新课标卷考生答题情况简评——物理

高考复习时,老师时常会告诉同学们：考场答题,尤其是做主观性试题时,应该注意什么问题,不应该犯什么错误,需要怎么书写答题步骤,如何保持卷面整洁等等。这样的嘱咐,相信大家都一定听过很多遍了。可是,同学们,你们亲眼见过学长、学姐们答题的真实试卷吗？是不是充满了好奇和期待呢？以下这组考生答题情况简评的稿子,是我们截取了一些2013年考生的答题图片,请老师们进行了点评。希望大家通过阅读,从中收获帮助。     

2013年新课标卷考生答题情况简评

2013年高考全国新课标卷的文学类文本阅读,选定的是阿根廷作家莱·马尔莱塔的小说《喂自己影子吃饭的人》。作品通过一个演艺精湛、为养家糊口四处奔走却遭观众厌弃和警察驱逐、只能独自忍受孤独和痛苦的艺人形象,反映了贫富不均、苦乐不谐的社会现状,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。文本关注平凡人的生活,情节感人而富有新意,有一定的温度;文学类文本连续几年考中国小说阅读,今年则选了外国作家作品,体现出不同背景下的民族心理和人文精神,有一定的广度和深度。     

2013年新课标卷考生答题情况简评人物形象分析题解题攻略

☆有言在先“把握作品中的人物形象”是考生需掌握的重要阅读能力之一,几乎每套高考试卷都在这个考点上设题。但让老师和同学们头疼的是,这道题的得分率仅为50％左右。如何突破这一“瓶颈”,是2014年广大考生所面临的一个严峻课题。下面我们以2013年我省高考语文卷第11题为例,试着寻求解决办法。     

2002年全国高考语文试卷浙江省考生答题情况分析

今年语试卷仍分两大块，卷Ⅰ为客观题(选择题)，共45分，由机器阅卷；卷Ⅱ为主观题，共105分，分别为(四)言翻译、诗歌鉴赏和名句名篇默写，(五)现代阅读(散)，(六)语言综合运用，(七)写作。     

2013 年新课标卷考生答题情况简评语文12题（4）问评析

一、试题与分析 2013年语文课标卷12题（4）问：为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料,谈谈你的看法。（8分）     

2013年新课标卷考生答题情况简评：理科数学22题评析

一、学生答题情况与问题分析 1.基本定理不熟,时间安排不合理 下面是4位考生的解答：点评：（A）、（B）共同特点是不会利用AB为圆的切线条件,从而导致（A）全等条件不足,（B）第一问无法往下进行,两位考生最缺失的是对弦切角定理的理解与应用,基本定理掌握不牢甚至不知道如何使用。第二问（A）推理不够严密,     

2014年全国18套高考语文卷名句名篇试题特点与教学建议

“默写常见的名言名句”既是高考语文考试大纲中明确规定的知识点,也是促使中学生熟知中华优秀文化和提升自身修养与审美情趣的方式之一.2014年全国18套高考语文名句名篇试题多出自经典文学作品,考查遵循了稳中求变的原则,以教材内容为主,取材集中,注重考查学生的汉字书写能力;不过,名言名句默写考查仍以机械记忆为主,要求学生理解文本的内容相对较少,考查传统文化知识点的文学常识题目也不多.在对语文卷名句名篇试题进行文本分析和特点总结的基础上,笔者认为,为了让学生认识更多的名句名篇,教师应该鼓励他们扩大课外阅读广度,在学习中兼顾语句和语境,并在默写名言名句时加强汉字书写的规范性,养成良好的答题习惯.     

2010年高考语文名句名篇考查统计分析

本文对2010年的18套高考语文试卷所考查的名句名篇,从赋分、体裁、所属年代、汉字分布、篇数和句数、考查形式、出处、作者等7个方面进行了专项统计,并与2007年～2009年的情况进行了比较分析。在此基础上,文章对近几年高考语文名句名篇考查中存在的问题进行了总结,并对这一考点的命题原则和备考要点进行了探讨。     

2011年高考语文名句各篇考查统计与分析

本文对2011年的17套高考语文试卷所考查的名句名篇,从赋分、体裁、所属年代、汉字分布、篇数和句数、考查形式、出处、作者等8个方面进行了专项统计,并与2007年~2010年的情况进行了比较分析。在此基础上,文章对近几年高考语文名句名篇考查中存在的问题进行了总结,并对这一考点的命题原则和备考要点进行了探讨。     

