仙桃市 深化教育改革 提升教育水平

新的一年,仙桃市深入贯彻党的十六大精神,用“三个代表”重要思想总揽全局,深化改革,加强管理,促进发展,全面提升教育水平。 深化教育改革,推进教育创新。继续实行校长聘任制,落实任期目标责任制,推行副校长及中层干部民主推荐、竞争上岗制,加大优秀年轻干部选拔任用力度。进一步完善教师考评制度,实行量化管理、末位淘汰制。深化教学领域改革,全面推进素质教育。加强和改进学校德育工作、学校体育卫生及艺术教育     

教育督导工作应把握一定的“度”

教育督导是现代教育行政管理的重要组成部分,对于实现教育行政管理的科学化、法制化、现代化具有十分重要的意义。要充分发挥教育督导在教育行政管理中的作用,实际工作中必须把握好一定的“度”。一、教育督导的地位作用必须合度建立和健全教育督导制度,是深化教育改革,推进依法治教,建立社会主义现代化教育体系的必然要求。《中华人民共和国教育法》第二十四条规定“国家实行教育督导制度。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“要加强督导队伍,完善督导制度”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求:“进一步健全…     

学习贯彻十六大精神 实现教育跨越式发展

建设教育强市,是我市5至10年的主要奋斗目标。要实现教育大市向教育强市历史性跨越,就必须以十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,实行观念、体制、管理和人才培养模式等一系列创新。     

建立服务周制度 提高旅游职中学生实践能力

为了全面推进素质教育，探索提高学生实践能力的新路子，培养学生的礼貌意识、服务意识、劳动意识，广州市旅游职业高级中学近年实行了服务周制度，组织学生分期分批参加学校的行政服务管理、学生服务管理、校园管理、餐厅服务管理。经过近三个学期的实践，收到较好的效果，受到教师、学生及家长的欢迎，受到来宾及兄弟学校领导的赞扬，成为学校办学的一大特色。一、实行服务周制度的理论与实践依据１．实行服务周制度符合素质教育的要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教育与生产劳动相结合是培养全面发…     

开拓进取，努力做好新时期教育学会工作

一、充分认识加强教科研工作，在深化教育改革、全面推进素质教育中的重要意义第一，加强教育科研是全面建设教育强市的必然要求。第二，教育科研是深化教育改革的需要。     

教育信息

烟台从管理体制改革人手推进城乡教育综合改革山东省烟台市作为国家教委确定的全国城市综合改革试点市,经过7年的实践探索,取得经验。第一,深化教育管理体制改革,增加教育投入,形成人民办教育的新格局。烟台市在农村全面实行了县办高中、乡镇办初中、村办小学和幼儿园的管理体制;在城镇,学校与社会相互沟通、相互依存,实行共建共管共育的社区教育     

实行全员导师育人制 全面推进素质教育

中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学生学习的基本权利,尊重学生的身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展。”这为实施素质教育指明了方向。当前,中小学校要根据各自的特点,集中力量,实行全员导师育人制,深化教育改革,加强学生思想政治工作,提高教育水平和管理水平,全面提高学生的综合素质。　　首先,要明确规定实行全员导师育人制的指导思想、育人目标、导师的条件和导师的职…     

一线动态

淮安市:抓均衡发展,促全面提升一是推进“三百工程”。全市已选择106所省级及省级以上示范学校,对口帮扶104所农村相对薄弱学校,选派106名骨干教师下乡支教,104名农村教干上挂进修。二是加强队伍建设。利用暑期举办各类专题培训班;全面推进在职教师进修;加强师德教育和教师交流。三是深化教育改革。用政策、事业和环境吸引人才,到农村学校任教的教师逐步实行市标工资。制定优惠政策,     

推进学分制改革 稳步提高教学质量

从自身实际出发,我院在2000年入学的新生中开始实行弹性学制,推行全面学分制.几年来,围绕着全面学分制的实施学校进一步明确了"更新教育观念,规范教学管理,加强教学建设,深化教学改革,提高教学质量,实现育人目标"的基本思路,全面推进学院建设,使学院的教育教学质量稳步提高.     

