浅淡教师的思想政治素质与教书育人

思想政治素质是一种特殊的素养,是人们的一种特定品质。教师的思想政治素质决定着教师职业活动的方向和态度,决定着教书育人工作效益的大小,影响着学生思想品德的形成和社会主义现代化建设事业。本文阐述了教师的思想政治素质与教书育人的关系,论述了教师思想政治素质的重要性及意义。     

浅淡教师的思想政治素质与教书育人

思想政治素质是一种特殊的素养．是人们的一种特定品质。教师的思想政治素质决定着教师职业活动的方向和态度,决定着教书育人工作效益的大小,影响着学生思想品德的形成和社会主义现代化建设事业。本阐述了教师的思想政治素质与教书育人的关系,论述了教师思想政治素质的重要性及意义。     

浅谈思想政治课教师的人格力量

思想政治课的威力,一是靠真理的力量,一是靠人格的力量。所谓真理的力量,是指思想政治课教师通过正确的传授方法把自己掌握的科学理论转化为学生的思想和行为。所谓人格力量,是指政治课教师个人的性格、气质、思想道德品质、业务能力等对学生的影响力,也就是思想政治课教师所表现出来的深受学生敬佩。尊重和信赖的感召力量。只有具备良好的政治素质。坚定的道德信念、正确的道德行为、优良的工作作风。较强的育人能力的思想政治课教师才具有这种人格的感召力量。作为一名合格的思想政治课教师除了拥有真理的力量外,具有高尚的人格修养…     

小学政治素质教育浅探

根据邓小平关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,广大政治教师必须建立政治素质教育的观念,而且要把这一观念落实在教学上。　　一、优化课堂教学,提高教学效益　　课堂教学是实施政治素质教育的主阵地,是发展学生个性品质的主渠道,是搞好思想品德课教学的基础。政治教师不能把学生当成说教的对象,而是要把他们培养成有自觉行为的主人。在课堂教学中,教师要切实做到根据学生实际,紧扣教材内容,精心设计具有层次性的教学目标;在教学内容上要把握知识的系统性、适度性以及容量的合理性;要具有循序渐进、重点突出、…     

从劳动教材结构谈小学劳动课教学

辽宁省九年义务教育全日制小学课本劳动教材全面反映出了要对学生进行的思想教育,让他们学习劳动知识,养成劳动习惯。具有自理能力和技能三方面内容。思想教育内容包括:劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;进行劳动操作时必须具有认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度,同时还应具有遵守劳动纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果的优良品质。知识内容包括:自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的浅显知识,认识一些常用工具。     

素质教育与教师素质

随着我国教育体制改革的深入,认真实施素质教育,努力提高全民素质,已成为我国教育工作的核心内容。要卓有成效地实施素质教育,首先必须要提高教师的素质水平,提高教师素质是素质教育的关键．一、素质教育对教师思想政治素质的要求。培养学生的思想政治素质是素质教育的核心内容,教师的思想政治素质直接影响着学生思想政治素质的方向和发展水平。要把学生培养成热爱党、热爱祖国的一代新人,教师必须首先从自身做起。许多教育家和优秀教师深深明白这一点,他们非常注重自己的修养,不断以自身的良好的思想政治素质影响着学生。根据素质…     

中学数学教师的素质

一、中学数学教师应具备的知识素质 教师是人类文明的播种者,是知识和文明的象征,教师的任务是通过教育活动把自己的知识迅速传递给学生,从而推动科学文化知识的生产和再生产。教师职业的任务就决定了教师不仅应具有较高的政治素质,还必须具有较高的科学文化素质。 中学数学教师的知识一般应包括数学学科的知识,教育学的知识,关于学生认识方面的知识等。     

试谈目前小学算术教学中的几个问题——北京市宣武区小学算术教学调查报告

本年四月至六月,我参加调查研究本市宣武区小学教学的工作,重点了解了算术教学。现在,我结合着了解到的情况,嗜试对小学算术教学中的几个问题提出一些自己的看法,以便和同志们共同研究。一、在算术教学中进行思想政治教育和培养学生的优良品质问题大家知道,算术教学的任务不仅是要给学生一定的算术知识和计算技能,发展学生的智力,而且要对学生进行一定的思想政治教育,培养他们优良的品质。自从党提出“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育工作方针以后,一般教     

如何在中学思想品德课中培养学生优良的品德

每个教师都应该有一套适合于学生的教学方法。在中学思想品德课中,教师不仅仅要向学生传授明确的、系统的知识,更主要是要让学生通过一点一滴的学习和体会,形成公民意识,逐步培养优良的品质。     

教书育人过程中应加强师生情感交流

作为教书育人的主导者———教师 ,在把自己的知识转化为学生知识结构的同时 ,还要运用自身的道德、学识及言行等堪为人师的品质 ,对学生施加影响和教育。教书育人的活动是师生双方的共同活动 ,在这个活动中 ,教师要注意和学生取得情感上的一致。苏霍姆林斯基说 :“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时 ,教师的教育才能引起学生的思想共鸣 ,被学生所接受 ,才能完成教书育人的光荣使命。本文试图从思想教育、课堂教学以及教师的知识水平三个方面 ,谈谈教师在教书育人活…     

教师职业劳动与职业道德

人们在长期的职业生活中.逐渐形成了适合于本职业特点的各种独特的职业道德.教师以从事教育为职业,教育是人类进步,社会发展的基础.是造福子孙万代的千秋伟业.教师道德是教师在从事教育劳动过程中形成的较为稳定的道德观念和行为规范,它是在教师职业劳动中的范围内.调节教师与学生、教师与社会等相互关系的行为准则.教师劳动较之其他职业活动.具有自己的相对独立性.有着特殊的社会职能.教师培育人才的劳动,除了传授知识外.还要求教师具有感化人的高尚品德.塑造学生美好的心灵.促进学生健康的成长,使学生在复杂的国内外环境中.不受有害思想的毒害.这就要求教师不仅具有渊博的知识,而且具有崇高的思想情操和高尚的道德品质.所以.教师道德既是教师的职业劳动中引出来.受着教师职业劳动所制约.并反作用于教师和职业劳动.     

