马来西亚推介中国的珠算教学法

马来西亚推介中国的珠算教学法马来西亚教育部正设法引进中国目前最有效的珠算教学法，并通过一项１００万零吉计划，于今年内推介给国内珠算教师。教育部副部长冯镇安博士１９９６年２月２９日在办公室向记者透露这项消息时说，教育部目前正安排一位中国珠算教授前来训练...     

马来西亚重视珠算教学

马来西亚中、小学的数学科,将会在不久后纳入更多的新概念。副教育部长拿督冯镇安说,该部已经决定这么傲,以提高中、小学的教学水准。他说,这也是教育部最近对中、小学教学课程纲要进行详细研究后,所达致的成果。     

畅游马来西亚

今年九月,我应女儿的安排,偕夫人出境游了新马泰,其中尤以马来西亚印象深刻。千古马六甲马六甲是著名的文化古城。几百年来,华人、印度人、阿拉伯人和欧洲人陆续来这里居住。因此这里有华人的庙宇青云亭,有葡萄牙人修建的圣地亚哥城门和圣保罗教堂,有荷兰的红屋等等。许多古老的建筑物是用烧结的红砖代替石材,虽然历经500多年的风雨侵蚀,至今仍然呈现出赤红的颜色。     

马来西亚简况

马来西亚全称马来亚联邦,位于东南亚的中心,北接泰国,南临新加坡和印尼,东近菲律宾,是一个美丽而又神奇的热带国家。她位于赤道以北7度,居东南亚的核心地带。她由马来亚半岛、婆罗洲岛的沙巴与砂越两州合并而戍,她幅员辽阔占地329,758平方公里。首都吉隆坡。气候全年炎热潮湿,不过,在山区名胜的天气则较清爽凉快。温度介于21℃-32℃之间。而面对南海的东马地区,     

马来西亚的教育改革

独立以来，马来西亚教育公共开支的增长速度超过国民生产总值的增长，在政府财政支出中与国防支出相当，占总预算的13％-22％。马来西亚宪法规定，发展教育是联邦政府的责任。作为促进国民团结和统一，推动经济与社会发展，实现国家工业化，清除社会各阶层、种族和地区不平等的重要手段，教育被列为马来西亚国家发展计划的优先发展项目，一直受到马来西亚政府的高度重视。　　改革教育结构，构建完善的职业教育体系　　马来西亚政府致力于把单一落后的教育结构变为多元教育结构，采取普教、职教一体化的教育方针，积极构建较为完善的职业教…     

马来西亚的职业教育

马来西亚的“六、三、二制”基础教育阶段就已大量渗入职业教育。小学生在初等教育的第4年开始接触就业科目,4 6年级的学生要学会至少一种操作技能。在初中阶段的3年里,学     

马来西亚的职业教育

马来西亚的职业教育职教中心研究所曾子达一、普通教育体系马来西亚基础教育的学制是小学６年，初中３年，高中２年。儿童６岁入学，高中毕业后就业或接受二三年制高中后教育或升入学院和大学。马来西亚的普通教育渗透职教因素。在小学阶段就让学生接触一些职前教育的内容...     

马来西亚华文名句精华教学探析

自1957年马来西亚建立独立的民族国家以来,中学华文课程先后经历了三次重大改革(马来西亚中学有两个教育系统:一个属于国家教育部所辖的标准中学,一个属于民间董教总所辖的独立中学.这里所说的中学是指教育部所辖的标准中学),分别制订了<中学华文课程纲要>(1958年)、<中学华文课程纲要>(1989年)和<中学华文课程大纲>(2000年).     