关于进一步推进文化素质教育若干问题的探讨

一、深化对文化的作用和进一步推进文化素质教育重要意义的认识十年前,之所以倡导在高等学校全面实行素质教育的进程中要加强文化素质教育,是由于当时一批有识之士认识到文化和文化素质教育在人才培养中的重要性。今天,要进一步在全面素质教育中推进文化素质教育,一个重要的前提是要深化对文化的作用和进一步推进文化素质教育重要意义的认识。应该看到,整个社会包括高校对文化重要性的认识还远不到位,实际上文化对于一个民族、一个国家的振兴和发展是极其重要的。首先,中华民族优秀文化的复兴和崛起是21世纪中国的和平崛起的重要方面。中华…     

高职院校实行“双证书”制度的障碍及对策

学历证书和职业资格证书双证书制度,是高职教育满足企业用人要求的制度性保障,也是我国加强人力资源开发与管理的重要举措,是高等职业教育深化改革,加快发展的重要契机。通过对目前高等职业教育推行双证书制度的现状、问题分析,提出深化高等职业教育教学改革,全面加强教学建设作为实行双证书制度的措施。     

关于成立全国中等职业教育教学指导委员会的通知

为了贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,加强对全国中等职业教育教学工作的指导,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,提高职业教育教学质量和办学效益,我部决定成立全国中等职业教育教学指导委员会（以下简称全指委）。现将有关事项通知如下：一、全指委是教育部领导下的专家咨询组织,就加强中等职业教育教学工作,深化教育教学改革,全面推进素质教育的重大问题进行研究,并向教育…     

2016-2020年辽宁教育发展应关注的六大战略性问题

“十三五”是辽宁实现全面小康目标和老工业基地再振兴的冲刺期,也是全面深化综合改革的攻坚期。对照教育规划《纲要》确定的目标,深刻分析面临的新形势、新挑战,全省应在全面推进教育现代化进程、全面推进终身教育体系建设、全面提升教育服务辽宁再振兴战略的能力、全面加强教育公共服务体系建设、全面深化教育综合改革和全面提高教育国际化水平等方面做好战略任务设计与实施工作。     

高职院校劳动教育实施策略分析

从打造劳动文化育人环境、加强教育科学研究、共建共享劳动教育资源、搭建信息化管理平台探寻高职院校开展劳动教育的实施策略,创新开展新时代高职院校劳动教育实践,深化劳动教育教学改革,确保劳动教育扎实推进和高质量开展,努力培养新时代德智体美劳全面发展的高素质技能人才。     

不能把校务公开做成了"应景文章"

实行校务公开,是贯彻党的十七大精神、促进学校领导班子和管理人员廉洁从政、加强学校党风廉政建设的重大举措;是深化学校内部管理改革、建立有中国特色社会主义学校管理制度的重要途径;是密切党群关系、校群关系,争取社会各界对教育更多理解、支持和帮助的有力措施;是全面加强学校科学管理的需要。推进校务公开,     

关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育做出了贡献。进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略,贯彻全国教育工作会议精神,实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,是培养21世     

1998年国内职教十大要闻

国家科技教育领导小组第一次会议审议并原则通过了教育部报送的《面向２１世纪教育振兴行动计划》。１．深化教学改革．提高教育教学质量国家教委在《面向２１世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出,要确立以能力为本位的教学指导思想,加强专业现代化建设,以课程改革和教材建设为核心,调动行业、地方、企事业单位和学校等各方面力量,提高教育质量和效益。全国职教界深化教学改革工作全面展开。２．全面推进普通中专招生并轨改革　积极推动高等学校和中等专业学校公费生和自费生并轨,普遍实行学生缴费上学制度,是《中国教育改革…     

规范中小学教育技术装备管理与应用的探讨

教育技术装备是学校加强基础知识教学和基本技能训练,完成教学任务,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。教育技术装备工作重在管理与应用,学校必须贯彻党的教育方针,充分利用这些条件,开展教育、教学和各种实践活动,提高学生的动手操作能力,培养学生的创新精神和科学素养。为了进一步加强我市教育技术装备与学校教育教学工作的整合,进一步规范中小学教育技术装备的建设、配备、管理、应用及研究工作,根据教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》和我市《关于深化教育教学改革进一步推进素质教育     

创新管理构建和谐校园深化改革打造优质教育——思南县教育系统着力构建社会管理创新长效机制回顾

思南县始终把教育放在优先发展地位，大力实施“科教兴思”、“人才强县”战略，全面深化教育体制改革，构建与县域经济发展相适应的办学新体制；全面加强师资队伍建设，构建与教育持续发展相匹配的管理新机制；全面提高教育管理水平，构建与人民满意相切合的教育新优势。全力改善办学条件，促进教育均衡发展，着力推进社会管理创新，促进教育持续优质发展。 一、科学探索，精细管理，实现教育管理新突破     

"学分制"优化中职学校管理

2001年教育部在《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出"中等职业学校要开展学分制的试验,改革教学组织和管理制度,使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间"。随后,一部分中等职业学校相继实行了学分制管理。中等职业学校实行学分制,更新了学校的管理观念,增强了学校办学的灵活性,提高了学校教育资源的利用效率,从而优化了整个学校的管理。