小学生作文存在的问题、成因及对策

在十几年的小学语文教学中,我发现小学生的作文,常常会出现这样或那样的问题。我粗浅地作出一个归纳。一、说假话。写假事小学语文课程标准提出：”作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容。     

小学生作文心理障碍的成因及对策

小学生作文辅导是一种发展性辅导。发展性辅导以“辅导学生实现最佳发展,努力排除正常发展障碍”为辅导方向。小学生心理健康教育理论告诉我们,小学生在发展性辅导过程中常常会遇到一些冲突。为帮助学生成功地解决这些阻碍正常发展的冲突,辅导者必须帮助他们熟练地运用已掌握的经验、技巧去解决所面临的各种问题。     

小学生习作思维质量低的成因分析及对策

在多年的习作教学中,我发现作文思维上的障碍是感到"难写"和作文质量低下的重要原因。一、问题成因分析1.当前小学作文教学课堂现象(1)强调如何结合范文或范例向学生传授写作知识(教学的重点是写作知识)。(2)以老师讲授为主,按照不同的文体类型、描述对     

小学生写作动机薄弱的类型、成因及对策研究

《小学生写作动机薄弱的类型、成因及对策研究》是我校从2001年10月就开始进行的一项课题研究，被列为江苏省“十五”教育科学规划项目。根据课题立项的规划要求和教育发展的总体趋势，该课题的研究经历了二年多的时间，已取得初步成效，现择其要阐述如下：     

小学生常见心理问题的成因及对策

小学阶段是学生增长身体、增长知识、形成良好思想品质的关键时期。首先指出了小学生在学习与生活上存在的具体心理问题现象,即依赖心理、恐惧心理、厌弃心理等;接着分析了产生这些现象的原因,即社会因素、、教育因素、家庭因素、学生心理因素等。最后针对具体心理问题提出了相应的对策：为学生创设安定愉快、健康的学习、生活环境;不断改善教育方式,促使学生心健康发展;培养学生自信心,提高学生心理素质。     

试论小学生厌学的成因及对策

小学生厌学的成因是复杂的．教师与家长要密切配合，认真分析。找出原因．对症下药，才能有效的解决问题。把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理出发，进行教育和帮助．切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应新时代教育的要求．从而顺利走完健康成长的历程。     

小学生作文难的成因及对策

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是学生语文综合素养的体现,是语文教学的重要组成部分。在小学语文教学中,学生作文难是一种普遍现象,其成因及对策分析如下：     

农村小学生习作描写不具体的成因分析及对策

习作,在多数普通学生的眼里,算得上是一件难事,何况是农村小学生？我曾先后在农村、城区学校任教多年,农村学生在习作方面与城市学生的差距异常明显。按理说,农村学生绝大多数都生在农村,长在农村,应该像少年闰土那样心里装着无穷无尽的稀奇事。可是,随着社会的发展,     

小学生心理焦虑问题的成因及对策

焦虑是对刺激性事件无力应对的一种痛苦反应,如果长期处于焦虑状态的话,会产生各种心理问题,甚至还会引发各种疾病,对人体危害很大。小学生正处于身心发展的基础阶段,发展状况对其以后发展影响很大,实践表明,当代小学生存在较多的心理问题,尤其是焦虑问题最为严重。本文对造成小学生焦虑问题的因素和应对策略这两方面进行了分析。     

小学生写错别字的成因及对策

小学语文新课标对学生的识字要求高,识字量大,许多字难写、易错.解决这一难题,应分析学生产生错别字的原因,激发学生纠正错别字的情趣、探究减少错别字的方法.     

小学生＂玩伴危机＂的成因及对策

喜欢玩是小学生的天性,也是小学生人际交往的重要特点。小学生的交往与成人不同,他们的交往是以玩为基础的交往,所以,小学生的伙伴就是玩伴。他们在一起玩的时间多了,玩的时间长了,就会形成比较固定的玩伴。由于性格的原因和兴趣爱好的不同,在玩的过程中就会形成不同的玩伴圈。但由于种种原因,少数小学生出现了玩伴危机,他们的玩伴越来越少,这对孩子的健康成长产生了一定的影响。     

小学生学业不良现象的成因及对策

学业不良学生的教育和转化是当前农村学校工作的一个难点,也是一个重点。关注这部分群体,分析他们的形成原因,制定个性化的转化措施,扎实有效地开展转化工作对全面推进素质教育和新课程改革,全面提高学校教育教学质量举足轻重。     

小学生抄袭作业的成因及对策

目前,很多小学生有抄袭作业的习惯,而且屡禁不止,且有蔓延之势,已严重影响到教育教学质量的提高。首先,学生抄袭作业最明显、最直接的后果是该学科学习成绩会不断下降,所学内容得不到巩固。特别是数学,前后的知识联系比较紧密,一年级学不好,二年级就更难了。     

小学生数学计算错误成因及对策研究

在小学阶段的数学课堂教学当中,计算教学是非常重要的组成部分。计算教学能否得到良好的开展,对于学生基本技能和知识的掌握、数学的运算、问题的解决都将产生直接的影响。所以,在现阶段,教师一定要引导学生一起分析在计算过程当中错误出现的原因,并在此基础上不断的进行纠正,有效的提高学生计算的准确度和速度,让学生能够在考试中获取一个良好的成绩。     

小学生学习数学心理障碍的成因及对策

在素质教育的今天,小学数学教学在促使学生掌握数学知识和技能的同时,还必须关注学生良好思维品质与创新意识的形成与发展,开发学习潜能.笔者结合教学,进行"创设教学情境,优化数学教学过程"课题研究.在研究中,对如何创设问题情境,引导学生以正确的心理状况自主学习进行了可行性探索,通过对学生思维的心理状态分析,认为要培养学生创新思维,必须排除学生思维的心理障碍,把数学课堂教学的改革建立在教育心理学科研成果的运用之上.     

如何指导小学生写好作文

“指导学生作文,要从内容人手”。长期以来,学生怕写作文,感觉无事可写,无话可说。其实这主要是由于学生平时没有抓好阅读积累,也没有及时把亲身经历的一些事情写下来。那么作文指导该如何从内容入手呢？作为一名小学语文教师,我通过长期的实践．认为可以从以下几个方面去尝试：     

小学生近视低龄化成因及对策初探

随着时代的发展,人们的生活和学习已经离不开电子产品.因为不良的学习和生活习惯及用眼知识的缺乏,孩子的行为家长很难管控,近视人数不断增加,低龄化近视的人群也日趋呈现上升趋势.小学生出现近视的问题已日益突出,环境?行为和遗传是中小学生视力面临的三大“杀手”,因此,帮助小学生从小养成良好的学习和生活习惯,能有效预防近视.     

小学生近视低龄化成因及对策初探

随着时代的发展,人们的生活和学习已经离不开电子产品。因为不良的学习和生活习惯及用眼知识的缺乏,孩子的行为家长很难管控,近视人数不断增加,低龄化近视的人群也日趋呈现上升趋势。小学生出现近视的问题已日益突出,环境、行为和遗传是中小学生视力面临的三大“杀手”,因此,帮助小学生从小养成良好的学习和生活习惯,能有效预防近视。     

小学生写错别字的成因及矫治对策

小学生写错别字的现象极为普遍．究其原因也是多方面的。我们一定要在思想上重视．方法上得当,措施上有力,让学生笔下的错别字越来越少．努力提高学生文字方面的素养。