知识产权专业完全修炼手册

有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有各种“武功秘籍”。大学,亦是江湖。要想在大学江湖里“笑傲群雄”、“逐鹿中原”的话,选择一本好的“武功秘籍”(专业)是必不可少的。本期,向同学们介绍的新兴热门专业是——知识产权。     

论大学德育的"与时俱进"

大学德育要与时俱进,就要与“实”俱进,与“是”俱进,要考虑到经济全球化、社会主义市场经济、大学学分制这些“实”,然后要坚持马克思主义一元化,坚持集体主义价值观,探求学分制条件下的大学德育体系这些“是”。     

大学书法艺术教育的实践与思考

大学书法艺术教育在学校艺术教育中发挥着重要作用。大学书法艺术教育的宗旨在“教育”,要有明确的教育导向,不能就书法论书法;大学书法艺术教育的载体是“书法”,要加强基本功训练,不能仅停留在“讲”上;大学书法艺术教育的性质是“艺术”,要追求其美妙的艺术欣赏价值,不能片面强调工具性的“写好字”。     

基于系统观念的大学评价

基于系统观念的大学评价要贯彻以人为本的理念,其根本目标是引导大学更好地落实“立德树人”根本任务,直接目标是激发人的动力与活力。基于系统观念的大学评价要处理好“局”与“整”的关系“、办”与“评”的关系“、破”与“立”的关系“、内”与“外”的关系。基于系统观念的大学评价要树立整体观、协调观、全局观、战略观。上海理工大学进行了有益的实践探索,为基于系统观念的大学评价提供了样本和借鉴。     

济南大学将成“无烟大学”

最近,济南大学推出了建立“无烟大学”的目标,并计划在一年半内将目标落到实处。据济南大学负责人介绍说,建立“无烟大学”出于以下几个方面考虑:大学是文化层次较高的场所,应该有一个清洁、优雅、文明的整体环境;学校中有一半学生毕业后要为人师表,所以应特别注意自己的形象;学生经济尚不能自立,吸烟特别是在吸烟方面的盲目攀     

略论梅贻琦的大学办学思想

简要论述了梅贻琦的大学办学思想,即培养通才的大学理想;以“大师论”为代表的办学方略;“无为而治”、“吾从众”的办学风格。认为梅贻琦的办学思想对目前我国大学改革有重要的启示意义：一是大学发展要有一个科学的定位;二是办大学,关键要有一支高素质的教师队伍;三是大学校长要讲究治校之道。     

关于国家开放大学支持联盟的思考

建设国家开放大学,是教育规划纲要提出的一项重要改革任务,也是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要。在我国,建设国家开放大学,不仅要充分利用广播电视大学系统的现实基础,同时也要充分利用社会力量,建立相应的外部支撑体系。为此,有必要开展有关国家开放大学支持联盟研究,为国家开放大学建设实践提供理论依据。本文系统论述了联盟的概念和高校联盟的模式,介绍了国家开放大学支持联盟的内涵、目的、性质和意义。文章还对国内学者提出的开放大学联盟的概念进行了辨析,发现“国家开放大学支持联盟”和“开放大学联盟”存在着主体和模式上的不同,且从历史和现实看,“开放大学联盟”的提法容易产生歧义,建议慎用。     

论洪堡的大学教学思想

在洪堡看来,大学教学的目的是培养出具有创造精神的人,具体来说是有修养的“完人”。因为科学是最适合培养“完人”的材料,所以大学是科学共同体。由此,为了培养出“完人”,“由科学达致修养”是大学教学的目的。为了实现这个目的,大学教师应是学者,大学教学内容要围绕纯科学设置,大学教学方法要实现“教一研一学”的统一。可见,创造理性是洪堡大学教学思想的规定,这成就了他的历史地位,也成就了柏林大学的历史地位。     

做好学院办公室工作的“四要”

大学中的学院是个承上启下的单位,它集教学,科研,管理于一身,是具体体现学院管理水平的主要工作部门,本从“要抓住中心不离心”,“要工作到位不越位”,“要认真细致不粗心”,“要主动工作不拖沓”等“四要”入手,对大学学院办公室工作人员如何做好本职工作进行了阐述。     

论大学的素质教育

大学素质教育与通识教育是近年来高等教育研究的两个热点问题。实现高等教育大众化后,作为大学管理者弄清大学“素质教育”“、通识教育”和“专业教育”的内涵及其关系,对推进大学的素质教育具有一定的现实意义。大学素质教育是面向未来的一种新理念,应当体现在大学的各个方面。要处理好大学素质教育与通识教育的关系,不能把通识教育完全等同于素质教育。要处理好大学素质教育与专业教育的关系,不能用素质教育削弱或取代专业教育。     

