目的和谐一致并为两个人或少数几个人共享的情感。他提倡为友谊而友谊的崇高而纯洁的友谊观。但西塞罗又是一个务实的罗马人，并不排除朋友之间地位、才智、财富上的差别，而主张通过平等、尊重和互相帮助和谐共处；强调友谊的崇高又力图使友谊符合实际，并联系罗马国家的实际情况论述友谊，带有浓厚的政治色彩；另外，其友谊观还渗透了斯多葛派的哲学思想。     

中学生人际交往的心理特征及教育对策

所谓人际交往,就是人与人之间通 过一定方式进行接触,从而在心理上和 行为上发生相互影响的过程。在交往的 基础上形成的人与人之间的心理关系称 为人际关系。中学生的人际交往,主要是 与朋友、同学、老师及父母的交往。当前 中学生人际交往的主要特点表现在: 1、友谊占据着十分重要和特殊的地 位。朋友之间的情谊称友谊,它是建立在 理想、兴趣、爱好等一致和相互依恋基础 上的一种感情关系。研究表明,儿童时期 的个体在情感上最依恋的对象是父母,朋 友则处于相对次要的地位。随着年龄的增 长,这种情感依恋的重心便逐步由父母转 向了朋友,并日益得以确定和加强。有研 究表明,大多数人都认为自己结交朋友最 多且感情最深的是在中学时期。     

校园绿化与校园文化的结合

高校绿化与一般社会公共绿化不同,必须结合高校特点,结合校园文化的建设进行绿化设计、施工与管理,我们有以下做法: 1 建造友谊林我们在深大图书馆与演会中心之间,划出一块专用地,建立友谊林。这个友谊林,作为多功能的绿化专用地。第一,深大对外活动很多,与国内外高校交流频繁,经常有外宾、社会知名人士等来校访问,并建立长期的合作关系。友谊林专供姐妹学校、国内外知名人士、对