传统教学与网络教学在物理教学中的优势互补分析

多媒体技术的飞速发展，对许多行业都产生了深刻的影响。尤其是网络技术的发展，使世界的联系更加紧密。网络技术对教育的影响也是革命性的，对传统教学的影响也更加深刻。因此有说：网络教学方式必将取代传统教学方式，传统教学方式必将走向灭亡。下面笔者试图从物理教学实践方面对如何实现传统教学与网络教学的关系加以分析和研究。     

网络教学模式与传统教学模式的优势互补研究

近年来,以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击。传统教学模式与网络教学模式各具优点,因此,基于新时代的教学环境,教师要考虑到学科的特点,使之与教学内容相适应,结合各种教学模式的优点,使教学方法互相渗透、紧密相联,以最优的教学设计达到最优的教学效果。     

计算机多媒体教学与传统教学的优势互补

传统的课堂教学与计算机多媒体教学有着各自的优势，二者在采取怎样的优势互补，才能达到最佳的教学效果，是当前学校教学改革值得关注的问题。     

初中物理传统教学与多媒体网络教学优势互补

作为一名初中物理一线教师,我深刻体会到新一轮教育教学改革与前几次教学改革的明显不同,以前的教学改革主要特点是：教学理念,教学方法的改革,并且改革幅度较小;这一轮的教学改革突出特点是：在教学理念,教学方法,     

小学英语教学中网络教学与传统教学的教学方法优势互补的研究

一、课题的提出随着现代信息技术的不断发展，网络教学已经逐步走进小学课堂。网络教学以其学习内容的广泛性、教学内容呈现方式的多样性、学习范围的开放性、学习方式的自主性、学习过程的交互性，为学生创造了一个自主学习、自我评价的全新的学习平台。我校先后组织了《利用多媒体技术优化学科教学过程，提高课堂教学效率的研究》和《利用信息技术提供虚拟体验性学习环境，培养学生语言表达能力的研究》两项江苏省级课题的研究工作，[第一段]     

网络教学模式与传统教学模式的优势互补研究

我国要构建终身教育体系和建设学习型社会,发展网络教育是必由之路。但是,传统教育模式的优良品质也应发扬与传承。网络教育模式和传统教育模式各具特色和优势,二者的结合已成大势所趋。综合起来运用则会扬长补短,符合时代发展需求,达到最佳效益。     

思想品德学科网络教学与传统教学优势互补的几点体会

传统的思想品德教学,学生常处于被动的灌输状态,加之思品教学,学生兴趣不高,学习态度不端正,即便中考所占分数甚小等境况,传统的教学模式已力不从心。网络教学,虽然较好培养了学生获取、分析、解决问题的能力,但在课堂教学的绩效性、教师的主导作用等方面,出现了它的不足,各种教学模式都有各自的优势与劣势．如何扬长避短,优化思品教学,笔者就此谈几点体会。     

网络教育与传统教育的优势互补

随着信息技术的飞速发展,网络已成为信息传播的重要渠道之一,基于网络技术的网络教育也应运而生,并进入快速发展时期。然而,新的问题也随之而来:如何正确看待网络教育和传统教育的关系?网络教育对传统教育提出了哪些挑战?网络教育和传统教育如何做到优势互补?     

试析小学数学多媒体教学与传统教学优势互补

分析了小学数学教学中传统教学存在的不足和缺点和多媒体教学对传统教学的这些缺点的优势互补,以及如何利用多媒体提高小学数学课堂教学质量。     

山东省网络教学与传统教学现状及优势互补问题的思考

随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在现代教育中的应用日益广泛和深入。在网络技术逐渐渗入到社会生活各个层面的今天,传统的教学方式也面临着变革。通过阐述网络教学与传统教学之间的优势互补,对山东省网络教学与传统教学优势互补方面的制约因素进行了分析,并提出了实现互补的途径。     

语文传统教学的理性继承与网络教学的优势互补

网络教学的推广,为传统语文教学注入了鲜活的生命力,适应了时代的发展,体现了对教育规律的尊重。但是传统的语文教学就一无是处吗？笔者认为,这次的＂改革＂应该也要发扬＂拿来主意＂精神,而不是针对传统的语文教学全盘彻底的否定,我们必须理清观念,传统语文教学方法和多媒体网络教学的长处,摆正语文教学在传统与网络之间的位置。     

厘清特质，让传统阅读和网络阅读优势互补

广泛深入的阅读能有效促进学生阅读能力的发展。传统纸质阅读和网络阅读各有各的特点,各有各的优势与不足。教师要在理解这两种阅读方式特点的基础上,在内容选择、接受方式、信息吸收和技术运用等方面将它们进行融通,并进行优势互补,引领学生的课外阅读不断地拓宽、加深,促进学生的深入思考。     

浅析网络教育与传统教育优势互补关系

网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。     

多媒体网络教学与传统教学浅析

早就有人预言,21世纪是信息技术高度发展的多媒体网络时代。网络技术与多媒体技术将冲击各行各业。如今,己是21世纪的第三年,多媒体网络技术的魅力,已是光芒四射。做为多媒体网络技术应用的前沿阵地——现代教学,更是深得其宜。目前,多媒体网络教学技术已成为现代     

网络教育与传统教育优势互补研究

网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,但这种教育形式也有不足部分,而这些不足部分正是传统教育的优势,网络教育与传统教育应进行优势互补,共同发展,形成一个和谐的立体的教育环境。文章在阐述了网络教育和传统教育的优势互补策略后通过教学实践证明两者优势互补是可行的和有效的。     

论大学英语教学中多媒体教学与传统课堂教学的优势互补

在大学英语教学中,现代多媒体教学与传统课堂教学模式都各有其优势与劣势.我们应该科学地把两者结合起来,充分发挥各自的优势,做到优势互补,结成一个有机体,更好地为教学服务.     

语文教学中多媒体教学与传统教学的优势互补

本文通过调查研究,分析多媒体教学法和传统教学法各自优势和不足,提出综合运用两种教学方法,优势互补,创建现代语文课堂的理念。     

现代多媒体教学手段与传统教学手段的优势互补

现代多媒体教学手段与传统的教学手段在某种意义上来说都存在各自的利与弊,但如果能合理恰当地运用好,必将给师生的教与学带来事半功倍的效果。本文通过一堂公开课这一教学案例,较为详细地阐述了如何做到将两种教学手段合理地结合起来,以求达到优势互补的目的。     

优势互补,提升课堂效能——谈传统教学与网络教学的整合

随着现代信息技术的不断普及,其与传统教育手段相比的优势在日渐显现。课堂教学作为教学的主要环节和阵地;应重视通过网络为学生的学习创设轻松而自由的学习环境,使教育资源得以共享,使远程教育得以实现。