重视职业指导谋求理想职业——成人高校非在职学生职业指导初探

随着我国经济改革的不断深化,人力资源配置已由原来政府完全决定的计划模式,转变为双向选择、自主择业的市场模式.每一位即将毕业的大学生,都必然要面临从学校踏入社会、选择一个适合自己的职业的人生大转折.因此,这个弯谁转得好,谁就迈好了踏入社会的第一步,谁就能较快地适应社会,在新的起跑线上掌握主动性;反之,就会贻误时机,造成一步被动步步被动的局面.所以,对于即将走向社会的大学生来讲,越早接受职业指导,就越能适应当前就业形势的需要.     

重视职业指导谋求理想职业——成人高校非在职学生职业指导初探

随着我国经济改革的不断深化,人力资源配置已由原来政府完全决定的计划模式,转变为双向选择、自主择业的市场模式.每一位即将毕业的大学生,都必然要面临从学校踏入社会、选择一个适合自己的职业的人生大转折.因此,这个弯谁转得好,谁就迈好了踏入社会的第一步,谁就能较快地适应社会,在新的起跑线上掌握主动性;反之,就会贻误时机,造成一步被动步步被动的局面.所以,对于即将走向社会的大学生来讲,越早接受职业指导,就越能适应当前就业形势的需要.……     

塑造职业道德 树立职业理想 重视职业指导

本文分析了道德与职业道德、职业道德规范与行业职业道德规范的异同点,强调了教师的职业道德对学生职业道德的培养起着潜移默化的影响;并从如何树立职业思想、激发职业理想及如何加强职业指导、引导学生进行职业生涯设计等几方面进行了详细阐述。     

在职成人学生体育教学研究

本文通过对在职成人学生的问卷调查结果和对球类运动、健美操运动、武术等体育运动项目进行的生理机能的分析,并同我国成人继续体育教育相比较,阐明了适应我国在职成人学生应开设的体育课内容及课时的分配,并建议继续教育的职能部门提高对在职成人学生进行继续体育教育的认识。     

高校职业指导“大师工作室”建设初探——以马鞍山职业技术学院职业指导大师工作室为例

高校职业指导“大师工作室”作为服务学生职业发展和保障产业人才需求的重要平台,逐渐成为高校人才培养体系的重要一环。文章从高校职业指导“大师工作室”的概念内涵与功能定位出发,针对目前工作室建设存在的运行机制不畅、师资力量薄弱、内容形式单一与校企合作不深等困境,结合马鞍山职业技术学院职业指导“大师工作室”成功经验探索职业指导工作室建设的可行路径,以期为高校职业指导“大师工作室”建设提供理论与实践指导。     

成人高校非成人学生健康心理素质的培养

成人高校非成人学生是指正在成人高校学习 ,尚未参加工作的学生。随着经济体制改革的不断深化 ,劳动就业市场竞争日益激烈 ,大量高考落榜社会青年和中专毕业生由于难以找到合适工作而进入成人高校学习。这部分学生的素质特别是心理素质或多或少存在某些缺陷 ,有的放矢地加强教育 ,对他们今后既成人又成材是十分重要和必要的。根据成人高校非成人学生存在的种种不良心理表现和行为反应 ,我们湖北省职工医学院坚持以“诱导、渗透、协同、整合”为原则来实施对非成人学生的心理素质教育。(一 )诱导。非成人学生尚处于青春期 ,面临着心理的“第…     

高校职业指导工作之初探

目前,高等院校在迅速发展的同时也面临着严峻的就业压力,创新和高效地开展职业指导工作是缓解就业压力的有效途径.本文以职业指导的相关理论为基础,分析当前高校职业指导工作中存在的热点问题,提出解决职业指导工作问题的若干办法和措施.     

深入研究职业指导 提高学生职业素质

为了提高我省中职学校从事职业指导教学的教师和就业指导中心(处、科、办)从事职业指导工作人员的业务水平，鼓励他们参加全国职业指导人员职业资格等级证书考试(职业指导员、助理职业指导师、职业指导师和高级职业指导师4个等级)，促进学校“双师型”师资队伍的培养，更好地做好毕业生就业服务     

高校在职研究生班管理模式初探

对在职研究生班存在的历史背景、办班形式及特点进行了分析 ,并对在职研究生班的管理模式进行了初步探讨     

试论高校职业指导人员职业素养

严峻的就业形势使高校职业指导工作受到了社会各界人士的关注,同时也对高校职业指导人员的职业素养提出了更高的要求。本文将主要论述高校职业指导人员职业素养现状及成因,提出提高高校职业指导人员职业素养的途径。     

试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法——大学生就业与职业理想的实现

文章就促进高校毕业生就业的职业指导实践做法之--大学生就业与职业理想的实现,提出了四个入手点,阐述了大学生就业与职业理想的实现不能脱离社会现实,应该建立在个人专业知识与个人实际能力、兴趣和职业激情的基础上,制订出合理可行的职业生涯发展规划并充分了解社会对人才的需求状况.     

