远程网络教育若干问题的探讨

建立和完善远程网络教育体系是复杂的系统工程。应设立专门研究机构,研究与之相适应的教育模式、教学内容、教学方法和现代教育技术运用、教学评估方法以及学生学习支持服务,建立远程网络教育的理论基础。开放招生,有意参加学习的人不限年龄可以随时免试入学,学习不设年限,不分年级和班级,实行学分制。设立学术委员会,制定教学大纲和学科发展计划,设立评审机构,加强教学审核和成绩评估,坚持宽进严出的原则,保证学术水平和教学质量。加强对学生学习过程的监控和导学,为学生提供以印刷学习材料为主,适合自学的多种形式的教学媒体,设立的专业和设置的课程应以应用型为主或继续教育类型,强化学生学习支持服务系统建设。高级教职员在国际上公开招聘,中级职位由校内人员选优升迁,从各行业中聘请兼职教师,加强与国内外大学的交流和合作。突出重点学科,以点带面。     

远程网络教育的实践探索

随着现代科学技术的发展,以信息技术、网络技术和教育技术等,组成的现代远程网络教育在我国已建成,并且具有一定的规模体系。我院通过几年的实践,认识到了远程网络教育的特点,作用、优势,以及我院还存在的一些不足。通过开办远程网络教育,促进了我院教学水平和教学质量的提高,也为黄冈的教育事业和经济建设作出了贡献。     

云计算影响下的网络教育发展

网络教育作为远程教育实现的一种形式,改变了长久以来的学习模式,随后云计算又改变了网络教育的发展进程,以CC视频"视频云服务教育行业解决方案"为代表,国内视频运营平台和技术提供商盯上了网络教育云服务。互联网打破了教育"校园围墙"的时间、地域限制,这为网络教育行业的蓬勃发展提供了无限的空间。     

现代远程教育教学模式的现状与探索

现代远程教育教学模式是原有传统教育教学模式在互联时代的新发展,是成人教育体系在新时代必须要程现的格局,是根据学生的学习需求,自主选择学习的时间、地点、方式,以自主学习行为为主体,依托丰富的网络资源,形成虚拟的一对一或多点互动式的教学模式。但国家通过十年的试点网络教育模式,发现在保证教学质量,教学支持体系建设各教学评价反思体系建立等方面还存在一些问题。可通过加强资源共享,建立教学评估体系等完善并加以发展现有的现代远程教学模式。     

网络教育是大众教育主力军

随着当代信息技术的蓬勃发展,网络教育以高新技术为依托,在网上跨越时空、地域进行,是一种全新的教学方式。网络教育不受时空限制、覆盖面广、信息量大、全方位的为各类社会成员提供教育服务,具有开放性、适应性、高效性、灵活性、终身性的特点。实施网络教育是我国在新世纪大办教育的战略举措,是实现教育机会均等的有效途径,是教育适应未来信息社会、培养高素质人才的必然选择。网络教育与传统教育相比具有更强的现实性和生命力,是大众教育的主力军。 美国是世界上最早实现高等教育大     

谈如何在网络教育中体现人文关怀

远程教育特别是网络教育为人们提供了一个终身学习的便捷机会,而人文关怀是网络教育中极其重要的部分,文章从几方面介绍了在网络教育中体现人文关怀的方法,使得现代远程教育中的教学双方可以更好的交流,体现教育者的人文关怀。     

远程网络教育教学实验模式探讨

远程教育的定位为全民学习,终身教育,它呈现主体多元化,类型多样化的特点。而实验是教学活动中的重要环节,对培养学生的动手能力、独立思考能力、创新意识和创新能力以及严谨的科学态度方面,具有其它教学环节无法代替的作用,可以说实验是联系实际和书本上知识的主要途径之一,是非常重要和必不可少的。针对日益普及的远程学历教育,本文探讨了如何针对远程教育的特殊性开展实验教学。     

大力发展网络教育可有效抑制教育乱收费

教育乱收费是我国普遍存在的现象，一直是教育界难以制止的一大难题，如何抑制教育乱收费应是教育系统研究的一大课题，本文以目前全国中小学全面推行的“一费制”为倒，分析了教育乱收费现象及其根源，提出解决教育乱收费的有效途径之一是“大力发展网络教育”的思路．     

高校网络教育平台的设计与实现

高等教育开展网络教育或者应该说网络教育的要求也随之迫切,因此有必要结合中国实际搭建的网上虚拟大学系统平台,实现网络教育平台社会化,建立适应我国信息化社会发展需要的现代网络教育社会化服务体系.     