提高教师素质 强化素质教育

实施素质教育，教师是关键。只有造就一大批思想政治敏锐、科学文化知识渊博、道德风范优良、身心健康、锐意改革创新和教育教学能力强等方面全面发展的德高、学高、技高的高素质新型教师，才能全面提高学生的素质，实现素质教育。因此，必须大力加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务、文化科学素质。一、提高教师的思想政治素质是根本教师是人类灵魂的工程师。他不仅传授知识，而且塑造人的思想品德，影响学生的心理和道德。而塑造人的灵魂，不仅靠言传，更要靠身教，即要以教师自己的言行作为榜样去影响学生的成长。为此，新时代的教…     

在计算机教学中渗透德育思想

教育是一种社会现象,是培养人的活动.在教育活动中,教师的心理品质优劣对学生的发展起着至关重要的作用.教师只有努力培养自己良好的心理品质,才会对自己的工作有强烈的责任心、自豪感.这是教师进行创造性劳动必须具备的品质.广大青年要肩负起时代赋予的重任,增强知识更新的紧迫感,如饥似渴地学习,不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力,努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材.     

高师院校实施素质教育的主要途径

教师在社会发展中的地位及其职责和劳动特点,要求教师必须具有五高的素质和全面的能力。面对新的形势,高师院校如果实现不了素质教育的这一基本目标要求,就会失去其存在的必要性。要实现师范生素质教育的目标要求,就业、须结合本校实际深入探讨相应的有效途径。一、抓信“两课”主阵地,提高学生的思想政治素质思想政治素质是最重要的素质,是师范生素质修养的灵魂。没有很好的思想政治素质,就不能正确地把握时代的要求,没有坚定正确的政治信念,就不可能塑造出能肩负时代使命的人才,也不可能成为符合时代要求的教师。1．要通过“两…     

浅淡思想政治教师要提高政治素质

"教师是人类灵魂的工程师",而思想政治教师用自己的教学行为,塑造学生的灵魂。所以思想政治教育的政治素质一定要过硬,才能给学生树立榜样,政治素质表现在对祖国的热爱和对工作的态度认真积极,在工作生活中把政治素质表现得淋漓尽致。     

数学教学中的德育问题

教师是社会劳动分工中的一种特殊职业,是通过教学这种特殊的劳动方式和过程,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,同时体现出其自身的社会价值。教学是教师敦、学生学的双边活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识技能,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。因此,教学过程包括两个方面,分别完成两种任务。 其一是传授过程。教师主要通过课堂教学,把自己具有的知识有目的、有计划、有组织地传授给学生,同时结合知识的传授,采用恰当的方式方法,促使学生树立和形成某些思想观点。只有这样,教师才算完成了传授的任务。 其二是学习过程。学生在接受教师传授的全部内容时,并不是简单的信息接受器,而是在教师的指导下,发挥自己的能动作用,把获得的认识在头脑中积累起来,运用自己的思维能力和已获得的知识对传授过来的内容进行分化,成为自身素质中的知识、思想、能     

强化课外读写活动 提高学生综合素质

语文是基础学科 ,是人们表情达意、交流信息的工具。学生学语文的重点不在于记忆 ,而在于理解、在于运用。应该明确 ,语文知识是可以传授的 ,而读写能力却只能在教师的指导下经过学生自己不断模仿、探索、实践才能得到增强。要学好语文 ,光认真听是不够的 ,还必须注重课外读写训练。因此教师必须加强对课外读写活动的指导。第一 ,要注重学生思想政治素质的培养和发展。人们都懂得 ,要掌握文章的思想内容 ,领悟作品的感情色彩 ,能鉴别是非、美丑、正误 ,真正读懂文章 ,除了要有相应的知识外 ,很大程度取决于读者的思想、观点和志趣。鲁迅曾经…     

新世纪历史教师应具备的素质

一、提高政治素养,规范职业道德 教师劳动的最大特点就是培养人,他们不但要把自己的科学知识传授给学生,而且要对学生进行思想道德教育.因此,教师政治素质和职业道德素质的高低,直接关系到亿万青少年的健康成长.     

重视做好高校教师的思想政治工作

要办好一所高校,必须建设一支高水平的教师队伍,因而重视做好教师的思想政治工作,提高教师的思想政治素质,就显得尤为重要.其思想政治素质如何,关系到教师是否称职,培养的学生是否合格,育人环境是否优良,办学效益如何,从而关系到提高全民族素质和赶超世界历史重任的能否完成.     

师德示范与优良学风建设

高职教师要不断加强师德修养,教书育人,为人师表,以自己良好的思想政治素质、道德风范和高尚的人格去影响和教育学生,去培养学生的优良学风。师德建设应从培养正确的教师职业精神、确立科学的育人观,加强自身修养等方面去努力。