开设职业指导课程 提高学生职业素养

我校的职业技术教育经过改革和发展，已形成了“以学生发展为本，分类要求”的特色，毕业生全部通过了劳动部门的技术等级考试．取得了中级等级证书，做到了全部就业。但近年来．一个新的问题摆在我们面前：毕业生非正常性的岗位流动非常大。为了弄清原因，我们对毕业生进行了问卷调查。调查发现，主要原因有以下几种：     

高校开展“精细化”职业指导初探——结合何清儒的职业指导思想

当今就业形势日趋严峻,各高校高度重视职业指导,纷纷开展各形式的职业指导工作。然而粗线条的开展容易导致职业指导不够系统规范,以至流于形式。本文在研究近代职业指导专家何清儒的职业指导思想后,结合高校职业指导工作开展过程中的现存问题,力图论述如何精细化开展高校职业指导工作。以求促进高校职业指导工作高效、有用的开展。     

浅谈职业技术院校的学生职业指导

职业指导不仅要帮助人们了解社会职业世界,而且要帮助人们认识自己,激发他们的才能和个性发展,指导他们选择和设计职业学习与实践。为帮助职业院校的学生学会职业选择,更好地迎接挑战,把握机遇,需要对其开展卓有成效的职业指导工作。     

培养学生的职业理想

学生学习是为将来从事具体工作奠定基础的,如果学习期间没有明确的目标,被动地学习,则学习的动力和积极性就会受到影响。因此,班主任在具体工作中要注重———培养学生的职业理想□山东张学增宋常芝１将职业理想与社会理想结合起来,激发学生投身社会主义建设事业的...     

职业学校应加强学生职业指导教育

我国社会主义经济改革不断深入和经济增长方式的转变,使劳动就业和劳动者的素质产生了一系列的变化和要求,劳动就业将遵循新的就业指导方针并呈现多元化格局,实行用人单位和劳动者双向选择就业。可是,将计划经济就业政策和传统观念至今还束缚着人们的思想,许多求职者对新的就业形势认识不够全面,有人还对职业存在着一些误解,不能很快适应当前的就业形势。因此,加强对职高学生的职业教育指导,是当前职业教育的重点之一。一、对职业的误解1.不明职业。有的学生不能很好地理解职业活动,搞不清楚职业的职责、任务及自己应具备的职业道德。2.不会…     

职业院校学生职业心理状况与职业指导

2002年秋季,笔者在湖南、广东、福建、甘肃、河北、江苏、天津等7个省市分别选取了1所有代表性的职业院校,对入学新生的职业心理状况进行了抽样问卷调查.调查共对7所学校10多个专业的学生发放调查问卷500份,回收有效问卷487份,比率为97.4%.2003年夏初,笔者又对这7所学校的应届毕业生的职业心理状况进行了抽样问卷调查,发放问卷500份,回收有效问卷407份,比率为81.4%.这两次调查在一定层面上反映了职业院校学生职业心理状况,对职业院校开展职业指导具有一定的启示.     

《卡耐基职业指导》:谋取理想职业的有效途径

职业的面试是极其关键的一步,既是应试者的第一个表现机会,也是主考单位的第一次客观评估,是双方能否一拍即合的最佳时机。 通过面试的方式,除了可判断求职者有无足堪胜任的工作能力外,同时观察其是否具有亲和力,能否建立良好的人际关系。 因此,自我表现的技巧可谓相当重要,千万不能忽视。     

重视在职教育提高高校图书馆专业人员素质

重视在职教育提高高校图书馆专业人员素质刘梨香邓小平同志指出：“开发信息资源，服务四化。”这是图书馆工作的根本方针。高校图书馆要成为高等学校教学、科研及科技开发综合性的学术情报中心，必须重视对在职人员进行继续教育，培养和造就一支高素质、高层次的复合型人...