试论现代大学的科学发展

“建设什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”是实现现代大学科学发展不可回避的问题。前者存在于后者之中,后者是前者的动力和根基。要解决“建设什么样的大学”的问题,就必须在现代大学制度的建立和创新中实践。学术自由和教授治校将使这两个问题的解决互为表里。“建设什么样的大学”产生于“怎样建设这样的大学”中,“怎样建设这样的大学”则蕴涵、滋润着“建设什么样的大学”。     

开放大学的形成与发展

开放是大学发展的特征,开放大学是历史发展的必然。开放大学是大学主动适应社会和个人对高等教育广泛需求的结果,也是满足知识分化和人才培养规格多样化需要的结果。开放大学最基本的定位首先是大学,要具有大学的本质属性,她的特色是开放。开放大学的创建要深入大学的基本要素,要以知识的核心和学科文化的为基础;要注重教师人才资源的建设;要兼顾规模,注重质量,实现持续发展。崇尚学术,是开放大学的“根”,适应社会是开放大学的“茎”,只有实现发展知识和服务社会的协调,开放大学才能健康发展,开放大学才将更加彰显价值。     

关于中国开放大学体系建设的若干思考

构建开放大学体系是国家加快发展继续教育的战略布局,是国家建设人力资源强国、终身教育体系和学习型社会的重大举措。中国开放大学体系既要“顶天立地”,也要“铺天盖地”,它是由国家开放大学和地方开放大学组成的。办好中国开放大学和国家开放大学两个体系,都要求办好地方开放大学。要在国家开放大学的指导下,在大力推进与兄弟开放大学、电大的合作共赢中,办好天津开放大学。     

走四方“读”大学：小城大学故事多——遗落在小城的“部委”属院校

大家,又到了如何选择的时候。该选择哪些大学？面对着全国的2000多所高校,要想从中选择出适合自己的院校是一件十分困难的事情。本次志愿指导的院校介绍,我们就从几个角度,给大家介绍几组大学,希望您能对它们有一些“新”的认识。     

不妨为孩子点亮“航标灯”

一次,上小学四年级的女儿非常突兀地冒了一句：“将来我是一定要上大学的,而且是上好大学。”女儿的“理由”是：“因为上了大学才会有工作,上好大学才会有好工作。”     

大学英语中的德育教学

教法一、大学英语教学中实施德育的必要性国家教委制定的《大学英语教学大纲》指出:“大学英语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法,打下扎实的语言基础,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。”并强调:“外语教学是素质教育的—个组成部分,大学英语教学还应有助于学生借鉴和吸收外国优秀文化的精华。”大纲表明,21世纪的大学英语教学一方面要重视打好语言基础,另一方面要对大学生进行政治思想道德教育,特别是在介绍课文背景和讲授西方文化时,要坚持辩证分析和批判接受的原则,帮助学生了解和吸收外国优秀文化精华,提高文化素质和…     

高考生及家长考察高校 就业率和管理成重点

一直以来都是大学考试选拔考生,如今考生要反过来“选拔”大学了,而且是“面试”。6月10日一大早,石家庄市苏先生一家三口便开着私家车上了路,他们此行的主要目的,是要带着刚刚参加完高考的儿子一起去实地考察十几所大学。     

“大学之道”对建构当代大学精神的意义

《大学》对于塑造当代大学的大学精神具有重要参考价值。其中“明明德”和“亲民”的“纲领”分别对应于“追求崇高”和“勇于担当”的大学精神。“明明德”要求在教学和科研中应当具有追求崇高的精神：道德的崇高和知识的崇高;“亲民”要求大学师生应当具备科学精神、公民素质,要有战略思维、世界眼光和担当意识。大学要主动服务社会,转化知识、促进教育。二者相辅相成,追求卓越,精益求精,“止于至善”。     

剑指2012 向大学进发

大学,这座闪闪发光的殿堂,对于经历了繁重学业负担和巨大升学压力的中学生而言,简直就是天堂一样的地方,特别是对高三的同学,如同触手可及的天堂,令人心驰神往。说起未来的大学生活,大家各有说辞,“我要利用假期游遍祖国河山”“我要捡起丢弃的音乐梦想,在大学里尽情歌唱”“我要唱响文学的梦想,用文字激荡江山”……然而对于大学,大家...     

认知法：大学英语教学改革的新探索

通过对当今大学英语教学现状的分析,得出改革教学方法的结论,并介绍了一种有效的教学方法———认知法。通过介绍认知法的理念“有意识地学习”、“听说读写并进”、“不排斥使用母语”、“错误是可以理解的”,证明它对提高大学英语教学质量具有指导意义及实用价值。