2011年高考语文名句名篇考查统计与分析

本文对2011年的17套高考语文试卷所考查的名句名篇,从赋分、体裁、所属年代、汉字分布、篇数和句数、考查形式、出处、作者等8个方面进行了专项统计,并与2007年～2010年的情况进行了比较分析。在此基础上,文章对近几年高考语文名句名篇考查中存在的问题进行了总结,并对这一考点的命题原则和备考要点进行了探讨。     

2014年高考语文新课标卷1文言文阅读解析及备考建议

<正>2014年高考已尘埃落定,纵观新课标卷1的试题,我们发现语文课标卷1在继续保持七年一贯的"稳定"的前提下,进行了较前七年更大动作的"求变"尝试,凸显了语文学科的灵活性特点。比如文言文阅读题首次考查了断句题,名句名篇默写出现了理解性识记的新题型,13题以选择填空的形式考查成语辨析,17题以新的形式考查图文转换等。下面仅对新课标卷1的文言文阅读部分加以解析。2014年新课标卷1的文言文阅读总体特点为稳中渐变,稳     

从考生答题情况简析2009年高考全国文综卷历史选择题

高考不仅要选拔人才,更要指导中学教学。从指导中学教学的角度来讲,试题应该体现新的教育理念,适应当前新课改、新课标、新教材的大形势,为中学的学科教学指明方向,从而更有利于中学的学科教学。下面笔者以2009年高考全国文综卷一历史选择题为例,浅议2009年高考全国文综卷一历史试题的特点,并谈谈对2009—2010学年中学历史复习备考的启示。     

2003年春招语文试题及考生答题情况分析评价

一、语文试题的主要特点 (一)调整了题型比率,增加了新题型与往年春招语文试卷相比,今年语文试题的最大特色是对主观题和客观题的比例进行了较大的调整。客观题由去年的60分变45分,主观题由去年的90分变为105分,突出了语文学科的人文特点,淡化语文考试的标准化倾向。与前几年春招试卷还有一个不同点是,今年语文试卷增加了三种新题型:1、文言文翻译。要求直译,其中关键的字词和句式必须译出:第16题。2、古诗词鉴赏:第17题。3、默写名段名篇:第18题。     

由考生答题情况看高三复习备考——以2Ol4年新课标全国文综卷Ⅱ第41题为例

2014年新课标全国文综卷Ⅱ稳定中有所创新,其中第41题是一道体现新课程理念、考查学生史学素养的好题。本文结合黑龙江省部分考生第41题的答题情况剖析问题,并就高三复习备考提出一些建议。一、考生答题中存在的主要问题第41题分值为12分,我省考生平均分为4．71分。分析考生答卷,存在的主要问题有以下几个方面。     

2008年高考文综卷地理科福建省考生答题评析

统计数据表明,2008年福建省文综卷地理科非选择题部分考生成绩很低。通过对考生的答题情况抽样分析发现,考生在地理基础知识和基本技能、地理概念与原理、地理知识结构和地理思维、地理空间判断、审题、答题的文字组织和表述等方面都存在许多问题。据此,有针对性地提出一些应试方法指导和教学建议。     

浙江卷名句名篇默写题评析及备考对策

“背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文《考试说明》“考试内容”部分被删除之后，2001年以后的高考语文《考试说明》(或《考试大纲》)再度将它列为“考试内容”。“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意     

2013年新课标卷考生答题情况简评 语文第11题(4)答题情况分析

正一.试题分析试题略。本题要求考生"探讨作者的创作背景和创作意图",能力层级为F级。作家对小说情节的设计和安排涉及情节与人物和主题的关系问题,必须综合加以考虑。小说前半部分写马里诺的表演,后半部分写马里诺的现实生活,这就形     

高职考试名句默写答题方法

根据高职考大纲的考试内容和要求,名篇名句的默写是高职考语文的必考考点。纵观近几年高职考,“名句名篇”的考查内容多是机械式记忆的知识,所体现的能力等级较低。试卷所考的名句名篇以课本要求背诵的篇目为主,但考生做名句默写这类题竟然失分颇多,得分只在半数左右。本文探究如何提高名句默写的能力,使学生在高职考中取得更好的成绩。