中国政法大学法学实验班招200人

中国政法大学2013年招生2000人,招生专业18个,其中法学实验班招生200人。从去年开始,法大根据学校的师资力量和社会的培养要求综合考虑,恢复了社会工作专业的招生,现在这个专业跟社会学一起,按照社会学类实行大类招生。     

在转型期中如何发展具有中国特色的社会工作

我国处于社会主义转型期的重要阶段,但由于在这个阶段转化不系统、不平衡,社会中充满差距和矛盾.社会不断变迁呼吁社会工作专业的出现.由于基本国情的不同,如何将社会工作这个“舶来品”真正的内化,国情化、职业化,来更好的解决在转型期国内出现的阶级之间的矛盾和各种纠纷问题.使社会工作这个新兴专业在国内得到更快更好的发展,让更多的民众认识和接受这个专业,让民众真正的觉得中国的社会工作者是可以帮助他们解决问题和困难的群体.     

高校社会工作专业教育现状及对策研究——以广州地区高校为例

政府职能转变、城市化进程加速、社会管理体制改革为我国社会工作发展提供了广阔的发展空间,众多院校顺应社会发展需要,纷纷开办社会工作专业,但社会工作教育现状与我国新时代的发展反差较大。文章就当前广东这个改革开放前沿地区的社会工作教育面临的机遇与挑战,给出了相应的对策建议。     

社会工作专业课程思政的价值意蕴、现实困境与融合路径

社会工作专业课程思政的价值意蕴在于确保高等学校立德树人根本目标的实现,为社会福利项目的实施提供专门的人才保障,发展和健全社会预防机制。当前,社会工作专业课程思政建设工作存在专任教师应对能力不够、资源支持不足、实施效果不彰等现实困境。为实现高等学校课程思政立德树人的目标,社会工作专业教育者应通过角色融合、内容融合和实践融合等路径,实现社会工作专业课程思政的质量提升,推动社会工作专业进入高质量创新式的发展阶段。     

《青年成长小组》课程的开发和应用研究

专业务实能力是高职院校学生必须具备的基本素质之一,也是高职院校学生在竞争中取胜的重要条件之一。高职院校社会工作专业的实务能力主要体现在专业理念的渗透和专业方法的应用上。《青年成长小组》这一课程巧妙地将素质教育与社会工作的专业学习整合起来,在培养社会工作专业学生的专业理念和专业方法方面有独到而特殊的作用。一、开发这一课程的背景和目的(一)社会背景1.适应市场经济社会的需要建设社会主义市场经济需要综合素质良好的专业人才,而目前高职院校社会工作专业的教学在这个方面存在明显的不足。如学生的自信心不足、心理承受…     

试论社会工作专业价值理念的培育

社会工作专业价值理念是社会工作的核心和灵魂,对社会工作实践起着重要的指导作用。培育学生的社会工作专业价值理念,必须提高思想认识,高度重视这项3-作;加强理论研究,构建完善的社会工作专业价值体系;制定专业守则,把专业价值理念付诸社会工作实践。     

加强社会工作专业教师队伍建设的几点思考

加强社会工作专业教师队伍建设是培养合格社会工作人才的关键环节。文章针对我国目前社会工作专业教师队伍中存在的问题,根据社会工作专业性和职业化的特点,提出了社会工作专业教师队伍建设的有效途径。     

参与式教学:社会工作应用型人才培养的应然选择

社会工作作为一种传授理念与方法的专业教育,与将学生放在教育教学活动的主体位置的参与式教学有着本质的内在联系,是社会工作教学的应然选择。参与式教学契合社会工作的关于人的潜能、尊严,承担社会责任的理念,同时也契合社会工作教育的自我增权的出发点,是培养社会工作合格人才的有效途径。     

关于社会工作课程教学的探讨——以"社会工作概论"为例

“社会工作概论”作为社会学和社会工作专业基础课，是社会工作专业的“入门”课程、核心课程，涵盖和架构着社会工作的知识体系：社会工作理论、方法、实务。由于社会工作概论的内容，几乎涵盖着社会工作专业的将单独开设的课程，具有社会工作专业的“总课程”地位，对于刚刚进入社会工作专业的学生，学习、了解、认知社会工作专业和知识，     

社会工作专业核心能力及其培养

作为社会工作教育的出发点和关键点,专业核心能力的建设有助于更新社会工作专业教育的理念与目的、明确社会工作专业教育的课程设置、改革社会工作专业教育的教学过程、促进社会工作专业学生的职业竞争力。因此,需要在构建价值、知识与技巧三位一体的专业核心能力体系基础上,更新社会工作专业核心能力培养的理念,规范核心能力为本的社会工作课程规划,在教学改革中实现核心能力的培养目标。     

社会工作专业师生协同实施课程思政探究

文章首先阐述了社会工作专业实施课程思政的必要性,然后分析了社会工作专业实施课程思政的现实困境,接着论述了社会工作专业师生协同实施课程思政实践,最后对社会工作专业师生协同实施课程思政进行了反思。     

