关于留学生高等数学课程教学的若干思考

留学生教育是我国人才培养的重要组成部分,教学工作是留学生教育工作的重中之重,教学水平的高低与我国留学生事业的发展以及国际声誉等息息相关。留学生高等数学课程教学在留学生培养过程中发挥着极其重要的作用,是高等院校数学教学工作的一个重要组成部分。相对而言,留学生数学教学起步较晚,基础较弱,加上生源国不同造成的种种差异,教学过程中出现了一些亟待解决的问题。因此,探讨一种适合留学生自身特点的、满足基本教学要求的、切实可行的留学生数学教学模式,才能保证留学生教学工作向规范化、最优化迈进,才能确保留学生教育工作的健康稳步发展。     

留学生专业课汉语教学的实践与探索

我校留学生专业课程教学以汉语教学为主,在多年的留学生教学中,我们不断探索实践,逐渐形成了较成熟的留学生汉语教学模式。通过使用简单词汇、启发式教学、多媒体教学的教学手段以及合作互动式的教学方法,使留学生生理学教学收到了良好的效果。     

论对外汉语教学中的审美文化教育

汉语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,加强对外汉语审美教育可以提高留学生的语言领悟能力,激发留学生的学习兴趣,增强留学生汉语学习的整体观,进而提高留学生的语言感受力及跨文化交际能力。与中国学生语文教学不同,对外汉语教学有其自身的特点,教师应从留学生汉语教学的特点出发,从逻辑、文字、语调、礼仪、情感等五个方面加强留学生审美文化的教育。     

通识课留学生教学实践与探讨

随着来华留学生数量的不断增加,留学生的培养已成为教育工作者所关注的话题。针对通识课留学生的教学,文章从教学方法、教学实践、成绩评价等几个方面进行了探讨,仅为从事留学生教学的教育工作者提供参考。     

留学生病理生理学全英文教学的研究及实践

以留学生基础医学必修课病理生理学的全英文教学为例,针对留学生医学教学展开探讨,先分析了病理生理学教学的基本特征以及留学生的特点,并结合广西医科大学的情况以及分析结果,探讨了留学生病理生理学全英文教学的思路,最后提出了留学生线上病理生理学教学实施策略.     

留学生医学影像学教学实践与探索

留学生教育教学是为了培养适应国际化竞争和符合国际化需求的专门人才,医学留学生教育是建设国际化一流大学的重要切入点之一。要从适应留学生需求出发,结合留学生的学习目的、知识背景、语言习惯、学习特点,综合医学影像学的多年教学实践的特点和优势,从而对留学生的医学影像学的教学实践进行思考和探索。     

关于外国留学生《地质学基础》课程教学的思考——以西南石油大学石油工程专业为例

越来越多的留学生选择来华留学,因此外国留学生课堂教学逐渐成为各高校十分关注的问题。为了改善我校石油工程留学生《地质学基础》课程的教学效果,结合近年来留学生教学工作经验,从留学生、任课教师、教材选择等方面分析了我校留学生教学中面临的问题,并提出了相应的措施。     

中原文化在留学生教育中的实施策略

中原文化博大精深、内涵丰富,是中国传统文化的典型代表。在留学生教学中实行中原文化教学对于留学生文化教学意义重大,既是河南省留学生教育发展的必然要求,也会更好地满足河南省的留学生教学的文化需求。探索中原文化特色的留学生办学模式,需要从课程建设、师资队伍的培养、教材编写和营造学习氛围等方面提出具有针对性的实施策略。     

来华留学生社会文化实践教学研究——以浙江师范大学为例

随着来华留学生人数不断增加,跨文化适应问题研究具有越来越重要的现实意义。本文从分析来华留学生文化实践教学的相关概念出发,探究了对来华留学生进行文化实践教学的理论依据、教学过程、教学结果以及影响因素。     

地方高校发展医学留学生教学探究

目的：探讨如何发展医学留学生教学。方法：从制定留学生相关教学规定,采用多种教学方式手段,加强师资队伍建设,将网络技术融入教学等方面进行阐述。结果：对医学留学生教学有进一步指导作用。结论：通过对医学留学生在教学管理方法、教学方式手段、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平。     

谈留学生古代汉语教学

讨论留学生古代汉语课的教学目的、教学内容和教学方法.对三部针对留学生的古代汉语教材进行定量分析,在此基础上探讨适合留学生使用的理想的古代汉语教材的编写思路,并论述对留学生古代汉语教学目的、教学方法的看法.     