马来西亚试办双语教学综合学校

教育部推出综合学校概念,将国、华文源流小学合并,被提出后一度使华小的管理层与教育部方面闹得沸沸腾腾,相持不下。实际上,此种综合性概念的学校在砂捞越却存在已久。(马来西亚的国语为巫语。)在砂捞越,所谓的综合学校既设有华文制,以华语为主要教学媒介语,也同时拥有以国语作为主要教学媒介语的班级,同一所学校的学生可自由选读华文班或是国文班,学校尽管是同一所,却形同两所不同源流的学校。不过,管理层只有一个。     

禁忌语与马来西亚汉语教学

人们对于不愿意提及和使用的词语,转用另一种委婉的方式来表达的就是禁忌语。在多元文化背景下的马来西亚,禁忌语产生的主要因素有畏惧灾祸、避俗求雅、婉言人短及等级观念等,其种类包括凶祸性禁忌语、猥亵性禁忌语、亵渎性禁忌语及称谓禁忌语。相比较而言,华族的禁忌语比巫族要多,主要是因为华族的求福心理更强些。本文分析了马来西亚不同民族的禁忌语,对完善马来西亚汉语教育的基本原则和基本策略很有帮助。     

马来西亚 希望吸收更多中国学生

吸引中国学生前往马来西亚留学的原因很多,例如路途近、费用低、签证容易时间又短、华人多。另外一大原因即是马来西亚的双联课程,双联课程是指马来西亚的学院和外国大学联合开办的课程,例如,澳大利亚、新西兰、加拿大、美国等国家。双联课程能使留学生以相对低廉的费用拿到一个国外学校的学位证书。目前,马来西亚大约有50所学院与外国大学合办了双联课程。     

中国学生选择到马来西亚深造

随着一批为数51名中国西安的学生于1998年7月前来大马双威学院修读专业会计课程后,已进一步加强我国与中国在教育领域的合作。上述51名学生是有史以来最大一批前来我国进修的中国学生,这批学生在我国驻中国`     

马来西亚教育动态

马来西亚教育部已成立一个特别委员会,研究教师所面临的问题及他们所提出的要求。教育部长纳吉指出,这个刚成立的特别委员会,将会尽快投入研究工作,研究报告将提呈给首相及内阁批准,委员会是以前任教育局     

中文在马来西亚

如今,中国在国际社会已经享有了举足轻重的地位。随着中国逐渐被世界认知,中国文化的持久魅力会对世界影响越来越大;国外学习中文的热潮也方兴未艾。在马来西亚,对中国感兴趣的人有很多,学习中文的需求也很大。除了一些在中国投资的人士想学习汉语;一些家长也希望自己的小孩学习汉语;为将来做一些知识储备。我有位美国籍的马来西亚朋友叫TOM,他为自己起的中文名字是李小龙。他是为了做生意才到中国来的,他刚来时一句中国话都不会说,而现在和别人用中文交流根本没有问题了。据了解,他在马来西亚有许多朋友对中国都很感兴趣,他们经常通过上网或电子邮件了解他     

马来西亚留学签证要求

申请程序 一、选择学院和专业: 可以从网上(http://www.studymalaysia.com)查学院的资料和专业的介绍情况。然后发邮件给你喜欢的学院。     

留学在马来西亚

2011年7月5～16日,由教育部国际司组团,并约请国家留学基金委、中国教育报刊社(《中国教育报》、《神州学人》)等单位一行6人组成出国留学综合政策调研组,前往泰国、新加坡、马来西亚3国开展出国留学政策的综合性调研。在中国驻泰国使馆教育组、驻新加坡使馆教育处和中国驻马来西亚使馆文化处的积极协助下,调研组调查了解了3个国家中国留学人员的情况。本刊已刊载泰国和新加坡的专题报道,本期推出马来西亚中国留学人员的报道。     

马来西亚教育短讯

一、马来西亚教总幼教组主办的“94年幼儿教育研习营”于5月6日举行,邀请台湾资深儿童教育辅导专家张耐教授及翁毓秀副教授分别主讲以下七个课题:(一)儿童权益问题。(二)幼儿安全与保护。(三)家庭与学校之间的配合。(四)亲职教育的推广与实施。(五)儿童问题与辅导。(六)儿童游戏