基于BP神经网络的教学质量评价研究

本文针对教学质量评价的特点,设计了一种基于BP(反向传播)神经网络的教学质量评价模型。在总结前人研究和实践的基础上,总结了包含3个一级指标、10个二级指标的评价指标体系。基于这个指标体系和神经网络教学质量评价模型进行了实验,实验结果表明该模型是有效的。     

混沌理论对教学质量改善的启示

随着高等教育的大众化,高校教学质量的竞争日益激烈。作为教学活动参与者的学生,其对教师教学活动的评价也越来越成为学校改善教学质量的重要依据之一。本文运用混沌理论诠释教学活动规律,在此基础上,探讨了以学生评教改进教学的机制。     

基于Rough Set的高职教育教学质量评价

针对高职教育的特点和现状,建立了高职教育教学质量评价指标体系,并利用RoughSet强大的数据挖掘能力,对若干位教师的教学质量进行了评价。将该方法应用于教学质量评价,不但能科学有效的得出评价结论,而且有助于教学质量的可持续发展评价。     

基于模糊的教学质量评价研究

提出用模糊数学原理与计算机科学相结合,对教师的教学质量进行精确的定量计算,进行清晰的分析,科学的评价、探索与研究。实践证明这种方法是可操作的,是可以高效精确地时教师的教学质量给予科学的综合评价。     

构建高职教学质量监控与评价体系的探讨

教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全教学质量监控与高职评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对构建高职院校教学质量监控与评价体系的必要性、原则性等具体内容作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的教学质量监控与评价实施办法。     

浅谈高职院校实践教学质量的监管与评价

高职院校实践教学质量决定了高等职业教育人才培养目标的实现,建立科学的实践教学质量的监管与评价体系是高等职业教育可持续发展的必要措施。本文分析了我国高职院校实践教学质量监管与评价现状、存在问题的原因,并试图构建一套完整的实践教学监管与评价体系。     

基于SSH的高校教师教学质量评价系统的研究与实现

采用轻量级SSH框架技术设计并实现了一个多层B/S模式的高校教师教学质量评价系统,分别从表示层、业务层和数据持久层探讨了系统实现的关键技术,技术框架采用以Spring框架为核心,并集成Struts和Hibernate框架的组合开发方式。结果表明,SSH框架的使用不仅简化了系统的开发过程,而且增强了系统的可扩展性和可维护性,还提高了代码复用度和开发效率。     

中学教学质量评价体系的研究与实践

教学质量评估是教学工作中的一个重要环节。建立一套高效且操作性强的教学质量评价体系,使课堂教学质量有一个科学合理的衡量标准,对提高教学质量非常重要。本文结合中学教学实际,对构建教学质量评价体系做了一定的探索和研究。     

基于混沌神经网络的项目投资风险评价模型研究

针对神经网络在搜索寻优过程中存在的收敛速度慢、易陷入局部极小值这一问题,将混沌理论和神经网络有机结合,构造混沌学习算法,建立了基于混沌神经网络的综合风险评价模型,该模型充分利用混沌运动的遍历特性,加快了训练速度,使其收敛于全局最优解。将此模型应用于项目投资风险综合评价的结果表明,该模型具有一定可操作性和实用性。     

基于ANP模型的高职院校教学质量评价研究

文章基于泰勒评价原理和多元智能理论的思想,构建教学能力、教学内容、教学方法、教学效果、教学态度5个一级指标,以及专业知识水平、教学设计等28个网络层二级指标。通过构建网络分析模型,创新选用Yannp软件对教学质量评价的指标权重进行计算,采用“九分法”对存在相关性的指标间重要程度进行评价,为教学质量评价提供更加客观准确的实践数据,以提高教学质量评价的科学性。     

国家骨干高职院校教学质量监控与评价体系建设

面对高职院校发展的新形势,对高职教育教学的质量评价体系提出了新的要求.广西水利电力职业技术学院以国家骨干院校重点专业建设为契机,拓展现有的教学质量评价和保障体系,建设多元化评价主体参与的教学监控和评价体系.     

高职院校实践教学质量评价系统的研究

高职院校实践教学质量评价系统的研究,有利于提高教学质量,促进实践教学研究的合理化。实践教学是高职人才培养教学的重要组成部分并直接和间接的关系到能否实现既定的人才培养目标。实践教学质量是高职教学质量的重要组成部分,在严格意义上来说,高职实践教学在一定意义上决定了高职教育的特性,实践教学的良好和高质量的开展越来越受到高职院校的重视,因此建立高质量的实践教学质量评价系统的展开高度和研究是非常有必要的,能直接提高实践教学质量并积极培养学生的专业素质与创新创业能力。     

基于云课堂的混合式教学质量评价研究

教学质量的提升是混合式教学的出发点与最终归宿.文章分析了影响混合式教学质量的关键因素,依据混合式教学质量评价的理论基础,结合当前混合式教学质量评价存在的问题,从可行性、评价主体、评价内容与技术支持探索混合式教学质量评价的新思路.     

混沌神经网络模型及其应用研究

介绍了两种混沌神经网络模型,分析了其构成和特点,综述了混沌神经网络的主要应用领域,并试探性地指出了混沌神经网络的发展趋势.     

基于混沌理论的供应链管理

许多学科从混沌理论中得到新的启示和思路,它颠覆了许多传统的理论。首先介绍了混沌的定义和混沌理论的基本观点。供应链管理可以视为一个非线性的复杂系统,接着从预测、组织创新和危机管理3个方面提出了如何在供应链管理中借鉴并应用混沌理论的思想,给出了新的管理原则。     

高职实训教学质量评价体系构建的探讨

高职实训教学质量评价体系存在着评价观念落后、评价体系不完善的问题.实训教学质量评价是实训教学体系中极其重要的组成部分,构建高职实训教学质量评价体系势在必行,该体系的建构实际操作中又是一个非常复杂的问题.本文从高职实训教学质量评价观念、指标体系、评价制度、评价机构、评价人员等角度对该体系的建构进行了探讨.     

构建高职教育教学质量评价体系的思考

高职教育教学质量,是高职教育的生命线,是教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展.随着我国高职教育发展规模的迅速扩大,目前,高职教育已成为社会关注的热点,正面临着大好的发展机遇和严峻的挑战.从扩招后的生源质量及当前高职院校的现状来看,如何保证高职教学质量是一个非常重要的问题,它直接关系到我国的人才培养质量,关系到我国综合国力的提高问题.因此,建立完善的高职教育教学质量评价体系,更加具有现实和深远的意义.     

基于有效课堂认证的内部教学质量保障与评价体系研究

课堂教学的有效性决定了学生的学习效果和教学目标的达成度。通过制定课堂教学有效性评价标准,对教师的课堂教学活动进行质量认证,能够实现课堂教学效果的量化评价。该文对基于有效课堂认证的内部教学质量保障体系和评价体系构建进行了相关研究,具有良好的理论基础和实践价值。     

高职院校教师教学质量评价指标体系的实证分析

苏州经贸职业技术学院某系部教师教学质量评价指标体系分4个一级指标和11个二级指标。标准的构建是一种进步,但在执行过程中出现了运动员和裁判员合二为一等系列问题,本文旨在通过提高执行标准的能力,使教师教学质量考核方法通过改革和优化切实发挥调动教师积极性和增加教师服务附加值的作用。     

顶岗实习教学质量评价体系研究

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用．顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家（督学）、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表．系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。