电教资料的专业性建设与管理

电化教育是实现教育现代化的重要手段之一，而电教资料的建设与管理在电教事业的发展中又起着极为重要的作用。文章从电化教育面临的形势和学科特点入手，分析了电教资料的专业化、标准化、网络化建设与管理对电化教育发展的迫切性。     

电教实验的选题（一）

电教实验是以电化教育为内容,根据一定的理论,在一定的人工控制、精心创设必要的环境条件下,施加一定的实验因素,通过观察、调查、分析实验现象和实验资料,从而发现某种规律,解决电化教育开展中的某些问题,验证某种假设进行理论升华,得出科学结论的科学实验活动。     

电教实验的现象观察

中小学电教实验是在自然状态下进行的，被试的外显行为往往可以代表他们的心理、情绪、状态等方面的变化，而这些变化有一部分是由于自变量的刺激所引起的。收集这些资料对探索规律，验证假设是极有益处的。中小学电教实验中大多采用观察的方法来收集这些资料，通过外显现象的分析，揭示事物的本质规律。     

多媒体背景下电教信息资料的管理

随着现代教育技术的大力发展,现代多媒体技术在教学和科研活动中被广泛运用,要求高校电教中心加强电教信息资料的建设与管理。电教中心不仅要在电教信息资料的保管、借用、维护、补充、完善等过程中加强管理,还要及时制订电教信息资料发展规划,并有条不紊地推动实施,以满足高校教学及科研的需要。     

浅谈电教资料的管理

电教资料管理的规范化、科学化、现代化是电化教育向纵深发展的一项基础工程。建立科学的管理机制和一系列管理规则是实现这一日标的关键。因此,管理人员必须有良好的知识结构．多学科的化素养和较高的管理水平。以现代化的科学管理手段做好电教资料管理工作。     

发展电教的客观性

教育事业的发展依赖于一定的物质条件,电化教育发展的规模、程度、速度与重点,受一定社会的经济与教育条件的制约。在一个国家或地区、学校里,在多大规模、速度和程度上、以何为重点发展电化教育,首先要看它的经济状况,即可能拿出多少资金来办教育,     

非书资料和高校电教资料管理人员的素质

非书资料是现代高科技发展的产物，本文介绍了非书资料的特点，并以此为出发点论及现代高校电教资料管理人员应具备的基本素质：敏锐的情报意识，扎实的电教、外语和资料管理专业知识，基本的多学科文化素养和相应的科研能力。     

收集资料的价值

在主题探究活动中，我常常请幼儿与家长共同收集资料，并努力使之成为环境的一部分。但由于大多是现成的字资料(偶尔有图并茂的)，所以幼儿往往不太感兴趣。这一现象令我困惑：怎样的资料对孩子发展有价值?怎样看待收集资料这一学习方法?您能帮助我解答这一困惑吗?     

电教人员在教学活动中的角色

本文对在电子信息技术迅速发展，电化教育的内涵不断拓宽的新形势下，电教人员在教学活动中的作用问题作了必要的阐述，文章认为，电教人员在教学活动中的应该承担以角色：１、电教基的“管家人”；２．教师与媒体的“中介人”；３．第二课堂的“主持人”；４电教实验研究的“带头人”。     

高师电教的发展历程及其存在的问题及对策

认真总结高师电教在过去二十年中的发展演变过程，对目前存在的问题进行剖析，才能在透析世纪之时期高师电教所面临的机遇和挑战的基础上，提出未来高师电教的发展策略。     

中学电教管理工作略谈

随着电化教育的迅速发展,电教教材逐年增多,各级中学如何管理好现有的电教教材,充分发挥其在教学中的作用;如何制作新教材,并充分发挥各学校现有教材的作用,使之在更大的范围内交流使用、产生更大更好的效果,是目前电教管理工作应重视的问题,本文结合几年来的工作,以及在电教管理中的经验,谈谈我们的几点认识。