管窥中职学校学生体育兴趣的培养

在中职学校体育课教学中培养学生对体育活动的兴趣不仅是完成教学任务的前提,也是为学生今后的身体健康打下良好的基础。合理开发学生学习的内在潜质、有效培养学生的体育爱好、提高学生的体育能力、并与其他学科有效地结合,促进学生全面发展。针对中职学校学生的特点,找出潜在于学生心底的体育竞技因素,对其进行研究和利用,通过兴趣培养把学生吸引到体育锻炼中来。     

农村中职学校留守学生调查报告

农村中职学校留守学生群体大,就耒阳市中职学校的调查发现,留守学生比例高达60.4%。农村中职学校留守学生存在的普遍问题或不足有:行为习惯较差、时间观念不强、网游戏上瘾、学习能力弱、安全隐患担忧等。基于学校管理的需要,成立留守学生代理家长组织、设立知音信箱、提高课堂管理意识、开展多彩的集体活动等措施给予留守学生以温暖,弥补其亲情缺失,为留守学生健康成长护航。     

农村中职学校学生体育能力的培养

通过对几所中职学校学生的实际调查,了解到体育能力对人们独立、合理进行体育锻炼及身体活动的重要意义,同时分析出农村中职学校学生体育能力培养方面存在的问题,并针对这些问题提出相应解决策略。     

谈中职学校对学生学习兴趣低下采取的培养措施

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生进行智力活动的前提,是产生学习积极性的主要诱因。从分析中职学生学习兴趣低下的原因入手谈几点兴趣培养措施。     

中职学校学生兴趣小组活动对学生兴趣培养和专业成长的作用

中职教育是我国职业教育的重要组成部分,对于基础性、专业性、技能性人才培养有着重要的作用,所以在职业教育越来越受重视的今天,中职教育的规模在不断地扩大,质量也在不断地提升。分析目前的中职教育实践,很多职业学校在教学方法的利用上更新不够及时,所以存在着方法先进性不足、教学成果不高的现象。针对此问题,改变教育教学方法十分的必要。对目前的中职教育做具体的教学总结发现,构建职业学校专业兴趣小组并组织相关的活动,不仅能够培养学生对专业的兴趣,而且其对专业的探索欲望也会加强,这对于学生专业能力的成长来讲具有重要的作用。基于这样的认知,本文就中职学校学生兴趣小组活动对学生兴趣培养和专业成长的作用做具体分析,旨在为专业教学实践的方法改变提供参考。     

浅谈培养中职学生学习计算机课程兴趣的几点认识

互联网的日益发展,信息时代的到来让越来越多的中职学生对计算机基础课程学习缺乏了动力.本文主要阐述在计算机课堂教学中如何培养学生的学习兴趣,利用软硬资源让学生产生好奇心与求知欲,从而让他们在快乐的学习氛围中获取更多的知识.     

浅析中职学校色彩课程学习兴趣的培养

作为中职学校的教师要允许学生个性的自由发展,承认学生中的个体差异,承认学生对画面掌控能力的高低,接受知识能力的强弱,要努力创造一个较为宽松、充满艺术情趣的学习环境;建议学校在招生上加强引导,让学生根据自己的兴趣爱好和能力要求选择专业;在教学上采取灵活多变的教学方法,以赢得学生的学习兴趣,画出更好的色彩作品,达到预期的学习目标。     

培养中职学生学习数学的兴趣

如何培养中职学生学习数学的兴趣,帮助学生树立学习信心,调动学生的学习积极性是每个中职教师都必须研究的课题。本文主要介绍了培养中职学生数学学习兴趣的策略。     

如何培养中职学生的学习兴趣

本文主要从以下几个方面论述了如何培养中职学生的学习兴趣：带着爱心观察分析学生的兴趣;在活动中让学生展现自己,激发兴趣;从学生原有兴趣切入,找出其与学习兴趣的相同点,促成兴趣迁移;通过老师的正确引导,培养和激发学生的学习兴趣。     

中职数学教学中学生学习兴趣培养的探讨

本文以中职数学教学为出发点,抓住中职学校学生的特征,对数学教学方法进行创新,培养中职学生学习数学的兴趣。     

湖北省农村中职学校素质教育研究

加强素质教育是农村中职学校改革发展的必然趋势,必须把素质教育渗透到整个教学体系中,提高教学质量和学生的综合素质,从而提高中职生的竞争力。剖析素质教育对湖北农村中职学校的影响,分析实施素质教育过程中存在的问题,并提出建议。     

如何培养中职学生数学学习兴趣

鉴于当前中职学校招生不景气的现状,而且招收的学生普遍是各初中的差等生,综合素质较低,问题学生较多,相当大的一部分学生在学习上很是吃力,尤其是中职的数学课更是让很多的学生感到头疼,这些学生在初中就对数学的学习有畏惧的心理,学习数学的兴趣不浓,积极性不高。面对这种现状,如何提高中职学生学习数学的兴趣,就成了中职数学教师急需解决的问题。     

中职学生数学学习兴趣培养初探

当前初中毕业生相对减少,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁表、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性.     

中职学生数学学习兴趣培养初探

当前初中毕业生相对减少,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理。从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性。     

浅谈培养中职学生对建筑力学的学习兴趣

中职学校学生建筑力学成绩差是一种普遍的现象,学生学习的主动性不强,学习力学时觉得枯燥无味.我们知道兴趣是学生学习最好的老师,而学习兴趣的形成又依赖于学习兴趣的培养,所以培养和提高学生学习数学的兴趣已成为中职教师迫切需要解决的问题.本文结合笔者多年的教学实践,就如何培养学生学习兴趣方面作了一些探究.     

中职学生数学学习兴趣培养初探

当前随着中职学校的规模扩大,进入中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣,因材施教,让学生感受学习数学的乐趣,体验数学来自于生活又作用于生活,从而提高学习数学的积极性。     

浅谈如何培养中职学生的写作兴趣

写作兴趣的培养是中职语文教学中的重要任务。本文分析了加强中职学生写作兴趣培养的必要性,提出了中职学生写作兴趣培养的主要策略:丰富课堂教学模式,转变学生对写作的态度;积极转变教学思路,激发学生的写作欲望;尊重学生心理现状,恰当引导写作能力形成;加强课外阅读引导,促进语言素材的积累。     

中职学生数学教学的现状与培养学生数学学习兴趣的对策

中职学生大多是由中考筛选分流而来的,学生的学习兴趣低,文化基础普遍较差,给中职学生基础文化课的数学教学带来巨大的挑战,本文对数学教学的现状给予分析并提出培养学生数学学习兴趣的对策。     

如何培养中职学生的语文学习兴趣

职业教育作为我国教育的重要组成部分,在培养社会所需的人才方面发挥着重大作用.语文课程作为职业院校的基础课程之一,在助力于职业院校培养高素质人才方面意义重大.如何发挥语文课程的优势,提高学生的学习兴趣,是职业院校语文教师所面临的难题.本文从中职学生开展语文学习的重要性着手论述,并结合笔者多年的教学经验从四个方面阐述了培养中职学生语文学习兴趣的方法,以供各一线教师参考借鉴.