L1和L2学生写作中模糊限制语的对比分析研究

运用对比分析学习者语料的方法对中国英语专业学生和美国大学生在议论文中使用的词汇模糊限制语进行了对比分析,旨在回答三个问题:(1)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些整体性差异;(2)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些类别性差异;(3)中国EFL学习者在书面语篇中使用模糊限制语的能力与其英语水平之间存在怎样的关系.研究结果表明,中国EFL学习者有在书面语篇中少用模糊限制语的倾向;但随着英语水平的提高,这种倾向有明显的减弱趋势.     

中国学习者英语口语中的模糊限制语研究北大核心

本文对中国大学非英语专业学习者(简称中国学习者)口语中模糊限制语的使用情况进行了研究,采用的是"中间语对比研究"的方法,将中间语语料库与本族语语料库进行对比,探寻其中的规律。研究发现,与英语本族语者相比,中国学习者过多地使用了模糊限制语,但具体语言形式的数量却非常有限;模糊限制语的分布极其不均衡,一些基本词汇明显被过多使用,从而导致该类别甚至总体的模糊限制语的频数过高;另外一部分基本或典型的模糊限制语出现较少甚至缺失。以上结果表明,中国学习者已经形成了一定的模糊限制语意识,能够在交流中使用这一重要的语用手段来表达不确定性。然而,受英语水平限制以及教学中缺乏系统的讲解,模糊限制语的能力还有待于提高。     

英语书面语中模糊限制语的使用差异研究

基于BROWN,LOB,CLEC三个书面语语料库,通过对比英语本族语者与中国英语学习者英语书面语中模糊限制语的使用情况,探讨影响中国英语学习者英语写作中模糊限制语使用的因素,指出学生在英语写作中应尽可能避免文化思维差异及母语迁移对写作的影响,而教师在教学中应尽量加强对模糊限制语的研究,使学生在表达中增强正确使用模糊限制语的意识,达到成功交流的目的。     

模糊限制语在中美双方发言人话语中的应用分析

以中美两国政府例行记者招待会中发言人话语的英文文本为研究素材,就中美两国发言人使用模糊限制语的情况进行对比研究。通过对比分析,主要有以下发现:共同点是双方均倾向于使用缓和型模糊限制语,且直接缓和模糊限制语占比例较大;不同点是美国发言人使用模糊限制语频率高,且种类繁多,而中方特点为模糊限制语使用频率低种类单一,并以情态助动词为主。     

中国英语专业大学生口语中模糊限制语使用的研究

本文运用语料库方法研究中国英语专业大学生口语中词汇类模糊限制语的使用特点,结果表明:中国英语专业大学生和本族语者使用最多的是属性类模糊限制语,都倾向于使用其中的程度类副词和近似性副词表达更准确的信息,使用最少的是可能性模糊限制语;说者指向类模糊限制语中的情态动词尤其是断言性情态动词can、should、must被过多使用;属性类模糊限制语very被过多使用;委婉性情态动词might被少用,而其他的如may、could、would等说者指向类模糊限制语并未少用。     

中国学生硕士论文与国家期刊专家论文英文摘要中的立场标记语使用情况对比研究

立场标记语是标记作者立场、体现互动的语言资源,包括模糊限制语、增强语、态度标记语和自我提及。虽然有很多学者研究学术语篇摘要中的作者立场标记语,但较少从语步出发研究摘要中的立场标记语。通过对比分析中国学习者硕士论文英语摘要和国际期刊专家英文论文摘要中的立场标记语,可以看出两者在"研究结果"和"研究讨论"两个语步中立场标记语的使用特点。研究发现,在"研究结果"语步中,各类立场标记语都有使用,其中模糊标记语和增强语使用最为频繁,但中国英语学习者在"研究结果"语步中各项立场标记的使用频率均低于专家;在"研究讨论"语步中各项立场标记语都有使用,但在这一语步中,中国英语学习者增强语的使用频率高于专家。本研究对于中国学习者正确使用立场表达策略以提高其摘要写作水平具有一定的意义。     

英语教师课堂话语中模糊限制语的语用功能分析

1972年,美国著名生成语义学者拉科夫提出了模糊限制语,指出模糊限制语是模糊语言的重要组成部分,是一些把事物弄得模模糊糊的词语。近年来,有不少学者把模糊限制语与英语课堂教学这一特殊语境结合起来研究。从已有研究来看,较多集中在学生使用模糊限制语的层面,较少从教师话语层面研究;较多从理论层面探讨,缺乏实证研究。笔者拟对英语教师课堂话语中模糊限制语进行语用功能分析,以促进教师的有效教学和学生的有效学习。     

模糊限制语的语用功能分析———以《美国政府 2012 年中国军力报告》为例

模糊限制语是模糊语言学的一个重要内容,是语言交际中存在的普遍现象。自1972年莱卡夫提出模糊限制语这一概念以来,引起众多学者的关注。文章选取美国国防部（（2012中国军力报告》为语料,对其中出现的模糊限制语进行实例分析,并使用分析软件来统计其中模糊限制语的分布和其出现的频率。研究发现：撰写者选用的模糊限制语受其政治倾向影响;在具体语境下能表明说话人态度;提供恰到好处的信息以及具有劝导作用等语用功能。     

政治演讲中模糊限制语的人际意义

模糊语是日常交际中必不可少的一个组成部分,也是政治演讲中的一个不可或缺的成分。由于政治演讲和模糊限制语的特点,政治演讲者一般倾向于使用模糊限制语。政治演讲中模糊限制语具有保全面子、和谐人际关系、表示礼貌谦虚、自我保护、扩大回旋的余地等5种人际意义。     