用生命感动生命的社会工作专业

社工,授人以渔 第一次接触社会工作这个专业还是在高考完的那个暑假．当我知道自己被调剂到这个大家眼中的“冷门”专业时,心里很不是滋味。当我通过互联网上的介绍．再加上自己的想象,了解到我未来的职业或许就像小区里管理日常事务的大妈一样时,我的心里就像打翻五味瓶一样,悔意从心中滋生。带着“既来之,则安之”的心态,我开始了大学生活。对社会工作这个专业从陌生到了解,在随后的学习过程中．不断接触到真实的社会工作,我渐渐喜欢上了这个曾让我极度后悔的选择。     

社会工作专业人才实践能力培养缺失研究

社会工作专业实习是社会工作专业教育的重要环节,也是培养社会工作专业人才实践能力的主要途径。本文通过对长春市3所高校社会工作专业学生实习现状进行问卷调查的方式,对社会工作专业教育的本土化问题进行了积极思考,提出了“对专业实习环节缺乏监控机制,是引发社会工作专业人才实践能力培养本土化缺失的瓶颈”这一新的观点。     

社会工作专业实习的意义、困境与出路

社会工作的应用性学科性质 ,决定了实习在专业教育中独特的地位与作用 ,实习的目标在于增进个人知、觉与行三者的整合。然而 ,我国的社会工作专业实习面临着许多困境 ,它们直接影响专业的发展和教学质量的提高 ,面对这些问题 ,我们应采取相应的解决办法。     

社会工作专业的历史发展与基础价值理念

社会工作专业是一个比较特殊的专业,由最初的救助活动发展而来。自20世纪以来,我国社会工作专业迅速崛起,经历了三个重要发展阶段,形成了社会工作的宏观价值理念、社会工作的中观价值理念、以及社会工作的微观价值理念三个基础价值理念,成为各国社会工作者沟通交流、团结合作的基础,也是我国社会工作专业快速发展的价值取向。     

高校社会工作专业实习实践教育体系的构建

社会工作正面临着前所未有的发展契机.社会工作是以运用专业方法帮助有困难的群体解决其基本生存问题的职业活动,这种特质易使社会工作成为承担社会建设与传递社会福利的重要力量.社会工作专业实习实践教育既是社会工作实务性取向表现,也是继理论教学之后培养专业人才运用理论知识、掌握工作技巧、巩固职业伦理的要求.社会工作专业实习实践教育培养面临着诸多困境,笔者认为,通过社会工作专业实习实践教育所依赖的环境的完善以及支持社会工作实践人员到位,可以有效缓解和解决社会工作专业实习实践教育过程中面临的问题.     

回顾与展望:关于国内社会工作专业学生能力培养的思考

构建和谐社会,需要发展专业社会工作,专业化的社会工作团体是一支十分重要的力量。尽管在国际上专业社会工作已发展得较为成熟,但对我国大陆地区来说,近年来还处于起步阶段。因此,如何培养专业社会工作人才将是推动我国福利事业发展的重要环节。文章主要就国内社会工作专业高等教育现状进行探讨,以期对我国社会发展有所补益。     

高校社会工作实验室研究回顾与思考

社会工作作为一门重视实务与操作的应用性学科,需要利用实验室的各种设施来进行社会工作专业实验教学,培养学生的实务技能,拓展社会工作服务。高校社会工作实验室的建设和利用一直是社会工作学科建设的重要环节。通过回顾与思考高校社会工作实验室的研究历程,总结了社会工作实验室的两大功能,并对高校教学管理提出了相应的对策建议,即:社会工作专业教师应接受专业的督导培训,社会工作实验室研究要重点关注社会工作实验室课程的实际使用,并突出社会工作实验室的实践服务功能,制订出社会工作实验室教学大纲和社会工作实验室实践服务指导手册,为大学生成长和发展提供专业化的服务,从而培养合格的社会工作者。     

社会工作专业教育公共性问题与政府责任探究

社会工作非营利、非市场化的职业特征决定了社会工作专业教育的公共性。现实中,市场化制度环境使社会工作专业教育公共性功能的发挥陷入困境。社会工作专业教育不能完全依靠市场的自我调节,政府作为代表全民利益的公共机制,维护社会工作专业教育的公共性是其职责所在。因此,国家应运用公共权力,通过立法或制定规则、建立公共资源投入和补偿机制等方式进行干预,确保社会工作专业教育的公共性。     

求知、实感与企盼－－在美国体验社会工作（上）

在美国,社会工作有百年历史,想成为一名社会工作者并非易事,必须进高等学府接受社会工作学专业教育,毕业后再参加严格的资格考试,合格者才有机会从事这种工作。 社会工作的核心是帮助解决各种社会问题,其中包括帮助穷人和受不公正待遇者;帮助酗酒和吸毒者;保护妇女儿童;改善少数民族受压迫的状况等等。在美国社会工作者收入相对较低,同是硕士毕业,计算机等热门专业的年薪一般5～6万美金,社会工作专业仅3万美金左右。究其原因,社会福利机构多依靠国家拨款,并且社会工作者的“产品”不直接产生经济效益,只产生社会效益,难有很高的经济回报。社会工作是一种十分普通而平凡的工作,和其他职业相比,很少有出人头地的机会。但很多美国人非常倾心于此,选择该职业的人都很执著、自豪,极具爱心、责任心、使命感和奉献精神。 越洋留美的中国人在美国从事社会工作这本身就是一种独特的社会现象,本文讲述的就是这样的经历。