澄清政治教师的一个知识误区——对马克思主义和马克思的误解

高中政治必修课讲授的是《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《哲学与生活》,其实质是讲授马克思主义经济常识、政治常识、文化常识和哲学常识。高中思想政治课程标准中说到,高中政治课的核心价值是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。这意味着,不论怎样变化,高中思想政治课的灵魂仍然是一门意识形态教育课程。所有政治教师都必须明白这一点,否则就是一个不合格的政治老师。既然高中思想政治课的灵魂是马克思主义教育,那么作为思想政治教师就必须对马克思和马克思主义有基本     

试论思想政治理论课教师的基本条件

高校思想政治理论课教师,作为马克思主义理论的系统讲授者、党的路线、方针、政策的宣传者、社会主义核心价值理念的传播者,肩负着重大的历史责任。责任的重大要求思想政治理论课教师必须首先是思想理论修养较高的马克思主义信仰者,是以科学世界观、方法论武装的青年导师,是自觉维护科学社会主义事业的教育者。     

提高思想政治课教学效率之我见

思想政治课教学的有效性是指通过思想政治课教学,学生对思想政治课知识想学、爱学、会学,有坚定正确的政治方向与马克思主义信念,有较高思想觉悟与解决实际问题的能力。课堂效率的提高必须尊重教育规律,尊重学生的主体性,激发学生的学习兴趣。课堂效率的提高是一个复杂的系统工程,需要教师的教学方法不断调整。     

新时期中学政治课教师应具备的素质

良好的思想政治修养是对每位教师的基本要求，作为马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传，学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人的政治教师，其思想政治素质要更高。这就要求政治教师必须与党中央保持一致，坚持用邓小平理论、用辩证唯物主义的观点与方法武装自己的头脑，坚持用马克思主义立场观点分析、解决教学中存在的问题。政治课教师对学生进行思想政治教育的过程就是把这些内容具体化的过程。     

走进新课程——政治教师观念的转变

随着我国基础教育新课程的实施,教育理念已经发生了很大的变化。特别是政治学科,强调政治教师必须在教学中:“以学生为本”,要求教师从学生的实际出发,注重引导、注重启发学生的情感、注重政治教学的实效性。在这种背景下,政治学科的教师必须转换观点,迎接新世纪的挑战,作好教书育人的工作,实现思想政治课的价值。一、树立以学生为主体的学生观1.学生是学习的主体传统的政治课教师以教为中心,教师已经习惯了一张嘴、一本教材、一本教学参考书,从一个原理介绍到另一个原理,从一个概念介绍到另一个概念,在学生的心目中教师就成为了知识的宝库…     

一湾秋水一弯月──浅谈思想政治课教学艺术的自然美

一湾秋水一弯月──浅谈思想政治课教学艺术的自然美殷树祥政治教师必须按照一定的美学原则去创造课堂教学的艺术美，以增强教学效果，提高教学质量。思想政治课的教学任务、目的和宗旨，在文化修养、品德修养和美学修养等方面对教师都提出了较高要求。政治教师必须具有一...     

新时代阔步前行 新思想铸魂育人

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义,内涵丰富,思想深邃,影响深远。对思想政治课而言,它是思想政治课程的指导思想,是思想政治课教学的重要内容,更是思想政治课教师的行动指南。思想政治课教师要深刻领会新思想铸魂育人的学科要求,用新思想指引课程发展方向,用新思想助推教学深化实施,用新思想武装自身专业成长,引导学生做新思想的学习者、信奉者、实践者,使用新思想铸魂育人在教学中真正落实,成为一种教育的必然。     

谈政治课教师人格魅力对课堂教学的重要作用

正"师者,所以传道授业解惑也。""教师是人类灵魂的工程师。"传授知识,自然是教师义不容辞的职责。除此之外,教师还担负着培养学生健康人格的责任。在政治课的教学过程中,无论是对学生知识的传授、思维的启迪,还是人格的塑造,都离不开教师的活动。政治课的魅力,不仅来源于马克思主义理论深厚的历史感和严密的逻辑性,还来源于教学过程的艺术美,更得益于政治教师自身的人格魅力。政治课完全可以创设热烈活泼的教学气氛。这就要充分发     

浅析高校思想政治理论课程建设中政治性和学理性的统一

高校思想政治理论课作为思想政治教育的重要载体,政治性是思想政治理论课的根本属性,学理性是思想政治理论课的必然要求,两者要辩证统一于思想政治理论课的教学实践中。为实现立德树人根本任务和满足马克思主义理论教育的现实需要,对建设高校思想政治理论课进行了探讨,要求思想政治课教师坚定自身政治信仰、充实理论功底,在实际教学中做到政治性和学理性相统一,充分发挥高校思想政治理论课的作用。     