大一学生英语记叙文写作中时间状语使用情况研究

该研究基于学习者语料和英语本族语语料,对比讨论中国大学生使用时间状语的特征。研究发现,学习者更倾向用短语作时间状语,而本族语作者倾向于用时间副词作时间状语,且学习者对时间状语的运用严重缺乏多样性,其原因可能是,缺乏母语对应语的帮助,因此他们就难以在作文中体现丰富的英语词汇;此外,学习者对个别词的语法用法缺少正确的认识。     

学习者笔语中BE动词的类联接研究

本研究采用了基于语料库的CIA的方法考察英语学习者笔语中BE动词的类联接使用特点。研究发现：学习者显著少用BE的屈折形式,其类联接类型少,类联接中多用静态动词,高频类联接序列中缺乏被动结构序列;BE动词的使用与外语学习水平有关,高水平学习者有少用BE动词的倾向,他们的类联接实现形式更倾向于语块;不同水平的学习者在体态结合的类联接使用上仍存在困难。造成差异的原因主要是语际迁移、语言教学与学习者的回避策略使用。本研究获取类联接的方法对基于语料库的类联接研究具有参考价值。     

模糊限制语在英语学位论文中使用情况的调查分析

拟就模糊限制语在硕士学位论文中的使用情况进行语际对比研究。通过对中国英语学习者在学位论文中使用模糊限制语情况的调查,探讨影响中国英语学生使用模糊限制语的各种因素,以提高中国英语学习者在英语学位论文写作中恰当运用模糊限制语的能力。     

访谈中的模糊限制语

模糊限制语是语言交际中的普遍现象。在前人研究的基础上,笔者分析了访谈中模糊限制语的使用情况。通过对10个访谈语料的分析,我们发现在访谈中直接缓和语的使用明显多于程度变动模糊限制语;同时对模糊限制语的使用和偏爱应该与职业有关;再者访谈中模糊限制语的使用主要是为了体现礼貌和推卸责任。     

社会科学类语篇中的模糊限制语

科技类语篇中的模糊限制语已经得到广泛研究,但社会科学类语篇中模糊限制语的作用却鲜为关注。因此,选取了20篇应用语言学领域的学术论文作为语料进行定量和定性分析。在评析前人的模糊限制语研究模式的基础上,提出了模糊限制语的双功能模式并由此提出了对模糊限制语的分类。通过分析,希望能有助于提高中国学生的模糊限制语意识以及在学术论文写作中恰当使用模糊限制语的能力。     

英汉影视剧中模糊限制语的对比研究

语言中存在大量模糊限制语。本文分析了模糊限制语在影视剧本中的运用,并通过对比英汉影视剧本中模糊限制语的使用,得出英汉电影剧本中模糊限制语在使用类型、使用频次和种类分布上有所不同。正确掌握英汉影视剧本中模糊限制语使用的异同,对剧本写作及教学有一定意义。     

隐性冲突话语中的模糊限制语

本文先简要介绍了模糊限制语及其两大类别——变动型模糊限制语与缓和型模糊限制语,综述了现有对模糊限制语的研究;然后通过影视文学作品中的隐性冲突话语实例,分析了模糊限制语在其中的使用;最后对模糊限制语在隐性冲突话语中出现的原因进行了简要分析。     

英语学术写作中的语法特征之模糊限制语

英语学术写作中应具备的语法特征之一——模糊限制语的使用,是当代大学生在学术写作过程中遇到的困难和亟待解决的问题。大学生对学术写作中使用的模糊限制语不具备系统性的认知,导致了模糊限制语使用出错或过度使用等问题。大学生应知悉英语学术写作所需要的语法特征,尤其是在学术写作中具有重要地位的模糊限制语的使用技能。因此,文章通过案例研究,为大学生和教师提供学术英语写作中模糊限制语的学习和教学策略。     

英语模糊限制语的语用研究及教学

英语模糊限制语作为一种特殊的语言,能够被人们所喜欢,是因为它们不仅可以改变句子的真值,而且能使事物变得模糊。在语言交际中,模糊限制语离不开语境,语境本身也常受诸如语言、非语言、副语言、社会文化及文体等许多因素的影响．从而导致语言的模糊性。在许多情况下,模糊限制语可使语言表达更为自然、缓和、含蓄也更能表情达意,并取得更好的交际效果。本文通过对模糊限制语的语用研究,帮助学习者掌握对模糊限制语的运用,并提高他们的语用意识．同时也强调模糊语在语言教学中的意义。     

模糊限制语在英语广播新闻报道中的功能

模糊限制语在英语新闻报道中普遍使用。文章通过对模糊限制语进行定义及分类,简单阐述了其产生的原因,并结合美国之音广播新闻的具体报道事例,探讨了模糊限制语的诸功能,这对于语义学及语用学的进一步研究有一定的理论意义,并且有助于英语新闻报道中正确使用模糊限制语。     

英语模糊限制语及其语用功能研究

英语模糊限制语是英语交际中一种常见的语言现象,它在口头交际和书面表达中使用频繁,恰当地使用模糊限制语可使话语缓和含蓄,礼貌客气、灵活有效,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系,使英语交际顺利进行,实现交际的目的。模糊限制语的研究是对模糊限制语理论体系和应用研究的丰富和发展。