网络环境下高校图书馆的信息教育

网络环境下，信息教育是高校图书馆的工作职责，本文从分析信息素质概念入手，论述了信息教育的重要性，提出了开展信息教育的几点建议。     

浅议网络环境下高校图书馆的用户教育

简述了网络环境下高校图书馆进行用户教育的必要性和进行用户教育的途径。     

网络环境下图书馆用户教育探析

重点探索如何做好网络环境下的图书馆用户教育工作。     

媒介素养教育与网络艺术产业

网络艺术目前大致可分为三类：一类是将已经存在的传统艺术作品通过电子扫描技术或人工输入方式进入互联网络，这被称作“网络艺术”，相当于传统本的数字化；一类是直接在网络上“发表”或称“首发”的艺术作品；还有一类是通过计算机创作或通过计算机特殊软件生成的艺术作品，比如电脑自动“创作”的小说、音乐、绘画等作品。由于网络艺术具有个人性、综合性、动态性、交互性、虚拟性、可下载性、可无限拷贝：等特性，因此，它天生具有较传统艺术更为广泛的发展空间，其艺术门类也就远非传统艺术所能涵盖，大杂烩式的艺术发展空间同时也给艺术消费带来巨大的发展空间，其艺术产业化的趋势十分看好。但在产业化的进程中，开始显现出这样那样的问题，阻碍了其产业化的快速发展。分析表明，这些问题的出现与受众媒介素养偏低，媒介素养教育不足有关，本将就此问题进行探讨。     

论网络环境下高校图书馆的教育职能

本文论述了网络环境下高校图书馆教育职能面临的新形势，提出了网络环境下发挥高校图书馆教育职能的途径。     

网络环境下的高校图书馆用户教育

本文从理论和实践的角度，论述了要提高图书馆网络利用率，维护网络的运行、增强网络用户对信息垃圾的免疫力就必须做好网络用户的教育培训工作。通过编印用户手册、举办短期培训班，增加机检教学内容等方法，要让读者了解网络系统，学会利用馆藏电子文献和网上济览检索等技能。     

试论教育产业与图书馆变革

本文从教育产业的发展及高校扩招后的困境，阐述了公共图书馆应抓住先机，抢占教育市场，在盘活馆藏资源，加强图书馆教育，拓宽图书馆服务领域，走联合办馆之路等方面，推动自己的文化产业的发展。     

方正网通面向电子商务未来网络终端

电脑的出现改变了人们的工作方式,而网络迅速崛起又将这场革命推向了顶峰,现在的商业界已今非昔比,它变得更复杂,更实时,更昂贵,同时,也更加依赖于 Internet 和 Intranet,商业计算环境由此发生了巨大的变化。当前的商业计算环境以网络运行为核心,各商家都在开展基于 Internet 环境下的内部组网和外部的电子商务建设,这些公司为在网络环境中的工作人员提供了传统的台式 PC。目前,基于这种台式 PC 的网络应用环境较多,它为公司的电子商务建设提供了很大的帮助。但是,在不断的使用过程中,传统台式 PC 的缺点越来越明显:价格昂贵、难于管理、安全性差、更新换代快。相对而言,知识型工作者一般需要使用强     

数字化、网络化与未来教育信息化

在简述传统教育与未来教育区别的基础上，说明网络教育是教育信息化的重要标志。同时也带来了数字化教育的新理念     

我国网络课程类教育资源开发现状、困境及政策建议

网络课程类教育资源的开发是网络教育发展的关键。但目前的困境是网络上缺乏真正有吸引力的高质量网络课程及相关网络教育资源供学习者选择。游戏与教育的结合是改变这种困境的良方。在进一步分析教育网游和游戏式网络课程的基础上,本文提出：虽然游戏式网络课程的开发难度大、代价高,但它可从根本上改变网络教育的现状．是走出目前网络教育资源困境的希望所在。最后本文给出了按此思路发展游戏式网络课程应注意的一些问题和具体政策建议。     

美国：在线学位教育真的可行吗？

Every day, students around the world are booting up, logging on, and signing in to their virtual classrooms.     

怎样看待网络的有偿服务

网络商业化以来，最让经营者头痛的问题就是收费。曾经有过大大小小的网络公司在网上提供过资讯和服务．并试着向一般用户收费．但这些尝试最后都失败了。因为在网络产业快速启动的年代．任何需要收费的资讯或服务．都会有免费的提供者。后来在激烈的竞争下．所有的东西都变成了“免费”。 有人说．免费和开放是网络的传统。所以这些尝试着要收费的网络公司最后都失败了．因为他们无法与这样的传统抗衡。这个论点在过去是对的．但现在却有了修正的机会。 过去的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ是由一群技术高超的人才所把持．他们通常都具有某些类似的人格…     

跃马扬鞭教育信息化再上层楼

在北京西单大街大木仓胡同37号，一栋很不起眼的低层灰色建筑静静地矗立在路旁，这就是教育部。如果不是门前的单位牌，拥挤的办公空间、陈旧的家具和不断跳跃闪烁的日光灯让人怎么也不会联系到这是一个有着人约13亿人口国度的最高教育管理机构。也许只有不断响起的电话铃声告诉我们：在两年以前，它还是教育系统使用频率最高的信息设备。当然，在狭长的门厅和楼道，我们能看到生机盎然的绿色植物和怒放的鲜花，这是我们在走访教育部后唯一能够回味的片断。