绽放在心间的花

“蒲公英花儿不见了!”走进院子,我被眼前的一幕惊呆了,一地绿色的蒲公英没有了黄色的点缀。 每年的初春,乍暖还寒。黄绒绒的蒲公英花儿已在料峭的春风中,暖暖地开在枝头。在葱茏的绿叶中,它们眨着长睫毛的大眼睛,犹如向尽葵的袖珍版。墙角处,屋檐下,砖缝里,一大片一大片全是。     

我的心事你了解

事情起源于我布置的一次特殊的作业．那是让同学们出一份反映祖国美丽风光的小报。当孩子们用心地完成后．我把孩子们出的小报挂在班里的展示牌上．让孩子们互相欣赏。相互学习。     

英教育机构呼吁男女分班

英国教育监督英格兰独立教育标准办公室最近提交一份教育改革建议书，批评英国现行教育制度没有为绝大部分学生提供令人满意的教育，并提出多项改革建议，其中最引人注目的是“男女学生适当分班教育”的建议。     

藏在心里的三匹马

从前，有一个车夫，养了三匹马。那三匹马的名字分别叫：遗憾、忧虑、信念。每天，他都带着这三匹马去拉货。最近，他发现这三匹马越来越不中用了，不但拉的货越来越少，而且越走越慢。     

浅议家庭对青少年成长的影响--家访后有感

家庭对孩子健康成长具有重大意义。笔者从实践中总结出家庭成员的思想观念对学生对待学习的态度具有深远的影响。父母疼爱孩子的方式、学生的家庭背景和家庭的经济状况对学生能否具有正确的受教育观、学生能否得到积极的家庭助力有重大的影响。     

在沉寂中积蓄

高三了，每一天都可以从教室前面的倒计时牌上感觉到时间倏忽而过的身影 每天都在别人早已熟睡的鼾声中合上疲惫的双眼，你的身影是否已经不再如这个年纪本该的那样挺拔和坚毅。     

心灵SPA

来信剪辑：我感到很茫然,老师上课讲的内容有很多都听不明白,看其他同学都能听懂我就会认为是自己笨,我找不到自己的兴趣所在,也没有什么目标,我该怎样全身心地投入到学习中呢？     

仰望，仙后座的光芒

高中的时光总是美好的，那是人生中永远值得回忆的美好日子，是永远在心灵深处闪耀着的纯洁光芒。尽管它可能是苦涩的，可能是悲伤的，但那都是一辈子无法再被重复的存在，那是我们唯一的一段可以真正为了一个明确无比的目标而去拼尽全力的时光。     

教育心理学应向何方

教育心理学的观点分歧来源于教育心理学的对象以及教育的本质不清。教育的本质,简而言之,乃是造就人才的经验传递系统。教育心理学的对象及任务应是研究教育系统中学生的学习及其规律与应用。教育心理学的主要内容包含六个部分,即:①论述本学科的科学问题的总论;②学习心理;③知识的学习;④技能的学习;⑤社会规范的学习;⑥教学的设计及其成果的考评。这是一个以学生学习为主的教育心理学的新体系。     

教育心理学应向何方

教育心理学的观点分歧来源于教育心理学的对象以及教育的本质不清。教育的本质,简而言之,乃是造就人才的经验传递系统。教育心理学的对象及任务应是研究教育系统中学生的学习及其规律与应用。教育心理学的主要内容包含六个部分,即:①论述本学科的科学问题的总论;②学习心理;③知识的学习;④技能的学习;⑤社会规范的学习;⑥教学的设计及其成果的考评。这是一个以学生学习为主的教育心理学的新体系。     

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宝宝从小到大,会有很多害怕的事物。看看这些宝宝,害怕的东西真是五花八门。你家宝宝怕过什么？可别随便给宝宝扣上“胆小”的帽子哟。     

给孩子解释的机会

孩子做错了事,如果父母能够给孩子解释的机会,能够给孩子解释的勇气,那么,亲子之间的和谐就不再是一句空话。     

多地试点男女分班

在4月22日召开的南京市中招政策解析会上,南京市教育局中教处周鹏透露,南京正在进行女子高中试点,还计划进行男校试点。不只是南京市,上海、北京、广东等省市地区,都在试点开设男校,或恢复女校。男校女校的开设为我国的高中教育提供了多元化思路。     

一封挑战书

和平时一样，7点半，我第一个到办公室。开门时，发现门上端端正正贴了一张十六开的红纸，正上方是遒劲有力的几个大字：给何云兰老师的挑战书。我来不及奇怪与气愤，赶快撕了下来，拿进办公室细看。“挑战书”的大致内容是这样的：     

寻找冬日里的阳光

“啪”的一声，陈老师把书重重地扔在办公桌上，接着又把自己丢进椅子里。只见她双眉紧蹙，脸颊通红，不停地喘着粗气，口中不断念叨：“这课没法上了，简直无法无天了!”     

期待“佛桌上开花”

“老师,不好了!天雄把晓东的头打破了!”刚打完课间操铃．班长杜大伟就急匆匆跑来向我“报案”.     

走出网络

“我爱‘传奇’,我爱网络,我就是不想上学。”谁能相信这么尖锐的话竞出自一个16岁男孩的口中。     

把烦恼搞丢

“小小少年，没有烦恼……”每当听到这首歌时，我便要情不自禁地说：“谁说少年就没有烦恼啊？”我最大的烦恼就是视罗不佳。因此，我的书包里总比别人多放了一样东西——眼镜，     

由枇杷引发的思考

四月里,校园里的枇杷将熟未熟,点缀在枝头,随风摇曳,颇为引人瞩目。十来岁的学生,长得很快,就像这青黄不匀的枇杷果,在成长的道路上还得经历几番的风风雨雨,才能成才。这其中,又会有多少酸甜苦辣等着他们呢？     

您的孩子“被改变”了吗

我班W同学,身上毛病特多：不是忘做作业,就是作业本没带,或者课本不翼而飞……真让我有操不完的心。