我国当前发展成人远程网络教育的有效途径

现代远程教育由于具有全时空、远距离、交互式、个性化、大容量的特征，更能适应和促进社会经济的发展，满足成人学习的需要。网络教育已经成为当今世界远程教育发展的主流。笔者根据我国国情，提出了整合远程教育资源、走产业化道路的途径来加快成人远程网络教育的发展步伐。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着,许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文从管理学的角度出发,结合网络方面的技术知识,为给高校网络教育建设打好坚实的基础,提出了一点网络系统规划与建设的看法。     

高校网络教育平台的设计与实现

高等教育开展网络教育或者应该说网络教育的要求也随之迫切,因此有必要结合中国实际搭建的网上虚拟大学系统平台,实现网络教育平台社会化,建立适应我国信息化社会发展需要的现代网络教育社会化服务体系。     

网络教育及江苏省利用网络发展教育的对策研究

因特网自1993年联入我国,发展至今用户数已突破2     

网络教育与人力资源的持续发展

从网络教育形成过程,探讨了网络时代的本质特征以及网络教育的本质特征,进而构建和谐网络教育观。     

利用远程网络资源培养学生英语阅读能力

本文通过对学生英语考试成绩的比较,从自己的教学实践出发阐述了现代远程教育手段对英语教学的重要性。     

电子商务与网络教育的相关性分析

电子商务和网络教育都是20世纪末信息化、网络化发展的产物。本文通过分析二者在技术上的相关性和可移植性以及经济上的相关性，提出了二者互相合作共同发展的观点，特别指出了要借助电子商务的成功经验发展网络教育。     

试论网络教育的现实基础及其优势作用

随着计算机技术和网络技术的飞速发展，网络教育将革新传统教育。本文就网络教育的社会基础，技术基础，网络多媒体教学和远程教育的优势进行了分析，提出我们应抓住西部大开发的良机，大力发展网络教育，为提高全民文化素质做出教育工作者应有的贡献。     

浅谈流媒体技术及其在远程网络教育中应用

随着Internet技术及应用的不断发展，多媒体信息在网上的实时传输显得越来越重要，流媒体技术以其独有的特性在远程网络教育中有着重要的作用。文中主要阐述了流媒体的概念、流媒体技术及其在远程网络教育中的应用，以及对流媒体技术与远程网络教育的开展作一些初步探讨。     

远程网络教育是高等教育大众化的最佳选择

计算机实现了知识的数字化表示,大大加快了获取和处理信息的速度。通信技术使得跨越遥远距离的信息存储、传输和共享成为可能,从而使得以不受时间、空间限制即不受传统学习环境限制为基本特征的远程教育、远程学习得到了迅猛的发展。本文对各类成人教育的教育形式进行了讨论,通过讨论得出远程网络教育是大众化成人教育的最佳选择的结论。社会的进步促进了远程网络教育的发展,远程教育的健康发展又促进了社会的更大进步。     

“互联网+”背景下网络教育发展的特征与趋势研究

自"互联网+"的概念提出以来,各种相关的新生事物和新生理念应运而生,这些理念逐渐渗透和融合进入到社会各行业和领域发展之中,成为了与人们生活、学习息息相关的内容。它充分运用现代信息技术优势特征,打破了传统教育的时间和地域的禁锢,提供了开放式的、无时空限制的教育学习方式,呈现出丰富、生动、高效的网络虚拟课堂,在实践应用之下,不断推动了网络教育的发展和进步。