浅谈教学机智在政治课教学中的运用

思想政治课是一门对学生进行马克思主义基础理论教育的学科。它涉及的知识范围比较广泛,同现实生活联系又十分密切,因而要求政治教师必须具备更高的教学机智,从而在复杂多变的教学过程中见机行事,随时解决课堂教学过程中出现的种种不     

试谈中专政治课教学

社会主义市场经济的发展，对中专政治课教学提出了越来越高的要求。如何使政治课教学适应时代的要求，担负起历史赋予我们的重托，这是我们政治课教师面临的新的挑战。为此，我们必须面对现实，在实践中坚持理论联系实际的基本原则，对政治课教学内容进行大胆的改革和充实，探索政治课教学的有效途径。一、适应形势发展的要求，不断丰富教学内容不断丰富政治课教学内容，是形时发展和政治理论发展的客观要求，也是新时代学生的迫切要求。中专政治课主要是问学生传授马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论、观点，而马克思主义理论是无…     

精选妙用教学素材 创设精彩政治课堂

新课改要求思想政治教师创设精彩课堂,提高教学效率。精彩课堂需要教师用心准备教学设计,认真选用教学素材。科学合理地选用思想政治课教学素材,对提升课堂教学实效具有现实价值和重要意义。     

浅谈政治课教师修养对学生成长的影响

政治课教师的修养主要是指教师个人根据中学思想政治课教学的需要进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的自觉活动。主要内容包括思想修养、知识修养和能力修养。加强政治教师的修养，必须从整体上考虑。只有提高整体素质，才能适应当前中学思想政治课教学发展的需要，才是培养学生成为“四有”新人的关键。政治教师的修养应从以下几个方面起步：一、思想修养作为一名合格的思想政治课教师，必须加强思想修养作为自己的首要任务。思想修养，主要指树立坚定正确的政治信念，培养良好的教师道德。随着改革开放的深入发展，要求』思想政治课教师…     

思想政治教学与学生人格塑造

塑造学生人格,教会学生如何做人非常重要。思想政治课教学是塑造学生高尚人格的重要阵地,需要政治教师从本学科的特点和优势出发,努力实现思想政治课的德育功能,培养学生高尚、健全的人格。     

思想政治课教学中学生创新人格的培养

创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此，落实以创新教育以核心的素质教育，必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程，笔认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创新人格。     

浅谈教学机智在政治课教学中的运用

思想政治课是一门对学生进行马克思主义基础理论教育的学科。它涉及的知识范围比较广泛 ,同现实生活联系又十分密切 ,因而要求政治教师必须具备更高的教学机智 ,从而在复杂多变的教学过程中见机行事 ,随时解决课堂教学过程中出现的种种不和谐音符 ,以保证课堂教学顺利进行。联系思想政治课教学实践 ,我深深地体会到教学机智的运用对思想政治课教学起着十分重要的促进作用。一、消除外界干扰课堂教学过程是一个并不完全封闭的教学体系 ,不可避免会受到外界各种偶然因素的影响和干扰。能否妥善有效地处理好各类偶发事件 ,及时消除外界因素的干…     

政治学科培养学生创新精神浅议

21世纪既是一个寄托着人类许多美好梦想的世纪 ,也是一个充满了机遇和挑战的世纪。它既是一个崭新的时间概念 ,也更意味着人类社会的深刻变革 ,而推动这个变革的主体力量就是具有创新品质的人才。教育肩负着培养人才的重任 ,培养创新人才是时代对教育提出的要求。培养创新人才 ,需要教育本身不断创新 ,需要教师队伍成为勇于进取、不断创新的队伍。能否确立教育创新的理念 ,能否在教育教学中大胆改革、创新 ,已经成为广大政治课教师必须重视的问题 ,同时也成了衡量一个政治课教师能否创造性地开展政治课教学、能否实现政治思想教育实效性的重…     

思想政治课概念分析教学的几种方法

中学思想政治课教学的一项重要教学内容就是概念教学,把抽象的政治概念讲清讲透,做到概念清、道理明,这是政治教师最基本的要求。一个班几十个学生,学习基础、心理品质、个性特点各不相同。因此,要提高教学质量,教师必须采用灵活多样的教学方法。思想政治课概念分析...     

高校思想政治教育价值取向的转变、反思与重构

高校思想政治教育具有双重的价值取向,即知识教育与信仰教育并存。高校思想政治教育实现从知识教育向信仰教育的转变,不仅是大学生全面发展的需要,更是增强思想政治教育实效性、确立马克思主义信仰主导地位的需要。从不同视野下探寻多方价值取向的诉求,能够对高校思想政治教育目标的层次化、教育对象的阶段化、教育内容的时代化进行反思,进而完成对高校思想政治课教师、教学及教育者价值取向的重构。     

浅论高校思想政治理论课教师的人格示范作用

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义教育的主阵地,思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军、导向者,他们的人格示范作用对大学生的影响是直接而深刻的。主要体现在政治人格示范、道德人格示范、心理人格示范等方面。需要通过建立外部机制来促进其人格示范作用的发挥。