对实施小学生守则的几点意见

“小学生守则”的公布,是一件大事。依据“小学生守则”,教师们就可以向学生们提出明确的、一致的要求,更好地培养他们的共产主义道德品质,全面地发展他们的智力和体力。怎样正确地实施“小学生守则”呢?要注意哪些问题呢?中央教育部和省教育厅已有了原则性的指示。这里再就我个人的体会,提出几点意见,供同志们的参考。首先,教师一定要详细地对儿童讲解这些守则的内容和实行的方法,反对简单化。如果教师只是把“小学生守则”向教室里一点,在集会上对儿童宣读一遍,就要求儿童一律遵守,我敢说,效果一定不会好。因为,儿童不了解每条守则的作用和意义,就不可能自觉地、积极地去履行这些守则。如果教师能够讲解守则,效果就完全两样。举例来说,对于守则中“要爱护公共财物”这一个要求,教     

我校贯彻小学生守则的几点体会

从一学期来贯彻小学生守则的工作中,我们有以下几点体会: 一、教师必须深刻领会守则条文的精神实质,并有计划有重点地进行教育:起先我们对守则第1条领会不深,认为这条要求空泛,不容易执行,不容易检查,可以暂不贯彻。有的老师还认为这一条就是包括了后面全部守则,只要贯彻后面的条文,也就自然地贯彻了第1条。经过钻研,大家认识到这一条是整个守则的“总纲”。通过这一条的贯彻可以使同学们懂得国家对他们的关怀和要求,知道身体好、功课好、品行好是每个学生努力的目标。这样就可以消除有些学生把守则看作国家对他们约束的抗拒情绪。同时通过这一条的贯彻,也可以使学生知道作个“好学生”的目的是“准备为祖国服务,为人民服务”,明确自己学习的目的。这样     

实施小学生守则的点滴体会

在实施小学生守则的过程中,根据每条守则的内容,逐步地由浅入深地、向学生提出具体要求,是十分必要的。我们在贯徹守则第12条“和同学友爱团结,互相帮助”的时候,先要求学生不打人,不骂人,不妨碍别人学习和游戏;后要求学生爱护小同学,帮助同学解决困难;最后要求学生关心同学,向别人学习优点,爱护集体。由于内容具体,并且能符合实际情况,学生就容易实践;同时,教师也便于桧查效果,及时改进工作。     

正确地实施小学生守则

小学生守则公布了。小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确地实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用。什么是实施小学生守则的正确途径和方法呢?在实施学生守则的过程当中,可能发生什么偏向?怎样防止和克服这种偏向呢? 首先,小学生守则是通过对学生日常的生活习惯和学习纪律的培养去养成学生良好的品德,小学生守则的公布是加强学生共产主义道德教育和自觉的纪律教育的一种具体措施。我们学校对学生进行的道德教育和纪律教育,跟旧社会学校里虚伪的道德说教和强     

实施小学生档案袋评价的几点体会

传统的评价把优异成绩给予少数人,这样的评价是一种甄选的过程。在这样的过程中,只有少数的学生能够获得鼓励,获得成功的快乐,大多数学生成了失败者。“注重成长过程、终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移”,已成为当今课程改革的重要内容。     

教三年级数学的几点体会

帮助学生明确学习数学的目的一开学,我利用测验、漫谈和家庭访问、联系班主任等方式对全班学生的基础知识和思想情况作了全面的摸底和分析工作。我发现学生们对学习数学的看法是不一致的,知识水平也是不平衡的。在座谈会上,季建平小朋友说:“我不喜欢学数学,天天要做作业。”陈荣珍说:“我的算术成绩顶不好,所以我不想学它。”这说明有些学生对学习数学的目的不够明确,成绩差的学生,缺乏提高自己成绩的信心。根据这些情况,我觉得要教好这班学生,首先要对学生加强学习目的性的教育,端正学生学习数学的态度,培养学生学习数学的     

我是怎样在二年级贯彻小学生守则第五条的

上学期我班(二年级)在第十三、十四两周重点贯彻小学生守则第五条,要求儿童:“上学的时候,带齐要用的课本和用品。上课以前,准备好上课要用的东西。”贯彻之前根据学校实施小学生守则总计划的精神,结合本班情况,订出了贯彻计划,按照计划进行工作。第一天的晨会时间,环绕守则的精神,讲解解放军解放一江山岛中一个刚强的机枪手的故事。告诉儿童:由于机枪手在作战前擦好了机枪,准备好了子弹,所以在作战时能充分发挥机枪的威力,打退敌人多次的冲锋,掩护自己军队占领了敌人的阵地,胜利地解放了一江山岛。讲完故事,并布置儿童到文化走廊去看解放军作战前准备武器弹药的画报(事先布置好的)。     

我做一年级班主任的几点体会

提起教一年级学生,许多老师都发愁,尤其新生入校的头两个月,简直是令人头疼。我做一年级班主任多年,一些做法取得了不错的效果,总结如下。 一、适时的奖励 教师要永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。一年级孩子注意力容易分散,而且他们的具体形象思维特点突出,我们可以运用这些特点来转移孩子的注意力,把他们吸引到学习上。     

指导三年级起步作文的几点体会

三年级是学习作文的起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备.这是一个重点,更是一个难点,尤其是在农村小学,孩子阅读量少,积累的词汇量少,在起步作文中困难不小.因此,语文老师总抱怨作文难教.我曾跟三年级学生打过好几年的交道,有比较深的感受,下面就谈谈自己的几点体会.     