来华留学生(医学)教学专业委员会2015年学术会议心得体会

本文主要介绍参加来华留学生(医学)教学专业委员会2015年学术会议暨国际教育(医)学院院长论坛的心得体会,主要包括来华留学医学教育的现状、院长论坛、临床留学生教学、全英文示范教学等专题及体会,并提出增加对来华留学生生源国国情介绍、构建MBBS网络资源共享平台、增加留学生教学管理专题等建议,以期更好地提高来华留学生医学教育质量。     

临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量;强化全英文特色,向国际化靠拢;加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.     

医学本科留学生内科学教学初步探讨

本文以来我国医学本科留学生内科学教学实践为内容进行探讨。着重从留学生特点、师资及教材准备、教学方法运用、临床见习、交流与反馈等方面探讨如何提高留学生内科学教学质量,为留学生内科学教学实践提供参考。     

留学生预防医学实践教学体系的建立

预防医学实践教学是理论教学的重要补充,在留学生中教学中具有重要作用。本研究以2007级印度留学生为试点,从教学大纲．教学计划、实习地点、实习内容、实习形式,学生管理,效果评估等方面进行了尝试,旨在摸索一条适合留学生的预防医学实习方案,建立留学生社区预防医学实习教学工作体系。     

工科院校全英文授课培养留学生浅谈

本文以工科院校来华留学生为研究对象,通过对工科院校全英文授课留学生的特点、留学生管理队伍建设、留学生规章制度建设、留学生课程体系建设等方面的探讨,为工科院校全英文授课留学生的教学、管理提供有益探索,为不断改进留学生管理办法,规范留学生教学管理过程提供借鉴。     

留学生实验课程教学探讨与实践

学校高度重视留学生教育教学,对留学生教育中的重要环节实验课教学提出了明确的期望和要求。为切实推进和做好留学生实验课程教学,实验中心针对留学生实验课程教学中存在的语言不通、理解困难、实验考核成绩偏差等问题进行了深入教学探讨,并积极尝试从教学资源建设、朋辈辅导学习,开放指导答疑等方面进行了改革和实践,取得了不错的教学效果。     

医学留学生免疫学教学改革分析

医学留学生教育已成为医学教育中的一个重要组成部分,留学生教学存在很多与国内不同的地方,本文从教学对象、内容、方法、效果评价等各环节分析了留学生教学中的影响因素,为提高教学质量提供思路。     

浅谈留学生有机化学实验教学的经验和体会

鉴于对近年我校医学留学生教育持续发展现状,对医学留学生实践教学课程——有机化学实验的一些教学经验体会进行阐述,并探讨如何提高留学生教育质量方面的几点问题。作者认为,实验教学目的和教学对象特征的明确、留学生实验教学内容的合理设置和安排、实验操作过程中的监督管理、严格的考勤制度和实验成绩管理、加强授课老师专业素质和外语水平等措施在留学生实践教学质量的提高中具有重要意义。     

中医院校留学生全英文教学模式探析

传统中医药学是祖国文化的瑰宝,吸引着越来越多的外国留学生来中国学习、交流.近年来,随着来华留学生数量的不断增加,全英文教学已是大势所趋,它成为我校留学生教育的一种新的授课模式,这也对任课教师提出了更高层次的要求,也很大程度的提高了中医药高等教育的国际化进程.可见,通过开展全英文教学,既能适应留学生教育发展的需要,又能在一定程度上保证我校留学生教育的可持续发展.作为一名中医院校留学生教学管理工作者,根据自己多年的教学经验,在分析我校留学生全英文教学现状的基础上,深入探析如何顺利开展中医院校留学生全英文教学模式.