本省实施小学生守则的概况

中华人民共和国教育部公布的“小学生守则”,本省上学期先在各师范学校(院)附属小学和一部分条件较好的县(市)、区完全小学中重点实施,本学期在全省小学中普遍实施。“小学生守则”自实施以来,不少县,区教育行政部     

必须重视小学生守则的实施

中华人民共和国教育部公布的小学生守则,本省经过部分学校的重点实施,这学期要在全部小学中推行了。“小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确的实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用”(“小学教师”社论)。从本省重点实施所收到的效果看,凡是实施守则较好的学校,学生迟到早退的现象减少了;学生对上课时要用的东西在课前就准备好了;课堂纪律也加强了;对待作业比以前认真了;过去不参加体育活动的,现在已能认真做早操,并积极地参加游戏、运动,锻练身体;同学间团结友爱的新风气和集体主义精神日益增长;对校长、教师更加有     

贯彻小学生守则的几滴体会

(一)通过故事的形象对学生进行教育①根据小学生守则的内容和自己的教育要求,慎重地选定故事内容:我首先考虑讲故事的目的性,使故事的内容符合於我的教育目的。在贯彻第十九条的下半条“常常游戏、运动、锻炼身体”时,因班上有一小部分同学在活动时间不喜欢跳舞,我想到了“毛主席和水兵”的故事,就准备讲它。但是这个故事内容比较多,因此我决定以毛主席问大家跳舞情况的那一部分为重点,其他的内容在讲时就只简单的一掠而过,以免冲淡主题,达不到我的预期要求。其次,我考虑到故事的可接受性。确定故事内容时,我自己先为小朋友设想一下,这个故事是不是能听得懂?某些词句是不是太深?五一节来了,我要求小朋友爱护公共财物,热爱工人叔叔,起初准备讲我最熟悉的王崇伦的故事,後来考虑到     

在一年级美术教学中的几点体会

<正>美术以其优美的线条、明丽的色彩、生动的图案,吸引着许许多多的孩子。他们总喜欢用笔描绘出心中的想法和感受,难怪心理学家说:孩子们的画就是他们的脑电图。下面就本人在一年级美术教学中的几点体会总结如下:一、注意孩子的兴趣培养我在美术教学中,注重激发孩子绘画的强烈愿望,给他们提供一个自由、友善的学习环境,所以我很重视每节课课前的准备阶段,我用童心去想孩子所想,用孩子喜闻乐见的形式激发他们的     

三年级阅读教学的几点建议

一、加强识字、写字的指导三年级的识字、写字教学应该与低年级的识字、写字教学有所不同,教学中,教师要鼓励学生主动识字,加强识字的交流,养成主动识字的习惯。教师对学生容易读错、写错的字应给予指导,还要训练学生     

培养小学生写作能力的几点体会

写作能力是学生对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。生活是写作的源泉,我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事,对此,我们要善于观察,做生活的有心人,把感受到的真实的美再用书面语言表达出来,这就是作文。     

消除小学生逆反心理的几点体会

小学生到了高年级,随着年龄的增长,知识的丰富,能力的提高,生活阅历的增加,其心理也有较大的发展和变化.有些学生由于种种原因,会产生逆反心理,也就是在感知、认识和接受事物时带有一种相反的反应情绪.     

我校实施“小学生守则”的情况

(一)订定实施“小学生守则”计划开学後,行政上一边领导教师学习“小学生守则”,一边就拟订实施计划。在计划中我们分析了过去实施“学生守则”的情况,提出了今後实施的要求、教育重点、工作步骤等。全校的计划拟订好了,接着就领导班主任拟订班级的实施计划。学校行政先帮助一甲、五甲两个班拟订,订好後介绍给全校班主任。在各班的计划中,有三个特点:一具体,规定了做什麽,什麽时候做,怎样做,达到什麽要求;二密切结合课堂教学,通过课堂教学来进行贯彻;三确定了与家长的联系,什麽时候访问什麽样的学生家长。如一甲的实施小学生守则的计划对第六周的工作是这样写的:“开始实施第五条,要求儿童逐步做到:每天回家做好功课後整理书包,按照课表,预备第二天要用的东西,每节课前准备好应用的课本文具。①结合语文第四课“东西要放在一定的地     

提高小学生写作能力的几点体会

小学语文教学中,难度最大的莫过于作文了,学生怕写作文,教师怕教作文,似乎成了一种通病。究其原因,学生怕写作文,主要是生活经历少,知识面狭窄,素材有限,词汇单调,语言贫乏,写不好作文,而老师的要求又太高,因而对作文望而生谓;老师怕教作文,主要是虽然反复讲解,认真批阅,但是效果     

小学生思想道德教育的几点体会

正小学生的思想道德教育是一项长期而复杂的工作。我认为:思想道德教育应该联系小学生的生活实际,同时充分发挥教育的优势,化抽象的说教为生动有趣的游戏,使小学生从被动接受转化为积极主动地参与,使小学生在玩中明理,乐中学做,从而逐步培养小学生良好的行为习惯,下面就谈谈我的几点做法。